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四年级上册第9课《禾木旁》教学设计

一、教学目标：
认识禾木旁的形态、特点,掌握禾木旁的书写方法，并练习书写；
认识禾木旁在不同汉字中的变化，写好“和”，“利”，“移”三个字。
激发学生热爱和学习书法的兴趣，培养学生良好的书写习惯。
二、教学重点：
禾木旁及例字“和”，“利”，“移”的书写方法。
三、教学难点：
认识禾木旁在不同汉字中的变化以及写法
课前谈话:
激趣:孩子们，楷书字体端正，楷体还分大小呢！瞧，半寸以下较小的楷书称为“小楷”（约1.65厘米）是古时候人们日常生活使用的楷书。（出示小楷书法作品：魏时_é?????_（yao的《宣示表》）；一寸（3.3厘米）的楷书称为“中楷”，也称“寸楷”，多见于碑刻。瞧，这就是中楷书法作品：(出示中楷书法作品九成宫)；一寸以上、数寸大的楷书称为“大楷”。根据历代_??????_家积累的经验，孩子们学习_??????_应先写_?¤§??·_，作基本练习。（出示大楷书法作品勤礼碑）；字形极大的称为“榜(三声)书”或“擘窠书”，我们平时看到的牌匾上的字一般是榜书。瞧！（出示榜书作品山海关和故宫博物院）
师：原来楷书里蕴藏着那么多的学问，书法世界里的学问真丰富呀！今天老师将和孩子们一起去探究！（请孩子们安静地静息，准备上课）
教学过程：
谈话导入
师：孩子们，刚刚我们一起走进楷书的世界，了解了楷书有大小之分。今天老师就要和大家来认识一位新的偏旁朋友，它就藏在这几幅图片里（出示5幅禾的图片）你猜到了吗？禾木旁从古至今的写法不同，孩子们再猜猜哪一幅是禾木旁的楷书写法？（师出示楷书禾字图片。）
师：今天我们就来学习书写禾木旁。（板书：禾木旁 ）
新课讲授
1、（课件出示独体字禾字、禾木旁。对比观察引导学生说出：禾木旁捺变点、整体变窄。）
2、师：要写好禾木旁的字，首先要了解禾木旁。请同学们想一想，我们学过的哪一个偏旁和禾木旁比较相似？（生：木字旁）
（课件出示木字旁）
师：那它们有什么共同点呢？（引导孩子关注整体的相似：窄长；笔画的相似：竖——靠右；撇、点——下移）
师：那它们又有什么区别呢？
（引导孩子关注不同点：禾木旁比木字旁多了一个短撇，短或首撇；斜短或平直；竖勾变成了竖，竖变短，让位给撇画；竖画靠右；撇、点：起笔位置下移）
板书：靠右、 下移（课件标注交叉点闪动）
3.总结“禾木旁”的书写要点
师：孩子们，通过仔细观察，我们归纳了“禾木旁”的书写要点，结合书上的内容，我们可以将“禾木旁”的书写要点总结为：
靠右
下移 （师指板书，全班齐读）
4.师生书空禾木旁
师：理解了“禾木旁”的书写要点能帮助我们更好地写好这个偏旁，那我们要怎样才能写好它呢？下面跟着老师一起在书空的过程中去慢慢体会吧！（课件出示红色禾木旁。引导书空）
（短撇切笔入纸，转锋铺毫，左下行笔，平、直，第二笔横画，短、斜；竖起笔与撇不相连，靠右；左边的撇，起笔要下移，不在交叉处；末笔点画，起笔下移，短、小）
5. 师示范书写“禾木旁”
师：现在请孩子们端正坐姿，认真观察老师示范书写“禾木旁”，请同学们配合老师，老师写，孩子们书空。（师引导生一起体会 “禾木旁”的书写要点。）
请一名学生上台书写禾木旁，其他学生一起竞争书写。
6. 生练习书写“禾木旁”
师：现在请孩子们在米格纸上练习书写两个“禾木旁”，（写好一个，对比观察再写二个）记住“禾木旁”的书写要点。（口头温馨提醒：双姿：坐姿——头正、肩平、身直、足安；笔姿——五指执笔，活而稳）
生练习书写，师巡视并落座指导，放音乐。
7.展示、评价
师：请孩子们自己找出你认为书写最漂亮的一个禾木旁。哪一位自信的孩子愿意把你书写的禾木旁拿上来与大家一起分享？（评价标准按照黑板上禾木旁的书写要点以及诸如页面整洁、大胆勇敢等）
师：下面请孩子们自己按照黑板上的要求评一评。看谁评得又快又准确，我们比比谁得的星更多，请获得三颗星的小朋友高高举起你们的手，你们真棒！老师为你们点赞，其他孩子继续加油哦！
（生自评、同桌互评）
书写“和、利、移”三字
师：孩子们，刚刚我们学习了“禾木旁”的书写，在汉字王国里有很多禾木旁的字。你知道哪些呢？今天我们就来临习这三个字。（课件出示）
（一）观察“禾木旁”的变化
师：聪明的小朋友你能发现同样的“禾木旁”，在这三个汉字中有什么不一样吗？
（生：“和”字的“禾木旁”竖画没有钩；“利、移”字“禾木旁”竖画带钩。）
师：孩子们你瞧，相同的偏旁在不同的汉字中写出变化的美，这也是书法的奇妙之处。（课件出示，引导学生观察说出结构的特点，课件再出示。）
师：孩子们，这三个字在书写上有什么特点呢？请大家注意观察每个字红色辅助线之间的关系并结合文字提示进行讨论，孩子们开始吧！
生反馈（师相机点到为止）
1.师示范书写
师：孩子们，这三个字中你觉得那个字最难写呢？（预设：移）
师：下面我们就来挑战最难书写的移字。（书写时师也要强调“移”字的书写要点：平、直；靠右；下移；斜正与动静）
2.生练习
师：请同学们在课堂练习单上先描红再单勾临写一个“移”字。
师：孩子们，双姿规范，做好准备。描红是我们书写的拐杖，描红时我们尽量覆盖原笔画。描红不填补，不补笔，不修改，单勾临写不能只勾线，要牢记书写要点）
全班反馈交流（评价标准从“移”字的书写要点评价）
师：同学们都写得非常认真，接下来请大家根据书写要点，在下方米字格里临写一个“移”字。
（二）生独立书写“和” “利”两字
师：看来一个“移”字难不倒你们，现在我们运用刚才的方法来学写“和” “利”两字。
师：请大家根据观察的结构要点先描红，再单勾临写，最后自己对照原帖写一个“和” 、“利”。
（课件出示、配乐）
(三)展示评价
师：书法展厅开展了！小小书法家们，有谁愿意把你们的作品拿上来与我们大家一起分享？老师很期待哟！
四、课堂总结
亲爱的孩子们，这节课我们走进奇妙的书法殿堂，了解了楷书的书体特征及大小分类，学习了“禾木旁”的书写，练习书写了含有“禾木旁”的汉字，希望同学们在课后能勤加练习，争当小小书法家，热爱并传承中华传统文化！
板书 ：
禾木旁

窄 长
禾木旁（贴） 靠 右
下 移

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