资源简介

前言
夏侯分校舞蹈班
众”理念的引领下,通过科学系统的舞蹈教学训乡
塑造美丽,增添魅力,锻炼体力,增强体质,磨练毅力,培养自仨
富想像力
进智力,还可以陶冶心灵,培养出活泼、热情、开朗的性格,舞出宝贝的气质实践
舞蹈的孩子经过长期地、专业地、系统地训练后,她们的身体外形会向
理想的方向发展,与其他
比,身材更挺拔、修长、曲线玲珑,举手投足间都
能表现出一种优雅,充分发挥‘众美’的教育理念
无疑学习舞蹈可以给孩子带来很多益处.
优美形体:正处于生长发育
期的孩子,经过舞蹈
挺胸、抬头、收腹)能使
得
优美
纠正驼背、端肩等形体问题。协调动作:舞蹈需要全身各部位的配合,达成动作
调性的训练,并且使孩
节奏感。灵活、柔韧肢体
练习压脚、劈叉
腰等,孩子的柔韧性,动作灵活性好。磨练毅力:从基本功开始训练能培养他们
怕吃苦的精神,磨练坚强意志。提髙身体素质:舞蹈需要一定的体力消耗,练ˉ
后能促进孩子食欲,增强消化机
身体抵抗力,减少生病机会。提高合作能
力和集体荣益感:舞蹈只有配合默契才能表演好由此训练了孩子们的合作精神
养成自觉遵规
律,培养了协作的观念。审美情感:舞蹈能使孩子潜移默化
接
术表演的熏陶,使孩子们热爱生活,并能欣赏美、体验美。培养自信
舞蹈演出能培养孩
表演的能力,使孩子们不快场,表现力强,增强白信
素质。促进智力:舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的,在跳舞
激发核的想像力、创造力培养舞者气质:舞蹈的健身动作爆发力强,对人体
潜力开发性强,因为舞蹈多以绕环小关节的运动为,因此能较好地改善练习
的协调能力
我校选编的《小学舞蹈美育课程》校本
的在于使练习者在表现
的同时培养自信和气质,让人心情愉悦,解情绪
在舞蹈课中,我们更关注的是大家是否愉快和尽兴,动作是否奔放和洒,因
理放松上,舞蹈有着
册编辑:刘畅、曹琬雯
夏侯小学分校
2021年
第一课重视基本训练
孩子们就是这样从小
训练
后
展现自我艺术才华的
舞台,走上艺术院校,成
术气质、有灵
智慧的一代
舞蹈是一种以人的身体动作、手势、表情、舞姿为主要表手段来表达
用
想内
种艺术
基训是舞蹈的基
是我们在舞蹈
基本功强化
舞蹈气质与舞姿形成的关键。任何舞蹈的训练,都是从基训开始的,它是技术性较
强的一门专业课,更是舞蹈表演的基础
基训在课堂训练中分成几个步骤,一般是由浅入深,由易到难,让我们在身体
东时掌握“直、绷、软、开”等舞蹈基本功。包括站立姿势训练、舞蹈节奏
舞蹈的意识训练等,当舞蹈成为日复一日的功课时,把基本功训练和舞蹈联系
起来,加上心随神游的情感及意识,舞蹈就更加显得光彩日和意味深长
训练功课需要我们去不断摸索,我们所学到的不
技能技巧,更
的磨练,最终实现由兴向内在需要的转变
单元计划
知识与技能:本学期舞蹈
兴趣班的教学重点放在对
成品舞蹈的训练上。
过程与方法:由浅入深,
由易到难,让我们在身体训练时掌握“直、绷、软、开”等舞蹈
基本功。
3.情感态度与价值观:全面提高小学生的综合素质的同时,促进
学校艺术教育的健康发展。

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