资源简介

北师大版《书法练习指导（实验）》教材教案
基本信息
名称 四年级书法 上册 第九课 禾木旁
学段 中段 年级 四年级
教学背景
理论依据：北师大版《书法练习指导（实验）》教材；《中小学书法教育指导纲要》。 教学内容：四年级书法 上册 第九课 禾木旁
学生情况：学生从三年级开始学习毛笔书法，坐姿标准、执笔正确。基本掌握起笔、行笔、收笔的基本方法。
教学方式：讲授、演示、示范、练习、讨论、互评、展示。
教学目标
教学重点：禾木旁的书写方法的学习以及过程理解 教学难点：禾木旁在不同例字中的搭配变化
教学过程
教学 阶段 教师活动 学生活动 设计意图 技术应用 时间安排
组织教学 检查学生学习用具。 准备学习用具 稳定学生情绪，为进入新课打好基础。
1-2分钟
新知学习 （一）学习禾木旁：
1.出示禾木旁，学生观察，木字旁加上一个短撇；
2.教师出示禾木旁，示范书写，并进行讲解；
3.练习书写禾木旁。
（二）学习例字：
1.教师出示例字“和”、“利”、“移”；
2.示范并讲解例字“和”、“利”、“移”的书写。 1.观察禾木旁，相互讨论，回答相应的问题；
2.进行禾木旁的书写练习。
1.通过师生的互动，初步认识学习禾木旁的书写方法；
2.初步进行禾木旁的书写练习，掌握每个笔画的相互关系；
3.培养学生人际交往中相互谦让、和谐相处。 投影教学 5-8分钟
新知练习 1.强调学生的坐姿、执笔方法；
2.教师巡视指导学生进一步进行、例字书写；
3.及时纠正错误。 学生练习书写例字。 1.培养学生的学习习惯；
2.巩固加深对禾木旁书写方法的印象；
3.了解禾木旁在不同字中的变化。
15-20分钟
新知评价 1.教师巡视帮助评价；
2.教师评价学生作业并给予鼓励；
3.教师点评，展示好的习作。 学生互评。 通过作业评价，提高分析观察能力，以及评价能力。
肯定学生习作并给予鼓励，提高学生进一步学习书法的兴趣。 投影教学 2-3分钟
知识拓展 教师出示作品。 学生观察、互相讨论，并回答相应问题。 了解楷体字的大小。
2-3分钟
本课小结 师小结本课所学内容；
布置作业。 1.学生听小结，进一步加深对所学内容的印象。
2.练习禾木旁的字。 1.对本课所学内容进行总结；
2.巩固学习内容。
1-2分钟
板书设计： 禾木旁
笔画：起 行 收
笔画与笔画之间的关系。
禾木旁在不同字中的变化。
示范区 展示区
禾 和 利 移 （展示学生习作）
1.学生作业、教师作业
2.教师作品
教学评价
1、学生在学习木字旁的基础上，了解禾木旁，学习书写禾木旁；注重每个笔画的起笔、行笔和收笔。在学生基本掌握了起笔、行笔、收笔的基本方法的基础上，本节课使学生充分体会到笔画的形状特征，感悟到起笔、收笔的不同，以及运笔的轻重、缓急和提按的要领。激发学生学习书法的兴趣。 2、学生初步掌握了禾木旁字的书写和搭配关系，了解禾木旁在不同字中的书写变化。通过教学使学生能够在动笔之前做到认真听讲、细心观察，初步处理好点画与点画之间的关系，在米字格中把握字的笔画和字的结构。使学生养成良好的书写习惯。不断促进学生形成一丝不苟，认真学习的态度，持之以恒，细心、耐心的素质。
3、增强了学生热爱书法的情感及求知欲，提高学习的主动性，培养了学生在人际交往中相互谦让、和谐相处，做人的优秀品格。

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