资源简介

西泠印社版书法教材三年级上册
第16课 我来写“福”字
教学设计
教学目标：
1、认识汉字福字的基本含义。
2、对比颜真卿的不同时期的不同福字范本，体会其中的异同点。
3、把握笔法结构特征，书写自己喜爱的福字。
4、照课本上的作品样式，试写福字作品。
教学重难点：
1、对比颜真卿的四个不同的福字，体会异同点。
2、练习书写自己喜爱的福字，并将其写成小作品。
教学准备：
福字小斗方纸，春联，学生书写工具，视频展台等。
教学过程：
一、引入福字
1、贴春联。
老师写了一副春联，现在将它贴到门上。咱们一起读一读：天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。横批：万象更新
过年时，人们可以将自己的美好祝愿写成春联贴在门上。看看这扇“门”，要是还有点什么那就更完美了？（福）
2、为什么要贴上福字？
（福字的含义：迎福，接福，祝福等）
二、复习，练写笔画
1、小游戏，老师想请同学们帮帮我，谁能将这些散乱的笔画拼成一个福字？
Flash制作，拼凑福字。
2、请同学说说为什么选择这样的拼法？
3、引导学生观察两个不同拼法的福字最基础的风格特征。
一个刚健有力（直，方，笔锋锐利，露锋）一个圆润朴实（圆笔，藏锋，圆折，笔锋自然）
4、请学生分别来写一写方笔特征明显的笔画和圆笔特征明显的笔画，自己体会。
三、练习福字
1、笔画练好了，那咱们是不是就可以把福字写好了？别着急，咱们还是先来欣赏一下大书法家颜真卿的福字。
PPT出示颜真卿的四个福字。
先出示多宝塔碑的，大唐中兴颂的，
臧怀恪碑的，和王琳墓志的。
大家比一比，你认为这四个福字有什么不同之处？和你的同桌一起说一说。
2、指几个同学说说。（及时评价）
3、师做小结，结合作品欣赏，并做出点评。
4、练习颜真卿的福字。
再来看看这几个福字，你最想学写哪一个？（请两三个同学简单发表看法）
示范书写多宝塔碑中的福字，学生练写
5、在设计好的作业纸上先双钩填墨，然后临摹书写。
点评学生书写。（适当位置朱笔修改）
6、练习了多宝塔碑中的福字，你还想练习哪一个？
打开平板，自主学习微课。临摹练习。
四、完成作品
1、大家写在作业纸上的福字还真有那么一些大家风范，可要想把它写在这样的红色斗方宣纸上，我们还需要注意些什么？
（PPT出示作品的样式，将预设的几个福字摆上来，看一看。）
板书：大小合适，居中
2、PPT出示老师手写的福字，同学们开始练写
咱们先来试一试，（用裁好的斗方宣纸）觉得可以了，写在红色斗方宣纸上，完成今天的作品。写得棒的同学，还记得老师说过有小礼物的哟。
3、挑选好的作品贴上。（大家最想选哪一个福字贴在自家的门上，为什么？）
（引导学生扣住作品格式，笔法，结构等来说。）
五、拓展
1、欣赏
大书法家颜真卿的福字咱们已经感受了，学习了，老师这儿还有其它的书法家写的福字，瞧，这是隋朝智永和尚的书法福字，他的楷书线条饱满，笔意飞动；这是唐代书法家欧阳询的书法福字，他的楷书笔画刚健，法度严谨；这是唐代与颜真卿并称的书法家柳公权的书法福字，他的楷书瘦硬遒劲，一丝不苟；这是元代大书法家赵孟頫的书法福字，他的楷书用笔精炼，酣畅圆润。
2、尝试练习（作业）
写得多好，多有意思啊，老师相信，今后同学们也能像这些大书法家一样，多看，多思，多练。一定也能写出福气满满的福字！

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