资源简介

活动主题一：外出活动保安全——交通安全篇
【活动目标】
知识目标:
1.通过与信息技术课程的整合，掌握在网上寻找、收集、整理、分析和利用信息的方法。
2.主动、全面地探究“交通安全”方面的知识，并对自我研究的内容有一定认识。
(1)知道一些基本的交通设施;
(2)学习有关的交通法规和安全小常识。
能力目标:
1.培养学生观察社会现象的能力;
2.提高自我保护能力，能够将所学知识运用到生活中保护自己;
3.提高创新能力。
情感态度目标:
1.能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识;
2.养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识，自觉遵守交通法规。
【活动重难点】
能够与同伴合作，选择自己感兴趣的主题制定研究方案并完成表格，养成与他人合作、认真细致地良好习惯。
【活动准备】
PPT课件???、??师生共同利用各种途径收集交通安全事故材料
活动课时：一课时
【活动过程】
一、问题与思考
（一）谈话导入，引出主题。
1.外出活动存在的安全隐患：交通安全、溺水、食物中毒、摔伤…..
2.小资料：
观看师生收集的交通事故图片。
调查近几年交通事故发生的统计数据。
3.看到这些触目惊心的画面，学生谈感想。这些事故又给人们造成了多大的危害？
4.学生自由发言，并对老师提供的图片资料发表自己的看法和观点。
交通安全如此重要，那么这次综合实践活动我们就围绕交通安全来展开。（点出了主题）（师板书）
（二）、研究讨论，确立子课题。
1.提出问题：
师：提到“交通安全”涉及到的面很广，现在我们一起来交流共享交通安全知识。 (交通安全保障、交通安全标志……)
2.梳理问题：
行人应该遵守哪些交通规则？我国的交通安全保障有哪些？安全标志有哪些？这些标志各有什么作用和特点？这几个问题都属于交通规则的调查与了解（板书）。下面我们就以小组为单位讨论一下，对这些问题进行归类，用简洁的语言把它概括出来。
3.各小组确定子课题：
我校地位处市区繁华地带，过往车辆较多，学生的交通安全问题，一直是学校工作的重中之重。让学生共同参与进来，通过写倡议书、板报、宣传等方式，让他们在活动得到自我教育、自我锻炼，从而提高在交通安全中的自我保护意识和能力。
板书：1.交通规则的调查与了解；2.交通设施的调查与了解。
二、实践与活动
1.基本情况和表格设计
展示设计表格
研究课题 我为交通献计策
主题方案
组长 组 员


问题的存在
建 议
2.成立研究小组，明确分工。
宣传组：通过宣传标语、手抄报、倡议书等形式进行交通安全宣传。
调查组：对师生车辆情况、校门前的车流量进行调查。
报道组：通过拍照及新闻报道的形式对交通不安全进行曝光。
解说组：通过课外的安全标志及相关交通法律法规的认识学习，进行知识交流解说。
3.明确要求。
师：我们在制定计划的时候应该注意什么？
⑴活动方案内容要详细，语言要精炼；⑵各小组成员分工应明确，发挥各自的特长爱好；⑶撰写活动方案时，小组成员应相互尊重各自的意见或建议。
四、收获与总结
学生展示小组作品，教师总结。
三、拓展与创新
1.展示安全知识宣传。
2.安全标志抢答。
3.安全童谣。
4.出一期交通安全板报。

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