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(共23张PPT)
《男孩和女孩》
生命教育
三年级第一单元第二课时
每一个男孩和女孩都是飘落人间的天使。世界因为有了男孩和女孩，才充满快乐，洋溢着幸福。
新课导入
新课导入
同学们，你们知道男孩和女孩有哪些不同吗？
1.男孩短头发，女孩长头发；
2.男孩穿裤子，女孩穿裙子；
3.
.……
新知讲解
男孩女孩如此不同
古老的传说里说：“女孩是用糖、香料和一切美好的东西做成的；男孩是用剪刀、青蛙和小狗尾巴做成的。”这也许能解释多数女孩安静且愿意合作，喜欢糖、香料等一切美好的东西，而男孩好动、调皮，喜欢冒险吧。
新知讲解
思考
男孩、女孩在爱好和性格上通常有哪些不同？
新知讲解
兴趣爱好调查表
项目
男孩
女孩
喜欢的游戏
喜欢的颜色
喜欢的衣服
喜欢的书
喜欢的电视节目
……
示例：街头篮球……
装扮游戏……
蓝色……
粉红色……
哈伦裤……
公主裙……
百科全书……
童话故事……
《熊出没》……
《小魔仙》……
新知讲解
性格采集
性别
优点
缺点
男孩
女孩
示例：活泼
调皮
乖巧
胆小
新知讲解
男孩女孩同样优秀
林林和铃铃兄妹俩一直快乐地生活在小乡村里。可有一天，爸爸不让妹妹铃铃上学了，理由是：“古人都说了，‘女子无才便是德’，就是说女孩没有才能才是美德。一个女孩子读那么多书有什么用？还不如早点帮家里干活呢！”听了爸爸的话，兄妹俩都很伤心。
新知讲解
想一想，写一写：
如果你是铃铃，你会怎样反驳爸爸：
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
如果你是哥哥林林，你又会怎么对爸爸说：
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
“爸爸，请让我和哥哥一起上学吧，我和哥哥一样，都拥有学习的权利，我想用知识改变命运，将来才能更好地孝顺您和妈妈……?”
“爸爸，铃铃也应该去上学的，她学习成绩可好了，我们一起去上学的话，以后我们就可以继续在学习上互帮互助了……
新知讲解
我知道的女性名人有：
女皇武则天
作家张海迪
两获诺贝尔奖的科学家玛丽?居里
新知讲解
我知道的男性名人有：
布衣皇帝刘邦
弃医从文的鲁迅
军事家、政治家
凯撒大帝
新知讲解
我的结论是：
_________________________________
男孩和女孩同样优秀。
新知讲解
活动交流
男女生分两组比赛以下项目，并评出优胜方，
检验是不是真的“男生和女生同样优秀”：
（1）掰手腕
（2）绣十字绣
优胜方：
优胜方：
新知讲解
活动交流
男女生分两组比赛以下项目，并评出优胜方，
检验是不是真的“男生和女生同样优秀”：
（3）乒乓球比赛
（4）跳绳比赛
优胜方：
优胜方：
新知讲解
男孩更聪明还是女孩更机灵
1.男孩空间结构能力强。男孩比女孩更擅长组合揩建块状物品。男孩的空间占有欲也更强，他们需要更大的空间。
2.男孩处理视觉问题经常用左眼，因为左眼直接联系着主管空间能力的大脑右半球。
3.女孩在阅读和写作上的成绩通常比男孩更好，因为阅读需要大脑左右半球通力合作，敏捷地做出快速反应。
4.男孩的数学能力比女孩好，而男孩开口说话的时间比女孩晚一年以上。因为右脑发展语言，左脑发展数学和空间感。
新知讲解
无论是男生还是女生，每个人都有自己的长处。在生活中，我们也要学会取长补短，男生和女生间要互帮互助，共同成长。
课堂练习
一、男女同学互相表扬，找出对方的“金子”（优点），并用一个词语表示。
男同学（赞扬女同学）：___________________________________
女同学（赞扬男同学）：___________________________________
如：心灵手巧
如：勇敢
课堂练习
二、有一个男孩曾说：“世界上如果没有了女孩子，会少了50%的真、60%的善、70%的美。”
如果我是一个男孩，我也能夸一夸女孩：
______________________________________
如果我是一个女孩，我也来赞一赞男孩：
_______________________________________
课堂总结
本节课我们知道了男孩与女孩之间个性及体能方面的差异，学会发现男生和女生身上的优点，懂得了男生和女生应该互帮互助，共同成长的道理。
板书设计
男女有别，性格有异；
优势不同，取长补短；
互帮互助，共同成长。
作业布置
找一找：自己有什么优势，又有什么劣势，寻找恰当的方法取长补短。
谢谢
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生命教育三年级第一单元第2课时教学设计
课题
《男孩和女孩》
单元
一单元
学科
科学
年级
三年级
学习目标
一、知识与技能1、知道男孩与女孩之间个性及体能方面的差异，形成初步的性别意识。2、懂得自己的性别优势与劣势，学会取长补短。3、男孩、女孩携起手来，互帮互助，共同成长。二、过程与方法通过了解男孩与女孩各方面的差异，懂得寻找自己身上的优点和发现自己身上的缺点，学会取长补短。三、情感态度与价值观
男孩与女孩间要携起手来，互帮互助，共同成长。
重点
认识到男孩与女孩的差异，懂得学习别人身上的长处。
难点
学会正确对待男孩与女孩之间的关系，互帮互助，共同成长。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、课件出示：每一个男孩和女孩都是飘落人间的天使。世界因为有了男孩和女孩，才充满快乐，洋溢着幸福。（师：联系平常生活点滴，这个世界因为男生和女生的不同才更多精彩。）同学们，你们知道男孩和女孩有哪些不同吗？生：1.男孩短头发，女孩长头发；2.男孩穿裤子，女孩穿裙子；3.
