资源简介

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第一课
丰富的社会生活
4
第一课时
4
1.社会生活给我们带来哪些变化？p4
4
2.个人与社会的关系是怎样的？P4-p5
4
第二课时
4
1.如何理解人的成长是不断社会化的过程？p7
4
2.为什么说个人离不开社会？p7
4
3.我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8
4
4.如何养成亲社会行为？p8
4
5.在参与社会生活的过程中
，你有哪些感受？P3(运用经验)
4
6.社会关系可分为哪几种类型？P5（相关链接）
4
7.什么是社会化？P7（相关链接）
4
8.拓展延伸
4
（1）(
含义类)
什么是亲社会行为？
4
（2）(列举类)
请你列举几种常见的亲社会行为。
4
（3）(做法类)
如何养成亲社会行为？
5
第二课
网络生活新空间
5
第一课时
5
1.网络如何丰富日常生活？P10-12
5
2.如何认识网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩？P12
5
3.网络如何推动社会进步？P12-13
5
4.网络中有哪些陷阱？P15-16
5
第二课时
5
1.如何理性参与网络生活P17-19
5
2.如何传播网络正能量P19-20
5
3.拓展延伸
5
（1）打击网络谣言，净化网络环境有什么重要意义？
5
（2）如何辨别网络谣言？
（或：请你向大家介绍几种辨别网络谣言的方法。）
6
（3）网络生活中，侵犯公民个人隐私的行为时常发生，请你列举两例。
6
（4）青少年沉迷网络有哪些危害？
6
（5）请你为打造健康的网络生活拟定两条宣传标语或班会主题。
6
（6）建设安全、健康、充满正能量的网络空间，你有何建议？
6
第三课
社会生活离不开规则
6
第一课时
6
1.什么是社会秩序？包括哪些内容？P23
6
2．什么是社会规则？社会规则的种类有哪些？P25
6
3.(原因类)
为什么社会生活需要秩序？P23
7
4.社会规则的作用有哪些？P25
7
第二课时
7
1.自由与规则的关系是怎样的？P27-28
7
2.怎样自觉遵守规则？P28-29
7
3.(做法类)
怎样维护规则？P30
7
4.(做法类)
怎样维护与改进规则？P31
7
第四课
社会生活讲道德
7
第一课时
7
1.为什么要尊重他人？P32-34
7
2.如何理解人生来平等？P35
7
3.(做法类)
怎样尊重他人？P35-36
7
第二课时
8
1.什么叫礼貌？P37
8
2．礼主要表现在哪些方面？P37
8
3．为什么要文明有礼？P37-39
8
4.参加社交活动应注意哪些？P40(方法与技能)
8
5.(做法类)
怎样做一个文明有礼的人？P39
8
6.拓展延伸
8
（1）(做法类)“
讲文明礼貌
，
建和谐校园”，你认为学校和学生分别该做些什么？
8
（2）(做法类)
在进行参观、观赏等重要活动时，你如何体现中学生的风采？
？
8
（3）在升国旗、唱国歌时，你如何遵守相关礼仪？
8
第三课时
8
1.诚信的重要性是什么？
（或：为什么要讲诚信？）P41-43
8
2.怎样践行诚信？（怎样做一个诚实守信的人？P43-45）
9
3.拓展延伸
9
（1）如何正确把握对人诚实与尊重他人隐私的关系？P44(探究分享)
9
（2）怎样理解“
善意的谎言”
？P44(探究分享)
9
（3）你身边还有哪些不讲诚信的行为？
9
（4）加强诚信建设、打造诚信社会，请你建言献策。
9
（5）如何诚信做人？
10
（6）请你列举几个近年来在社会上有广泛影响、传递诚信正能量的人物及事迹。P45(拓展空间)
10
第五课
做守法的公民
10
第一课时
10
1.人们行为的底线是什么？P46
10
2.什么是违法行为？P48
10
3.违法行为分为哪几类？P48
10
4.一般违法行为与犯罪行为的区别是什么？P48
10
5.怎样做到遵章守法？（原因:是和谐社会的保障）P51
10
第二课时
10
1.刑法的作用是什么？P52
10
2.犯罪的含义及基本特征是什么？P53
10
3.犯罪的三个基本特征
10
4．什么是刑罚？分为哪几类？P54
11
5．怎样加强自我防范？P55-56
11
第三课时
11
1.维护合法权益的有力武器是什么？P58
11
2.什么是诉讼？其地位是怎样的？P59类型？P60(相关链接)
11
3.青少年运用法律维护合法权益的机构和方式有哪些？P57-59
11
4.维护合法权益的途径或手段有哪些？
11
5.青少年如何做到有勇有谋，应对犯罪？P60-61
11
6.青少年应怎样弘扬社会主义法治精神？P62
11
7.同违法犯罪作斗争的常见方法？P61(方法技能)
11
8.(原因类)
青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？P61
12
9.(原因类)
青少年同违法犯罪行为作斗争为什么要讲究智斗？
12
第六课
责任与角色同在
12
第一课时
12
1.责任的含义及来源P65
12
2.怎样认识角色?P66
12
3.责任与角色的关系P66
12
4.
