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文明礼仪教育二年级《走路姿势要正确》
课题
《走路姿势要正确》
单元
第一单元
学科
心理健康
年级
二年级
学习目标
一、知识与技能1、初步了解生活不标准走路姿势的危害。2、注意掌握标准走姿的小妙招。
二、过程与方法通过生活经验，初步了解标准走路姿势对自己身体健康的影响。三、情感态度与价值观
学会标准走姿，养成标准走路姿势的好习惯
重点
通过生活经验，初步了解标准走路姿势对自己身体健康的影响。
难点
学会标准走姿，养成标准走路姿势的好习惯
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示《走路歌》板书课题：《走路姿势要正确》
出示视频齐读课题
通过视频，激发学生的学习热情，进而导入新课。
讲授新课
1.日常中的走路姿势
师：对比两幅图片，我们更喜欢哪种走路姿势呢？为什么？
生：更喜欢第一幅，因为她走路姿势正确，仪态看起来比较端庄。2、请同学们读《故事感悟》师：想一想：1.故事中小鸭原来是长跑运动的冠军，这次短跑为什么得了个倒数第一名，这是为什么？生：因为小鸭平时不注意自己的走路姿势，连走路都一摇一晃的，更别说短跑了。师：我们呢能从小鸭的事例中能得到什么启示？生：平时就要注意用正确的姿势走路，要是等发现不对再去改正，就为时已晚了。
3、我来评一评下面是几个小朋友上学路上的走路姿势，你给评一评，看看谁的走路姿势不正确，将不正确的一方涂成红脸。
a.艾艾上学不走大道，穿小径越栅栏，踩草坪翻墙头，一副我行我素的样子。
b.鹏鹏双手插在裤兜里，戴着耳机听音乐大摇大摆地往学校走。
c.芳芳背起书包，挺直了腰杆，迈着轻快的步伐向学校走去。
d.艾艾将书包拧在手上，一阵小跑地向学校走去。
4、我来分析艾艾上学不走大道，穿小径越栅栏，踩草坪翻墙头，一副我行我素的样子。
师：艾艾做的对不对？为什么？
生：艾艾做的不对，因为他的行为违反了社会公共秩序，还危及自己的生命健康。
5、我来分析鹏鹏双手插在裤兜里，戴着耳机听音乐大摇大摆地往学校走。
师：鹏鹏的行为对不对？为什么？
生：鹏鹏的行为不对，因为这不是正确的走路姿势，而且容易摔伤。6、我来分析芳芳背起书包，挺直了腰杆，迈着轻快的步伐向学校走去
师：芳芳的做法很正确，这是标准的走路姿势，有利于我们的身体健康。
7、我来分析艾艾将书包拧在手上，一阵小跑地向学校走去。
艾艾的做法对不对？为什么？
艾艾的做法不正确，这样做极易发生危险。8、我来说一说上学路上礼仪多，小朋友不妨让你的同学给你评价评价，看看你的走路姿势在同学眼里（用“好”“良”“差”为评价标准）_____________________
9、师：不标准走姿的危害1.如果走路时只有脚趾接触地面，前脚掌承受的压力增加，时间长了，可能导致前脚趾变形。2.抬脚幅度过低，甚至脚掌拖着地走，很容易绊倒，时间久了会造成造成关节、肌肉、足弓劳损。3.走路时“内外八字”的状况严重，可能造成髋关节和膝盖的过度磨损。4.模特的“猫步”固然好看，但如果平时这样走路将会引起臀部、膝盖和脚踝的疼痛，而且走“猫步”会增加骨盆以及下背部的转动幅度，容易引起腰肌劳损以及关节退化，最终可能导致椎间盘突出等问题。10、标准走姿小妙招1.昂首挺胸，双眼平视，双肩保持平稳、自然伸展；2.肘关节自然弯曲，以肩关节为轴自然前后摆臂；3.膝盖伸展开，脚跟先着地、脚掌后着地，自然向前迈步；4.走路时让躯干略微前倾，有利于身体吸收脚落地时产生的冲击，即使长时间走也不易疲劳。11、标准走姿小示范
图片12、试一试请同学们四人为一组进行分组，每组选出一个小组长，由小组长带队训练正确的走路姿势，最后进行评比，优胜的一组会有小奖励呦！为了同学们的身体健康，请在以后的日常生活中也要保持良好的走路习惯呀！13、格言欣赏健康、正确走路姿势是世间一道最亮丽的风景线。
——佚名14、随堂练习1.请你判断一下，下面小朋友的做法对吗？（1）小刚平时走路东倒西歪，没有走相。要养成良好走路的好习惯（2）张明上学时哪里难走就走哪里，总是走坑坑洼洼的地方。这样容易出现危险
（3）小红平时很注意自己走路姿势，上学放学路总能挺直腰杆，步态轻盈的走路。2.读一读
走路时，腰挺直，视前方，不张望；脚步均，步伐轻，臂微摆，不夸张。
观看图片阅读故事谈看法评一评讨论交流小组合作学习了解图片展示班级活动名言欣赏做一做读一读
通过图片初步认识正确的走路姿势通过故事初步感悟不正确走姿的危害让学生判断哪些走姿是对的，哪些是不对。让学生说一说并感知自己的做法正确与否。通过日常生活中的表现让学生知道标准走姿的重要性。知道不标准走姿的危害。给学生示范正确的走路姿势，学生在知标准坐姿的方法增强学生养成良好走姿的好习惯。巩固所学知识加深对知识的理解。
作业布置
请小朋友们课下回家和爸爸妈妈分享正确的走路姿势是什么样的，并展示一下自己的走路姿势。
课堂小结
本节课我们学习了标准的走路姿势是怎样的和不标准走路姿势的危害，请小朋友们今后一定注意在日常生活中养成良好的走路好习惯，做一个身体健康的好孩子！
