资源简介

西泠印社版书法五年级上册第七课
《集字临摹练习（二）》教学设计
教学目标：
1、了解横幅、斗方和条幅这三种幅式的章法。
2、临写集字作品“上善若水”，把“上善若水”四字写得正确、端正、整洁、章法合理，布局完整。
3、初步感受书法集子临摹中文字内容与形式相结合的艺术之美。
教学分析：
1、教材编写分析
《集字临摹练习（二）》是五年级上册第二单元的第四课，是本册的第二节集字临摹课。本课板块包括了“集字解读、临习指导、作品展示、课外拓展”四部分，要求学生临写作品“上善若水”。
2、重点难点分析
重点：参照范作临写“上善若水”。
难点：让学生体会怎样的章法才是比较美观的，从而提高学生的欣赏水平。
教具准备
笔、墨、纸、砚、垫毡，多媒体视频展台，横式、竖式及斗方形式的作品纸各一张等。
教学流程：
一、视频导入、释题激趣
1.播放音乐视频《上善若水》，解释《上善若水》
水无常态，水无常形，至柔至刚，至善至德。行于山川，孕育大地。行于心田，滋养德行。可它从不与万物争高下。人，也应该向水学习，泽被万物而不争名利。中国古代思想家老子，在《道德经》中，仅仅用四个字就概括了水的所有美德，那就是——“上善若水”。
2.教师揭示教学内容：今天，我们就学写“上善若水”。
3.齐读课题释义——“上善若水。水善利万物而不争。”
4.欣赏书法美谈、激发创作兴趣。
二、组织教学、观察分析
（一）观察分析字体结构
1.观察分析“善”字并书写。
（1）观察分析“善”字。
出示PPT：横画参差，竖画稳重，间距匀称，横细竖粗。
教师示范，学生提笔书空。
学生练习善字。（PPT出示练习纸：一个双钩廓填，一个对格临）。师提醒双姿。
教师巡视，双姿指导。
（5）投影评讲：简单说说，最欣赏的一个地方，最想建议的一个地方。
2.观察分析“上”、“若”和“水”，并练写。
（1）学生读帖。
（2）教师出示PPT书写要领。
（4）学生练写“上”、“若”和“水”。
（4）同座位互评：请大家按要领评一评同桌的作品吧！
（二）观察分析章法结构
1.初步了解“横幅”、“条幅”和“斗方”三种幅式的章法结构。
（1）出示图片。认识“横幅”、“条幅”和“斗方”三种幅式。
（2）引导学生发现书法作品的书写规则。
那么，老师给大家也准备了这样的作品纸，那么，上善若水四个字怎样布局和书写呢？请看老师来演示。你发现了什么吗？
书法作品遵循从上到下、从右至左的书写规则。
（3）学生发现书法作品的构成：
一幅书法作品除了内容外，还有落款和印章。
（4）教师提醒落款的书写。
（5）初步体会章法布局，提醒每个字形态的变化。
读教材第十八页第一自然段。
2.教师范写“上善若水”书法作品。生观察，并提笔书空。
三、集字创作、作品展示
1.接下来，看你们的了。你喜欢哪一种幅式？这节课就以其中一种为例，回家之后再完成其他形式。我会将创作得好的作品展示在“优秀书法作品展”上。
2.学生临写（配乐）。
3.教师巡视，提醒双姿。
4.优秀作品展示。
四、小结反思、文化浸润
1.布置作业：集字练习“海纳百川”。
2.结语：希望大家能够够沿袭古人的步伐，笃定前行，如水一般，至钢至柔，既能水滴石穿，又能海纳百川！

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