为什么要正确认识自己的责任（人因不同的社会角色而负有不同的责任）p66
12
5.作为子女、学生、社会一员、中华儿女我们应该承担的责任？（66页最后一段）
12
6.我们应该怎样面对责任？
p67-69
12
7.我们为甚么要学会感恩，对他人负责？
12
第二课时
12
1.承担责任的代价与回报p71
12
2.怎样认识“选择自己承担的责任”？P71
12
3.如何理解我承担我无悔?P72
13
4.承担责任的重要性p72-73
13
5.怎样承担责任？p73
13
6.拓展延伸
13
（1）(列举类)
列举关于责任的格言或警句。
13
（2）(启示类)“
感动中国”人物的事迹(“
中国好人”的事迹)
对你有何启示？
？
13
第七课
积极服务社会
13
第一课时
13
1.关爱的含义P75
13
2.关爱他人的作用？（关爱他人的意义？）{关爱他人有什么重要性？}P76-77
13
3.关爱他人的做法？（关爱他人是一门艺术）p78-79
13
第二课时
13
1.服务社会的原因？（服务社会有什么重要意义？）（奉献助我成长）p81
13
2.人生价值在与什么？怎样实现？为什么？p81
13
3.为什么说服务社会能够促进我们全面发展？p81
14
4.我们应如何服务和奉献社会？P83
14
第八课
国家利益至上
14
第一课时
14
1.对待祖国，我们应该有什么情感？P86
14
2.什么是国家利益？P87
14
3.国家利益包含哪些内容？P88
14
4.国家利益和人民利益的关系是怎样的？P89-90
14
第二课时
14
1.如何坚持国家利益至上？P91-93
14
2.当个人利益和国家利益发生矛盾时，我们应该怎么办？P93-94
14
3.如何捍卫国家利益？P93-94
15
第九课
树立总体国家安全观
15
第一课时
15
1.国家安全的重要性表现在哪里？P97
15
2.怎样坚持总体国家安全观？P98-99
15
第二课时
15
1.怎样为维护国家安全作出贡献？P100-101
15
2.怎样履行维护国家安全的法律义务P101-102
15
第十课
建设美好祖国
15
第一课时
15
1.祖国的伟大成就有哪些？P104
15
2.为什么要对未来充满信心？P106
16
第二课时
16
1.劳动的重要性有哪些？P107-108
16
2.怎样理解实干创造未来？P109-110
16
第一课
丰富的社会生活
第一课时
1.社会生活给我们带来哪些变化？p4
1)人们在社会交往中形成了各种社会关系.
2)随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
3)我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2.个人与社会的关系是怎样的？P4-p5
1)个人是社会的有机组成部分，每个人都是这张大网上的一个结点。
2)人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
第二课时
1.如何理解人的成长是不断社会化的过程？p7
途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱
表现：我们的知识不断的丰富、能力不断地提高，规则意识不断地增强，价值观念日渐养成，结果：我们逐渐成长为一名合格的社会成员。
2.为什么说个人离不开社会？p7
1)人的成长是不断社会化的过程。
2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
3)人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3.我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8
1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
2)
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。
3)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
4)我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
4.如何养成亲社会行为？p8
1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
2)我们要主动了了解社会，关注社会变化，积极投身于社会实践。
3)在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
5.在参与社会生活的过程中
，你有哪些感受？P3(运用经验)
1)我们的社会生活绚丽多彩。
2)在社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
6.社会关系可分为哪几种类型？P5（相关链接）
从社会关系建立的基础可分为:
血缘关系、
地缘关系和
业缘关系。
7.什么是社会化？P7（相关链接）
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
8.拓展延伸
（1）(
含义类)
什么是亲社会行为？
它是指人们表现出来的一些有益于社会发展、有益于他人的行为。人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等，这一类行为统称为亲社会行为。亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础，对个人一生的发展意义重大。
（2）(列举类)
请你列举几种常见的亲社会行为。
1)在学校：为家庭困难的同学捐款捐物；诚信考试；主动安慰、关心遇到挫折的同学；等等。
2)在社会：自觉遵守交通规则；绿色出行、保护环境；积极参加社会公益活动；为灾区捐款捐物；参加义务植树活动；去敬老院献爱心；参加关爱留守儿童活动；等等。
（3）(做法类)
如何养成亲社会行为？
①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
③我们要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，努力实现自己的人生价值。
④积极参加社会公益活动，努力营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围。
⑤努力提高个人思想道德修养，尊重他人，以礼待人，诚实守信。
⑥大力弘扬和践行社会主义核心价值观，积极推动社会主义精神文明建设。
第二课
网络生活新空间
第一课时
1.网络如何丰富日常生活？P10-12
1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷.
