资源简介

（人美2011新标版三年级书法上册）
第二课 基本笔画练习：横的写法（教学设计）
教学目标：
知识与技能：
1.掌握两种横的写法和用法。
2.知道笔画的完成过程。
3.掌握顿笔的起收笔方法。
4.练习“二”、“三”、“工”、“王”四个字。
过程与方法:
讲解法、示范法、对比法、练习法。
情感态度与价值观：
领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。培养学生学习书法的科学态度，养成爱护学习工具和卫生的良好习惯。
教学重点：顿锋长横和顺锋短横的写法。
教学难点：1.顿笔、回锋的写法。
2.横的特点把握。
教学准备：ppt课件、毛笔、墨汁、练习纸。
课时安排：一课时
教学过程
（一）复习提问
1.“文房四宝”指哪“四宝”？
2.写字坐姿、执笔注意哪些要领？
（二）导入
（永字八法的讲解：）一说到汉字楷书的笔画，一般都会提到“永字八法”。“ 永字八法”其实就是包含在“永”字里面的八种基本笔法：点（侧）、横（勒）、竖（努）、长撇（掠）、短撇（啄）、捺（磔）、钩（趯）、挑（策）（播放ppt让学生仔细观察，说说这八种笔画在“永”字中的位置）这八种基本笔画就好比建房子的基地，只有把基础打好了，上面的房子才稳当，可见基本笔画在楷书学习中的地位是多么的重要，这节课我们就来学习其中的一种基本笔画---横的写法。（以欧阳询楷书书法横画为例讲学。ppt播放欧阳询的简历、书体特点
1、欧阳询中国唐代书法家。字信本，潭州临湘人。自幼敏悟，长大后博通经史，在隋时书法就很有名，唐太宗时历任太子率更令、弘文馆学士。 他与虞世南、褚遂良、薛稷并称为“初唐书法四家”，
2、欧体的特征
方笔为主,方中带圆。 结体:中宫紧缩，重心较高， 横平竖直，法度严谨，他的书法成就以楷书为最，笔力险劲，结构独异，”。他的书体称为“欧体”。流传至今很高艺术价值的墨迹楷书有《九成宫醴泉铭》等。
（三）新课学习
一、横的写法（先在ppt上认识横的写法，）
1.顿锋（或起笔为切笔）长横画生成的过程
（用笔）：起笔-----行笔-----收笔
2.顿锋（或起笔为切笔）长横画的特点;
两头重（粗），中间轻（细），略向上拱起。
起笔（顿-重-藏锋）；行笔（轻）；收笔（重-回锋或藏锋）
3.顿锋（或起笔为切笔）长横画的分解写法
起笔藏锋（或叫逆锋）略左斜上，然后向右斜下切边 ，转锋顺势轻向右行笔，收笔时向右斜上提笔，然后转锋向右斜下按笔，再提笔向左回锋，完成横画的写法。
4.顺锋横画的写法
起笔不切笔（或叫不顿笔），露锋顺势向右行笔，收笔和顿锋横画的写法一样。
（再在白板上画图讲解）
二、教师示范两种横画的写法
为了让学生看的清楚，一部分学生围观，一部分在白板上观看。
三、学生练习，教师指导
教师对领会不好的学生可手把手的加以指导。
四、有“横”画字的练习
1.教师示范“二”、“三”两个字
让学生观察后提问: “二”、“三”两个字中的横画有什么不同？有什么关系?两个字的外形有何特点？学生讨论后教师小结：
“二”字第一画是顺锋起笔短横，第二画是顿锋起笔的长横，两横的间距不能太宽，这是一个外形扁形的字。
“三”字前两画是顺锋起笔短横，第三画是顿锋起笔的长横，三横的间距是一样的，这是一个外形梯形的字。
2. 教师示范“工”、“王”两个字
让学生观察后提问：“工”、“王”两个字就是在“二”、“三” 两个字上各加了一竖，请问这时候“工”、“王”两个字中的横和“二”、“三” 两个字中的横有变化吗？学生讨论后教师小结：（有变化，如何变化讲解略）
3.学生练习“二”、“三”、“工”、“王”四个字
教师指导，然后对学生的练习作品进行比较讲评。
五、本节课总结
同学们，本节课我们了解和练习了简单的“二”、“三”、“工”、“王”四个字，但是我们不能认为他简单而不重视，想想看我们的汉字中离开横画的字有多少呢？学好了横画就会举一反三，触类旁通，就会为写好其他的字打下坚实的基础，同时我们也认识到了就简单的四个字中简单的笔画关系也是很微妙的，所以练习书法非认真观察不可，非刻苦练习不可。另外横的变化很多，在以后的学习中我们慢慢的体会。
六、完成两方练习
1、本节课学习的四个字复习一方。
2、自选带有短横和长横的四个字练习四方。

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