课堂总结
对本节课进行总结概括
养成良好的走路习惯
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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走路姿势要正确
文明礼仪教育
二年级上
新知导入
新知讲解
日常中的走路姿势
对比两幅图片，我们更喜欢哪种走路姿势呢？为什么？
更喜欢第一幅，因为她走路姿势正确，仪态看起来比较端庄。
新知讲解
故事屋
森林里一年一度的体育盛会开始了，小动物们都积极踊跃的参赛，上届长跑比赛冠军小鸭也赶来参加了本次的短跑比赛。比赛开始时，随着一声枪响，小动物们都奋力向前冲，小鸭也不例外。但小鸭的表现却让大家感到惊愕——它像喝醉了酒一样左摇右晃的，没有一点正经的样子，最后成绩出来，小鸭果然是倒数第一名。看着自己的成绩，小鸭知道这是自己平时不注重走路姿势造成的后果，它掉下了伤心的眼泪。
新知讲解
故事感悟
想一想：
1.故事中小鸭原来是长跑运动的冠军，这次短跑为什么得了个倒数第一名，这是为什么？
因为小鸭平时不注意自己的走路姿势，连走路都一摇一晃的，更别说短跑了。
2.我们呢能从小鸭的事例中能得到什么启示？
平时就要注意用正确的姿势走路，要是等发现不对再去改正，就为时已晚了。
新知讲解
下面是几个小朋友上学路上的走路姿势，你给评一评，看看谁的走路姿势不正确，将不正确的一方涂成红脸。
a.艾艾上学不走大道，穿小径越栅栏，踩草坪翻墙头，一副我行我素的样子。
b.鹏鹏双手插在裤兜里，戴着耳机听音乐大摇大摆地往学校走。
c.芳芳背起书包，挺直了腰杆，迈着轻快的步伐向学校走去。
d.艾艾将书包拧在手上，一阵小跑地向学校走去。
我来评一评
合作探究
艾艾上学不走大道，穿小径越栅栏，踩草坪翻墙头，一副我行我素的样子。
艾艾做的对不对？为什么？
艾艾做的不对，因为他的行为违反了社会公共秩序，还危及自己的生命健康。
我来分析
合作探究
鹏鹏双手插在裤兜里，戴着耳机听音乐大摇大摆地往学校走。
鹏鹏的行为对不对？为什么？
鹏鹏的行为不对，因为这不是正确的走路姿势，而且容易摔伤。
我来分析
新知讲解
芳芳背起书包，挺直了腰杆，迈着轻快的步伐向学校走去。
芳芳的做法很正确，这是标准的走路姿势，有利于我们的身体健康。
我来分析
新知讲解
艾艾将书包拧在手上，一阵小跑地向学校走去。
艾艾的做法对不对？为什么？
艾艾的做法不正确，这样做极易发生危险。
我来分析
新知讲解
上学路上礼仪多，小朋友不妨让你的同学给你评价评价，看看你的走路姿势在同学眼里是_____________________
（用“好”“良”“差”为评价标准）
我来说一说
新知讲解
不标准走姿的危害
如果走路时只有脚趾接触地面，前脚掌承受的压力增加，时间长了，可能导致前脚趾变形。
抬脚幅度过低，甚至脚掌拖着地走，很容易绊倒，时间久了会造成造成关节、肌肉、足弓劳损。
新知讲解
走不标准姿的危害
走路时“内外八字”的状况严重，可能造成髋关节和膝盖的过度磨损。
模特的“猫步”固然好看，但如果平时这样走路将会引起臀部、膝盖和脚踝的疼痛，而且走“猫步”会增加骨盆以及下背部的转动幅度，容易引起腰肌劳损以及关节退化，最终可能导致椎间盘突出等问题。
新知讲解
标准走姿小妙招
1、昂首挺胸，双眼平视，双肩保持平稳、自然伸展；
2、肘关节自然弯曲，以肩关节为轴自然前后摆臂；
3、膝盖伸展开，脚跟先着地、脚掌后着地，自然向前迈步；
4、走路时让躯干略微前倾，有利于身体吸收脚落地时产生的冲击，即使长时间走也不易疲劳。
新知讲解
标准走姿小示范
新知讲解
试一试
请同学们四人为一组进行分组，每组选出一个小组长，由小组长带队训练正确的走路姿势，最后进行评比，优胜的一组会有小奖励呦！
为了同学们的身体健康，请在以后的日常生活中也要保持良好的走路习惯呀！
格言欣赏
健康、正确走路姿势是世间一道最亮丽的风景线。
——佚名
课堂练习
请你判断一下，下面小朋友的做法对吗？
1、小刚平时走路东倒西歪，没有走相。
2、张明上学时哪里难走就走哪里，总是走坑坑洼洼的地方。
3、小红平时很注意自己走路姿势，上学放学路总能挺直腰杆，步态轻盈的走路。
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要注意养成良好的走路习惯
这样容易出现危险
课堂练习
读一读
走路时，腰挺直，视前方，不张望；
脚步均，步伐轻，臂微摆，不夸张。
课堂总结
本节课我们学习了标准的走路姿势是怎样的和不标准走路姿势的危害，请小朋友们今后一定注意在日常生活中养成良好的走路好习惯，做一个身体健康的好孩子！
板书设计
走路姿势要正确
不标准走姿的危害
标准走姿小妙招&小示范
养成良好的走路习惯
作业布置
请小朋友们课下回家和爸爸妈妈分享正确的走路姿势是什么样的，并展示一下自己的走路姿势。
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