2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往.
3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩.
2.如何认识网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩？P12
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
3.网络如何推动社会进步？P12-13
1)网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级。
2)网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道。
3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度，互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式。
4.网络中有哪些陷阱？P15-16
1)网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；
2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活；
3)网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
第二课时
1.如何理性参与网络生活P17-19
1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
2.如何传播网络正能量P19-20
1)充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。
2)我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。
3.拓展延伸
（1）打击网络谣言，净化网络环境有什么重要意义？
①有利于营造健康、积极的网络环境，促进青少年健康成长；
②有利于提高公民的思想道德素质，大力发展社会主义先进文化，建设社会主义精神文明；
③有利于净化社会风气，培育文明风尚，加强网络文化建设；
④有利于打击网络违法犯罪行为，维护法律尊严与权威，促进依法治国；
⑤有利于培育和践行社会主义核心价值观，弘扬民族精神，增强社会凝聚力；
⑥有利于构建社会诚信体系，维护社会正常秩序，建设社会主义和谐社会等。
（2）如何辨别网络谣言？
（或：请你向大家介绍几种辨别网络谣言的方法。）
1)注意信息出处。
2)关注官方信息。
3)对信息进行多方验证。
4)辨识信息内容。(5)向他人求助。
（3）网络生活中，侵犯公民个人隐私的行为时常发生，请你列举两例。
非法盗取、出售公民个人信息；利用公民个人信息进行电信诈骗等非法活动；盗取公民银行账户，非法获取他人财产；利用公民个人信息进行广告推销、电话骚扰等活动；等等。
（4）青少年沉迷网络有哪些危害？
①青少年沉迷网络，很容易造成精神空虚。
②容易荒废学业，不利于个人健康发展。
③甚至做出欺诈、盗窃等违法犯罪行为。
④容易制造家庭矛盾，与父母产生隔阂。
⑤不利于提升个人交往能力。等等。
（5）请你为打造健康的网络生活拟定两条宣传标语或班会主题。
网络是把双刃剑，扬长避短记心间；
努力承担责任，打造健康网络；
网络和谐我有责，健康成长利你我；
自觉辨别网络谣言，坚决远离网络谣言；
不造谣不信谣不传谣，维护良好网络环境；
保护网络个人信息，树立保护隐私意识；等等。
（6）建设安全、健康、充满正能量的网络空间，你有何建议？
国家：
修改和完善有关互联网的法律法规：
加大和完善执法力度：
建立健全网络监管、预警机制。
网站：依法经营，切实加强对网络平台和网络从业人员的监督和管理。提高反病毒、反黑客能力。
青少年：
1增强自我保护意识，我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
2)恪守道德，文明上网。
3)遵守法律，依法利用网络，抵制网络侵权行为。
4)不恶意传播网络谣言，不进行诈骗活动，不泄露国家秘密；
5)不断提高网络媒介素养，积极传播网络正能量。
6)正确选择网上信息并理智对待，自觉抵制不良诱惑；
7)积极宣传网络安全的重要性，共建安全和谐的网络环境；掌握必要的网络安全问题防范技巧，保护自身信息安全；等等。
第三课
社会生活离不开规则
第一课时
1.什么是社会秩序？包括哪些内容？P23
(1)含义：是社会生活的一种有序化状态。
(2)包括的内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2．什么是社会规则？社会规则的种类有哪些？P25
含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。
规则的种类：调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
3.(原因类)
为什么社会生活需要秩序？P23
1)
社会正常运行需要秩序。
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
2)社会秩序是人民安居乐业的保障。
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
4.社会规则的作用有哪些？P25
1)社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
2)社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
第二课时
1.自由与规则的关系是怎样的？P27-28
1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
(2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
2.怎样自觉遵守规则？P28-29
(1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
3.(做法类)
怎样维护规则？P30
①一方面要从自己做起，自觉遵守规则；
②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4.(做法类)
怎样维护与改进规则？P31
①我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。
②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求.
