资源简介

(共15张PPT)
欢迎来到音乐课堂
1、你喜欢小动物吗？
2、为什么喜欢？
思考：
猜谜语：
山中一大王，黄袍在身上，
虽然没兵将，一叫谁都慌。
——老虎
《两只老虎》
人音版2年级下册第6单元第3课时
聆听歌曲并思考：
歌曲描写了什么？
两只老虎的特征：一只没有眼睛、一只没有尾巴
出现四次
聆听歌曲并思考：
歌曲加入了什么？
轮唱
知识库：
轮唱：
是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现。
朗读歌词：
两
只
老
虎
|
两
只
老
虎
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跑
得
快
—
|
跑
得
快
—
|一只
没有
眼
睛
|
一只
没有
尾巴|
真
奇
怪
—
|
真
奇
怪
—
|
真
奇怪
—
|
真
奇
怪
—
两
只
老
虎
|
两
只
老
虎
|
跑
得
快
—
|
一只
没有
尾
巴
|
真
奇怪
—
|
真
奇
怪
—
跑
得
快
—
|一只
没有眼睛|
0
0
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0
0
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|
两次
四次
休止符
听辨小游戏：
听听歌曲是那种演唱形式？
轮唱
齐唱
旋律视唱：
请在方框内为歌曲创编歌词！
拓展：
填空：
轮唱：
是由两个、三个或（
）声部演唱同（
）个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或（
）小节出现。
四个
一
一
谢谢指正
n
两只老
有趣
56543
56543
两只老虎,两只老虎,跑得快,跑得快
没有眼晴
只没有尾巴,真奇怪,真奇怪
真奇怪,真奇怪
000000001231123
345
5654315654313
两只老虎,两只老虎,跑得快
只没有眼睛,一只没有尾巴,真奇怪,真奇怪。中小学教育资源及组卷应用平台
《两只老虎》教案
【教材分析】
《两只老虎》选自义务教育课
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)程标准音乐教科书（人音版）小学二年级第四册第五课。采用4\4拍，大调式，一段体结构。这首歌的音域只有九度，其旋律简练流畅，采用了级进的方式，并主要以重复的手法构成。歌词生动有趣，符合儿童的心理特点，适合儿童边唱边游戏。21世纪教育网版权所有
【学情分析】
二年级的学生好奇心强，活泼好动，善
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)于模仿身心可塑造性强，有意注意的时间较短。所以在教学方法上多选择游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。因此，我在教学中会注意营造愉悦欢快的学习氛围，是他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
【教学目标】
1、通过歌曲的学习，能够用自然、幽默的声音演唱歌曲，知道动物是人类的朋友，懂得要爱护动物的道理。
2、通过朗读歌词、师生合作等方法引导学生听辨轮唱与齐唱形式的不同，并创编歌词，边唱边表演。21教育网
3、能够用不同的速度、力度等形式演唱歌曲，增强学生合作意识。
【教学重难点】
1、重点：了解动物是人类的朋友，懂得爱护动物，并且在歌曲学习中，增强合作意识。
2、难点：唱好轮唱，并且能区分齐唱与轮唱的演唱形式。
【教学过程】
一、组织教学：
师生问好！
二、趣味导入
１．师：同学们都
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)喜欢小动物吗？
　　生：喜欢！
　　师：今天老师就带大家到动物园来看一看。同学们最喜欢动物园里的哪个动物啊？
　　生：狮子
老虎
大象
！
　　师：老师准备了一个谜语，大家来猜一猜。21cnjy.com
山中一大王，
黄袍穿身上，
虽然没兵将，
一叫谁都慌。
生：老虎
　　师：同学们一下就猜到了，真棒！
?
提问：观察图片上的老虎，他们都少了那些器官？??
　　生：眼睛
尾巴
[教学意图]
教师以谜语引出老虎，缩短了与学生间的距离，又以图片来吸引学生的注意力，激发学生学习音乐的兴趣。
三、新授
（1）初听歌曲
1、师：我们今天就来学习一首歌曲，名字就叫两只老虎，听一听这首歌曲描写了什么？
生：聆听并思考
[教学意图]出示多媒体课件，激发学生学习的欲望，找不同能让学生集中注意力聆听歌曲，及可加深学生对二部轮唱歌曲的理解。
2、学唱第一声部
（二）再次聆听
1、区分歌曲的演唱形式
2、了解轮唱
（三）学唱歌曲
1、朗读两个声部的歌词
2、学唱轮唱部分
（四）完整演唱歌曲
完整演唱歌曲
四、拓展
在方框内为歌曲创编歌词
五、小结
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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