.……2、板书课题：《男孩和女孩》
联系生活阅读读一读齐读课题
引出主题。
讲授新课
一、了解男孩与女孩之间个性及体能方面的差异。故事：《男孩女孩如此不同》古老的传说里说：“女孩是用糖、香料和一切美好的东西做成的；男孩是用剪刀、青蛙和小狗尾巴做成的。”这也许能解释多数女孩安静且愿意合作，喜欢糖、香料等一切美好的东西，而男孩好动、调皮，喜欢冒险吧。思考：男孩、女孩在爱好和性格上通常有哪些不同？二、认识男生和女生身上的优势。故事：《男孩女孩同样优秀》林林和铃铃兄妹俩一直快乐地生活在小乡村里。可有一天，爸爸不让妹妹铃铃上学了，理由是：“古人都说了，‘女子无才便是德’，就是说女孩没有才能才是美德。一个女孩子读那么多书有什么用？还不如早点帮家里干活呢！”听了爸爸的话，兄妹俩都很伤心。想一想，写一写：如果你是铃铃，你会怎样反驳爸爸：______________________________________________________________________________如果
你是哥哥林林，你又会怎么对爸爸说：______________________________________________________________________________我知道的女性名人有：武则天、张海迪、居里夫人……我知道的男性名人有：刘邦、鲁迅、凯撒……我的结论是：_________________________________活动交流男女生分两组比赛以下项目，并评出优胜方，检验是不是真的“男生和女生同样优秀”：（1）掰手腕（2）绣十字绣（3）乒乓球比赛（4）跳绳比赛故事：《男孩更聪明还是女孩更机灵》1.男孩空间结构能力强。男孩比女孩更擅长组合揩建块状物品。男孩的空间占有欲也更强，他们需要更大的空间。2.男孩处理视觉问题经常用左眼，因为左眼直接联系着主管空间能力的大脑右半球。3.女孩在阅读和写作上的成绩通常比男孩更好，因为阅读需要大脑左右半球通力合作，敏捷地做出快速反应。4.男孩的数学能力比女孩好，而男孩开口说话的时间比女孩晚一年以上。因为右脑发展语言，左脑发展数学和空间感。无论是男生还是女生，每个人都有自己的长处。在生活中，我们也要学会取长补短，男生和女生间要互帮互助，共同成长。随堂练习1、男女同学互相表扬，找出对方的“金子”（优点），并用一个词语表示。男同学：______________________________女同学：______________________________2、有一个男孩曾说：“世界上如果没有了女孩子，会少了50%的真、60%的善、70%的美。”如果我是一个男孩，我也能夸一夸女孩：______________________________________如果我是一个女孩，我也来赞一赞男孩：_______________________________________
指名朗读思考填写阅读故事想一想填一填举手发言写一写比一比评一评活动总结找一找夸一夸
通过了解男孩和女孩的差异，形成性别意识。通过林林和铃铃的故事告诉引发学生思考男孩和女孩身上各自的优势。通过了解古今中外的男女性名人，让学生懂得：男孩女孩同样优秀。通过活动交流进一步让学生了解男女各自的优势。
通过课堂练习巩固本节课所学知识。
作业布置
找一找：自己有什么优势，又有什么劣势，寻找恰当的方法取长补短。
课堂小结
本节课我们知道了男孩与女孩之间个性及体能方面的差异，学会发现男生和女生身上的优点，懂得了男生和女生应该互帮互助，共同成长的道理。
总结
对本节课内容进行总结概括。
板书
男女有别，性格有异；优势不同，取长补短；互帮互助，共同成长。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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