第四课
社会生活讲道德
第一课时
1.为什么要尊重他人？P32-34
(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
(2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
(3)受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
(4)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
(5)尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
2.如何理解人生来平等？P35
1)人生来平等，这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。
2)在人格上，每个人都是有独立意识的主体，都有做人的尊严。
3)在法律地位上，每个人平等地享有权利和平等地履行义务。我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
3.(做法类)
怎样尊重他人？P35-36
(1)
积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
(2)
平等对待他人。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
(3)
学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
(4)
学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
第二课时
1.什么叫礼貌？P37
文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
2．礼主要表现在哪些方面？P37
社会生活中，礼主要表现在
语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
3．为什么要文明有礼？P37-39
(1)
文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
(２)文明有礼促进社会和谐．文明礼貌是处理人与人之间关系，维系社会正常生活的一种道德规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
(3)
文明有礼体现了民族的尊严和国家的形象。在与外国人的交往中，我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
4.参加社交活动应注意哪些？P40(方法与技能)
(1)容貌整洁。(2)服装整洁、美观、大方。(3)举止规范。
5.(做法类)
怎样做一个文明有礼的人？P39
(1)
做文明有礼的人
，
要态度谦和
，
用语文明。以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
(2)
做文明有礼的人
，
要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
(3)
做文明有礼的人
，
需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
(4)我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
6.拓展延伸
（1）(做法类)“
讲文明礼貌
，
建和谐校园”，你认为学校和学生分别该做些什么？
(1)学校要加强对学生的文明礼貌方面的教育，提高学生的文明修养；在学生中开展相关的比赛、评比活动；对学生不文明言行进行批评教育等。
(2)学生要自觉提高自身的文明素养，自觉遵守中学生日常行为规范等。
（2）(做法类)
在进行参观、观赏等重要活动时，你如何体现中学生的风采？
？
①遵守参观礼仪要求，做文明游客。①遵守秩序，自觉排队。①欣赏展品时，遵守相关规定。④观看演出时，不高声喧哗；演出结束后，鼓掌致谢。⑤爱护环境，不乱扔包装盒等废弃物。⑥遇到有人需要帮助时，热心相助。⑦尊重不同国家、不同地区、不同民族的风俗习惯。
（3）在升国旗、唱国歌时，你如何遵守相关礼仪？
在升国旗、唱国歌时要着装得体，符合中学生身份；表情肃穆，站姿挺拔，手势得当；唱国歌时声音洪亮，发音准确；不追逐打闹，不大声喧哗；等等。
第三课时
1.诚信的重要性是什么？
（或：为什么要讲诚信？）P41-43
(1)
诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个价值准则，诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
(2)
诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。
(3)
诚信是企业的资本
，
是企业的无形资产和标识。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
(4)
诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
2.怎样践行诚信？（怎样做一个诚实守信的人？P43-45）
(1)
树立诚信意识。
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
(2)
运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
(3)
珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造
“
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻
”的良好社会风尚，提高全社会信用水，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
3.拓展延伸
（1）如何正确把握对人诚实与尊重他人隐私的关系？P44(探究分享)
1)以诚待人，以信交友是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德。
2)尊重隐私是待人坦诚的前提，是维护良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，是我们在交往中应有的品德。
3)当二者发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（2）怎样理解“
善意的谎言”
？P44(探究分享)
1)诚实与说谎是水火不相容的。做诚实的人就不应该说谎。
2)在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这并不是为了维护个人“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。
3)从根本上说，“善意的谎言”不违背诚实的道德。
（3）你身边还有哪些不讲诚信的行为？
如：考试作弊；抄袭他人作业；向老师、家长撒谎；答应同学的事却不去做；某些企业生产、销售假冒伪劣商品；
生产问题食品、药品；制造或传播网络谣言；网络拉票；等等。
（4）加强诚信建设、打造诚信社会，请你建言献策。
1)国家：
①大力宣传诚信的重要性，进行诚信教育；
②制定和完善相关法律法规，依法推进诚信建设；
③加强社会信用建设，让诚信的人受益，让不诚信者名誉扫地，甚至被绳之以法；
④加强社会主义精神文明建设，提高公民的诚信意识。
2)社会：
①要加强监督，积极宣传表彰诚实守信的先进事迹，营造诚信氛围；
②开展以“诚信”为主题的教育宣活动，营造诚实守信的社会氛围。
3)企业：要以诚信为本，依法经营、诚信经营。
4)学校：
①开展以“讲诚信”为主题的活动，大力宣传诚信的重要意义；
②加强对学生的诚信教育；
③建立学校诚信制度和诚信档案，评选校园“诚信标兵”。
5)学生：
①摒弃社会生活中的不诚信行为；
②坚守诚信美德，不说假话，言行一致，信守承诺；
③从身边的小事做起，如不抄袭作业、考试不作弊；积极参与各种诚信宣传活动。
（5）如何诚信做人？
1)要对人守信，对事负责，做老实人，做老实事。
