资源简介

《校园安全》教学设计
教学目标：
1.懂得学校生活安全的重要性；树立学校生活安全防范意识和自我保护意识。
2.初步具有学校生活安全防范能力和自我保护能力。
3.知道学校生活中普遍会发生的安全问题及原因，了解有关学校生活安全方面的常识。
教学重、难点：树立安全防范意识，培养处理和解决意外事故的能力，珍爱生命，关爱自己。
活动对象：
三年级一班全体学生
活动地点：校园
活动过程：
一、 联系实际，故事导入。
同学们，我们的学校经过暑假的加固后，建设地更美丽、坚固了。喜欢我们的校园吗？三年级三班有一位同学就磕破了头。课间他去上厕所回教室时，在甬路上跑，不小心绊倒了，额头刻上了一个小坑，鲜血直流，班主任把他紧急送往医院，缝了五六针，在家养伤一个多月，学习成绩下降很多。当时我是亲眼所见，请看图片，这就是他摔伤的地方。为了愉快地度过我们的校园生活，我们一起探讨一下，在校园里，我们应该注意哪些安全问题？
二、实地观察，讨论探究。
都说：“百闻不如一见。”现在请同学们排好队，跟随老师，找一找我们应该注意的地方。
1、刚才出教室门的时候，我发现有些男同学拥挤了，这样做，行不行？为什么？（生说）师小结：在门口出现过拥挤致伤的事例有很多，有的同学挤掉了手指头，有的摔成了骨折，这不是危言耸听，都是发生在这里的血淋淋的事实，希望同学们高度重视，出门口时，不拥挤，不顶门等。
2、现在我们来到了学校的甬路，看看路面有什么特点？在课间，你发现同学们在甬路上是怎么行走的？看到过有人受伤吗？请小组讨论。（生说）
我们的甬路是真正的“马路杀手”，颗颗小石子裸露在外，棱角分明，对同学们的细皮嫩肉毫不留情。有些同学跑、跳、有的排成一字型，被别人撞到的事情都发生过。我们班的李强就被二年级的学生碰到过。那如何远离马路杀手呢？生说，并组织学生当场演示。
3、学校还有危险的地方吗？生说水池。
我们来到水池边，有各种奇石堆放在池边。这个水池里面有浮萍，有鱼，学生都喜欢来玩。这里也为学校增添了不少景致。可是，在假期值班时，有一位老师带儿子来，他就曾经因为摸鱼，脚下一滑，下颚碰到了奇石上，画出了一条深深的血口子，多亏打了120急救电话，打了麻药，推进手术室，缝合了十多针，现在想起来都后怕。不怕一万，就怕万一。同学们只有平时时刻注意，才能平平安安每一天，坚决不能到危险的水池边来玩。，
4、如何保证在校园的安全呢？小组讨论。学生代表发言，老师总结：
不在甬路上跑跳打闹，自觉排队，靠右行。
不携带管制刀具等危险品进入校园；
不在教室、楼梯、走廊上追逐打闹，要慢步轻语；
不趴走廊栏杆，也不从栏杆上往下滑，
不从台阶上往下跳。
课间活动不玩危险游戏，不打闹追逐，
不到排水沟、水池等危险地方玩。
在操场上不扔石头打闹。
三、设身处地，关爱他人。
我们都是父母的掌上明珠，我们感谢爸爸妈妈，他们给予了我们宝贵的生命，给了我们快乐幸福的童年。可是他们每天辛辛苦苦的上班挣钱养家。如果我们不注意安全，出现意外，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶会怎么样？（学生自由发言）
要想做一个好孩子，不让爸爸妈妈操心，就要时时处处注意校园安全，做一个懂事的孩子，就是最好的孝心！
四、总结收获，拓展延伸。
同学们，通过这这节课，相信大家学到了许多安全知识，现在谈谈你的收获吧？（生自由说）
很多事情说起来容易，做起来难。希望大家把自己的想法落实在行动上，自觉遵守学校规则，珍爱生命，安全第一。愿健康快乐伴随我们每一天，愿校园安全之花常开。

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