资源简介

5、有话好好说
教学目标：
认识到愤怒的情绪会让我们做出一些不计后果的事情。
了解愤怒是可以控制，调节的。能正确面对愤怒情绪。
初步学会调节和控制愤怒情绪。
教学重点：了解愤怒是可以控制的，调节的。正确面对愤怒情绪。
教学难点：初步学会调节和控制愤怒情绪。
热身活动：山谷回音
山谷里有一种神奇有趣的自然现象叫回音。 现在，我们的教室就是一个大山谷，我们一起来玩一玩怎么样？
（1）我对着“山谷”说话，全体同学做“回音”。
（2）请一名同学对着“山谷”说话，全体同学做“回音”。
（3）同桌两个人互相做“回音”。
快乐谷和伤心谷：
1、快乐谷：有一个山谷，里面住着许多人，在这个山谷里经常能听到欢声笑语，请同学们看大屏幕，分组讨论：为什么？
每个人说话的时候都很有礼貌，主动承担自己的责任，还有理问句的形式尊重对方的感受。所以，他们相处的很好，过得很快乐。
伤心谷：
还有一个山谷，里面也住着很多人，可是那里经常听到争吵声，这又是为什么呢？请同学看大屏幕。
指名回答，师总结：这个山谷的人不用礼貌用语，说话很粗鲁，取笑别人，所以大家都相处的很不好，过得不快乐。
故事乐园：
这让我想起了《篱笆上的钉子》这个故事。
有一个叫乔治的男孩，经常发脾气或跟别人吵架。他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟别人吵架以后，就在院子的篱笆上钉一根钉子。 大家猜他第一天钉了多少根钉子？
37根钉子。他自己也别惊到了。所以，以后的日子里，他慢慢学着控制自己的脾气，每天钉的钉子逐渐减少了。他渐渐发现，控制自己的脾气实际上比钉钉子要容易的多。终于有一天，一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了爸爸。爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以从篱笆上拔掉一根钉子。”日子一天一天过去，最后，篱笆上的钉子被全部拔光了。 爸爸带他来到篱笆边，对他说：“儿子，你做得很好，可是，看看篱笆上的钉孔吧，这些洞永远也不可能恢复原来的样子了。就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就会在他心里留下一个伤口，像这个钉子洞一样。语言可以温暖人心，也会伤害他人。”
选择山谷，闯关：
你喜欢住在哪个山谷呢？为什么？相助进“快乐谷”要过三道关，同学们有信心吗？
1、第一关：快乐选选选
同学们将笑脸贴在正确的选项的前面：
我发现小强没做值日,我说：
——“你干嘛不做值日？！”
——“小强，今天你做值日，可不要忘了哦！”
小文不小心把汤洒到了我的桌子上，我说：
——“你干嘛呀？”
——“擦一下就好了，没事的。”
我不小心踩了小东一脚，我说：
——“对不起，我不是故意的！”
——“谁叫你把脚伸出来，活该！”
小军说话结结巴巴的，我说：
——“不急，慢慢说。”
——“快点！”
2、第二关：情绪碰碰碰
同学们帮伤心谷居民的同学想想办法，他们要如何说话才能快乐起来。
第三关：有话好好说
大家自己生活中遇到过类似的事吗？尝试用上今天学到的方法处理，看有什么不同？三人一组，想一想，说一说，演一演。
总结：
其实我们的班级、学校好比回音谷，你对别人友好，别人也会对你友好。愿语言的文明之花绽放在每个人的心中，愿我们每天都生活在“快乐的回音谷”中。
板书设计：
5、有话好好说
温和
友善
不指责
站在他人的角度想问题

展开更多......

收起↑