资源简介

北师大版四年级上册第7课
《木字旁》教学设计
教学目标：
1．指导学生掌握木字旁的书写要领。
2．学写“相”两个字，让学生感受书法的美妙，激发起学生写字的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
3．培养学生良好的书写习惯。
教学重点：认识木字旁的形态，掌握其书写要领。
教学难点：掌握木字旁的书写要领。
教学时间：30分钟
教学过程：
一、学写木字旁：
1．揭题，理解所学内容。
师：我们一起看大屏幕。大家看看，你觉得它像什么？是一个什么字？（这是甲骨文的“木”字，多像一棵树的样子，上面是树枝，下面是树根。）。
2.讲解木字旁的演变。
甲骨文是世界上最古老的文字之一。甲骨文的＂木＂字，是古人根据树木的外形创造出来的。金文和小篆基本保留了树的外形。小篆增加了线条的弧度，使得字体更加美观。隶书是篆书向楷书的过渡阶段，把上面的弧线拉直了，下面的弧线演变成了撇和捺。到了楷书阶段，“木”字已经看不出树的痕迹了。“木”字在做偏旁时，变成了木字旁，捺画变成了点。大家看，我们祖国的文字是多么的神奇和美妙啊！
今天，我们一起来学习木字旁的写法。板书课题：第7课 木字旁。
讲解木字旁的书写要点。
写好木字旁要注意什么呢？请同学们认真读帖。教师在学生的回答的基础上作出补充,讲解木字旁由横、竖、撇、点这四个笔画组成。
①短横要左低右高。
②内收外放。
③变捺为点。
3.请同学们认真地把木字旁双钩三遍，做到“头正身直足安”。
4.教师展示学生双钩的作业，师生点评优缺点。
5.师范写（师边写边说。先写横竖两笔，注意左低右高、内收外放、变捺为点。垂露竖收笔时多数带钩。）
6.教师展示学生的作业，师生点评优缺点。
二、学写“相”字。
1.大家真了解不起，已经能把木字旁写漂亮了。含有木字旁汉字很多，请大家说一说带有木字旁的字。“相”字就是其中的一个。点课件出示“相”。
2.请同学们认真读帖，说说写好“相”要注意什么？（注意：高低错落、横画等距、内收外放。）
3.请同学们双钩三个“相”字。（师生共同点评学生的作业）
4.教师范写“相”，同学们观察教师运笔时提按等动作。
5.请同学们书写三个“相 ”字。
（学生写字的时候老师巡视，提醒个别同学没做到的一尺、一寸、一拳，并做个别指导。）
6.第一次作品展示（老师选出几本写得好的作品放到大屏幕下展示给大家看，让同学们说一说每个同学哪个字、哪一笔写得好，大家来向他学习！）
7.第二次作品展示（展示学生作业，师生共同点评，提出修改意见。好的作业贴到黑板上。）
三、归纳总结。
师：今天，同学们专心听讲，认真练字。许多小朋友都已经掌握了木字旁的写法。说说你这节课最大的收获是什么？要想写好书法，还需要我们不断地努力，认真地练习。只要你们有信心、有恒心，就一定能练得一手好字。
布置作业。
回家练习书写“杖”字。

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