2)不要轻易许下诺言，一旦有所承诺，应该努力兑现。
3)诚信做人要从小事做起，不说谎，不骗人，不作弊，不弄虚作假，践收诺言等。
4）要坚持诚信原则，坚持实事求是，拥有诚信智慧，做一个诚信的人。
（6）请你列举几个近年来在社会上有广泛影响、传递诚信正能量的人物及事迹。P45(拓展空间)
①履行承诺回报乡亲的企业家，王士杰；
②守诺重信偿还多年乡镇债务的“抗癌厂长”，高长山；
③残疾双手，托起诚信人生，王建红；
④“诚信模范”李江福）
（河南人）；
⑤孙水林、孙东林坚守承诺，接力还薪，被人们赞为“信义兄弟”；⑥替子还债的“诚信老爹”吴乃宜；
⑦获得央视
3.15
贡献奖的“诚信鸡蛋哥”任庆河（河南人）；
⑧强求的财不占，强吃的糖不甜，将巨款还给失主的“最美放羊老人”甘敬祖；
⑨坚决不拖欠工人工资的“全国诚实守信模范”周国允）
（河南人）；⑩用实际行动支持生态建设的范海涛）
第五课
做守法的公民
第一课时
1.人们行为的底线是什么？P46
法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2.什么是违法行为？P48
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
3.违法行为分为哪几类？P48
(1)根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
(2)民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。
(3)行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。
(4)刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。
4.一般违法行为与犯罪行为的区别是什么？P48
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
5.怎样做到遵章守法？（原因:是和谐社会的保障）P51
①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
第二课时
1.刑法的作用是什么？P52
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2.犯罪的含义及基本特征是什么？P53
(1)根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
(2)严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
3.犯罪的三个基本特征
(1)严重社会危害性——最本质特征。
(2)刑事违法性——法律标志。
(3)应受刑罚处罚性——必然后果。
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成区分罪与非罪的标准。
4．什么是刑罚？分为哪几类？P54
(1)刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
(2)根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。
主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
5．怎样加强自我防范？P55-56
(1)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
(2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
(3)生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
第三课时
1.维护合法权益的有力武器是什么？P58
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
2.什么是诉讼？其地位是怎样的？P59类型？P60(相关链接)
1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
2）地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
3）诉讼的三种类型
P60：民事诉讼、行政诉讼（重要途径）、刑事诉讼（详见
P60
熟悉三个类型的内容)
3.青少年运用法律维护合法权益的机构和方式有哪些？P57-59
1)在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
2)可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等
3)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。如可以向公安机关、人民法院或人民检察院的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
4.维护合法权益的途径或手段有哪些？
1)非诉讼手段,
也是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，解决问题；或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。
2)诉讼手段,也就是打官司。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。当我们的合法权益受到侵害后，可以到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。
3)当我们的权益受到侵害时，可以通过法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等机构寻求帮助。
5.青少年如何做到有勇有谋，应对犯罪？P60-61
1）同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任.当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当利益。
2）在面对违法犯罪时，我们要善斗争，在保全自已的前提下，同违法犯罪作斗争。
3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，做社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者。
6.青少年应怎样弘扬社会主义法治精神？P62
我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
7.同违法犯罪作斗争的常见方法？P61(方法技能)
（1）及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。
（2）虚张声势，同违法犯罪分子巧妙周旋。
（3）记住违法犯罪分子的体貌特征。
（4）了解违法犯罪分子的去向。
（5）保护好作案现场。
8.(原因类)
青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？P61
我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。
9.(原因类)
青少年同违法犯罪行为作斗争为什么要讲究智斗？
违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
第六课
责任与角色同在
第一课时
1.责任的含义及来源P65
1）责任是一个人分内应该做的事情。
2）责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.怎样认识角色?P66
1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色
2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
3.责任与角色的关系P66
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
②每一种角色都意味着承担相应的责任。
4.
为什么要正确认识自己的责任（人因不同的社会角色而负有不同的责任）p66
1)在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色。
2)每一种角色都意味着承担相应的责任。
3)只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
5.作为子女、学生、社会一员、中华儿女我们应该承担的责任？（66页最后一段）
6.我们应该怎样面对责任？
p67-69
1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。P68
3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。人人都尽责，社会才美好。P69
7.我们为甚么要学会感恩，对他人负责？
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
第二课时
1.承担责任的代价与回报p71
1）代价：因为承担责任不仅意味着付出时间，精力和时间，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
2）回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利，如良好的自我感觉，获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许。
2.怎样认识“选择自己承担的责任”？P71
(1)在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
(2)我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。
(3)无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
3.如何理解我承担我无悔?P72
(1)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
(2)我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。
(3)只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。P72
4.承担责任的重要性p72-73
在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
5.怎样承担责任？p73
无论何时何地，我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。
6.拓展延伸
（1）(列举类)
列举关于责任的格言或警句。
①国家兴亡，匹夫有责。
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
④鞠躬尽瘁，死而后已
（2）(启示类)“
感动中国”人物的事迹(“
中国好人”的事迹)
对你有何启示？
？
1)我们每个人在社会中都扮演不同的角色，承担不同的责任。
2)正因为有很多人承担责任不言代价与回报，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望，他们的这种奉献精神是社会责任感的集中体现。
第七课
积极服务社会
第一课时
1.关爱的含义P75
关爱，就是关心爱护。
2.关爱他人的作用？（关爱他人的意义？）{关爱他人有什么重要性？}P76-77
1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。P76
2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。P76
3）关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。P77
3.关爱他人的做法？（关爱他人是一门艺术）p78-79
1）关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
2）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。
3）关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
第二课时
1.服务社会的原因？（服务社会有什么重要意义？）（奉献助我成长）p81
1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，能力不断提升，境界不断提高。
2.人生价值在与什么？怎样实现？为什么？p81
1)一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
2)只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
3)在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
3.为什么说服务社会能够促进我们全面发展？p81
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
4.我们应如何服务和奉献社会？P83
1)服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社会服务等都是社会公益活动的具体形式。我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。
2)服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
第八课
国家利益至上
第一课时
1.对待祖国，我们应该有什么情感？P86
祖国是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，绝不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
2.什么是国家利益？P87
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系到民族生存、国家兴亡。
3.国家利益包含哪些内容？P88
国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。其中，国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
4.国家利益和人民利益的关系是怎样的？P89-90
1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
3）国家利益只有反应人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
第二课时
1.如何坚持国家利益至上？P91-93
1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
2.当个人利益和国家利益发生矛盾时，我们应该怎么办？P93-94
1）虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
3.如何捍卫国家利益？P93-94
1）虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
4）在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
第九课
树立总体国家安全观
第一课时
1.国家安全的重要性表现在哪里？P97
1）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
2）国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
2.怎样坚持总体国家安全观？P98-99
1）今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
2）面对国家安全形式的新变化，我们既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全，既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全，构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
第二课时
1.怎样为维护国家安全作出贡献？P100-101
1）维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。
2）维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
2.怎样履行维护国家安全的法律义务P101-102
1）我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
2）每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
第十课
建设美好祖国
第一课时
1.祖国的伟大成就有哪些？P104
（1）飞驰的高铁大大方便了人们出行，异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活，听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明，我们的衣食住行用条件也更加充分……从社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。
（2）我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；科技创新成就斐然；一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色……祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。
2.为什么要对未来充满信心？P106
1）在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。例如，人均国内生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续的问题仍然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。
2）国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。这让我们对国家的未来发展更加充满信心和期待。
第二课时
1.劳动的重要性有哪些？P107-108
1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
2）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
2.怎样理解实干创造未来？P109-110
1）今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。
2）少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。
第4页

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