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七年级上册生物复习提纲
第一单元　生物和生物圈
一、生物的特征：
（1）生物的生活需要营养 （2）生物能进行呼吸
（3）生物能排除体内产生的废物（4）生物能对外界刺激作出反应
（5）生物能生长和繁殖 （6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
科学探究的方法有：
观察法P2、调查法P7-9、资料分析法P12、科学探究P14-16等。
二、生物圈
（1）生物圈：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。
（2）生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、
适宜的温度和一定的生存空间。
三、生物对环境的影响和适应
影响生物生存的环境因素有：
生物因素：各种生物（捕食关系、竞争关系、合作关系等）
和非生物因素：阳光、温度、水、空气等
探究实验过程包括：提出问题，做出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流。
生物在不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。生物的适应性是普遍存在的。
四、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。
生产者——植物
生物部分： 消费者——动物
生态系统的组成 分解者——细菌和真菌
非生物部分：阳光、空气、水等
五、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累。
食物链：在生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。例：草 → 虫 → 鸟
食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。
生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的。
六、在生物圈中有着多种多样的生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统。
其中森林生态系统有绿色水库之称；湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用；农田生态系统是人工的生态系统。农田生态系统和城市生态系统是人工的生态系统，海洋生态系统、淡水生态系统（滇池）。
▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。
（ 例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。）
生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统越复杂自动调节能力越强，如森林生态系统。如果外界干扰超过了调节能力，则生态就会遭到破坏。
第二单元 生物和细胞
第一章 观察细胞的结构　
一、显微镜的结构：课本P36
镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：用来调节光线的强弱。
反光镜：有两面，光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大。细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动粗、细准焦螺旋，镜筒下降；反之。
▲显微镜的使用 P37-38 要掌握
1．使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？
避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。
2．在目镜内看到的物像是倒像。
3．显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。
4．如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移。
5.用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。
二、观察植物细胞：
1、临时装片的制作过程：擦→滴→取→展→盖→染→吸。
2、植物细胞的基本结构和功能。
细胞壁：支持、保护
细胞膜：控制物质的进出，有用物质进入，废物排出；保护。
细胞质：液态的，可以流动的。
液泡：液泡内的细胞液溶解着多种物质（如糖分）
细胞核：贮存和传递遗传信息
叶绿体：进行光合作用的场所
三、观察人的口腔上皮细胞
1.观察人的口腔上皮细胞，实验注意：
⑴制作人的口腔上皮细胞临时装片时为什么要在载玻片的中央滴一滴生理盐水而不滴清水？ 【避免细胞吸水膨胀。】
⑵显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上？
先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上，如果污点不跟着转动，再移动玻片标本，如果污点跟着转动，该污点在玻片标本上，如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上。
2.动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
3.植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。
4．植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。
5.细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
动物细胞与植物细胞的区别
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核，都有线粒体。 植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体。
动物细胞
第二章 细胞的生活
一、细胞的生活需要物质和能量
1、细胞中的物质分为：有机物：糖类、脂类、蛋白质和核酸。
无机物：水、无机盐、氧等。
2、一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞液泡中的细胞液中。
3、细胞膜控制物质的进出
4、在细胞质中有能量转换器：
叶绿体通过光合作用把光能转换为贮存在有机物中的化学能。
线粒体通过呼吸作用把贮存在有机物中的化学能释放出来供动植物生活所需。
▲细胞内的能量转换器：叶绿体和线粒体
叶绿体：进行光合作用，是植物细胞内的能把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是动植物细胞内的“动力工厂”“发动机”。
叶绿体和线粒体的联系：都是细胞中的能量转换器
叶绿体和线粒体的区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
▲动植物细胞都有线粒体。
二、细胞核是遗传信息库：
▲细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核的DNA中。DNA是双螺旋结构的。具有特定的遗传效应的DNA片段就是基因。
细胞核、染色体、DNA、基因的关系:
细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质叫做染色体。细胞核中有染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA上有遗传信息。
每一中生物的细胞内，染色体的数量是一定的，如人的体细胞都含有23对染色体）
三、细胞通过分裂产生新细胞
1、植物体由小长大的原因是：细胞的生长（使细胞体积增大）
和细胞的分裂（使细胞数量增多）。
细胞分裂的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同，遗传物质也是一样的。
第三章 细胞怎样构成生物体
一、生物体的结构是有层次的。
▲新生命的开端：受精卵
▲细胞分化形成组织。
①由形态相似，结构、功能相同的细胞所形成的细胞群叫做组织。
②不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官
③能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
1、动物体的基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
2、植物体的基本组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。
▲动物和人的基本结构层次（小到大）：
细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体
绿色开花植物是由：营养器官：根、茎、叶
生殖器官：花、果实、种子 六大器官组成。
二、只有一个细胞的生物体
▲单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫、蓝藻
1、草履虫的结构P70
2、单细胞生物与人类的关系：有利也有害
第四章 没有细胞结构的微小生物——病毒
细胞是生物体结构和功能的基本单位。而病毒是没有细胞结构的微小生物。
1．病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
2．病毒结构：病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
3．病毒的生活方式：只能寄生在活细胞里，病毒可以通过自我复制增殖，来制造新的病毒。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。
4．病毒与人类的关系
①有利方面：疫苗和生物防治
②有害方面
第三单元　生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
一、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。
其中藻类、苔藓、蕨类因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物。
种子植物包括裸子植物和被子植物。
1.藻类植物
⑴结构：结构简单，具有单细胞或多细胞的个体，无根、茎、叶等器官的分化；
⑵生活环境：细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。
是大气中氧气的重要来源。
⑶常见的藻类植物：衣藻（单细胞）、水绵（多细胞）、马尾藻、紫菜、海带、裙带菜、石花菜等。
⑷作用：做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。
2．苔藓植物
⑴结构：一般具有茎和叶。茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。没有输导组织，所以植株一般都很矮小。
⑵生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。
⑶作用：把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
3.蕨类植物
⑴结构：有根、茎、叶等器官的分化；具有专门的输导组织、机械组织，植株比苔藓植物高大。
⑵生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。
⑶常见的蕨类植物：肾蕨、江南星蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等。
⑷作用：卷柏、贯众等可供药用。满江红是一种优良的绿肥和饲料。
古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
二、种子植物
1.种子植物分为被子植物和裸子植物
种子的结构会画图并填出名称见P85
2.种子的结构
⑴菜豆种子（双子叶种子）：种皮、胚【胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）】
①种皮——保护
胚芽——发育成茎和叶
②胚 胚轴——根和茎的连接处
胚根——发育成根
子叶（2片，储存营养物质）
⑵玉米种子（单子叶种子）：果皮和种皮、胚【胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片）】、胚乳（储存营养物质）
3.种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
4.常见的裸子植物和被子植物。
⑴裸子植物和被子植物的主要区别：种子外面有无果皮包被。
⑵果实由果皮和种子组成。果实保护种子。
⑶常见的裸子植物：松、杉、柏、苏铁、银杏等
⑷常见的被子植物：刺槐、毛白杨、槟榔、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰等
第二章 被子植物的一生
一、种子的萌发
1．种子萌发的 环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
自身条件：种子具有活的完整的胚，已度过休眠期。
2．种子萌发的过程
首先吸收水分；营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
胚根突破种皮发育成根；胚芽发育成茎、叶
二、植株的生长
▲　幼根生长最快的部位是：伸长区。
1.根的生长 一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，
一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
2.枝条是芽发育成的。
3.植株生长需要量最多的营养物质：含氮、磷、钾的无机盐。
三．开花和结果
1.花由花芽发育而来
▲花的结构（课本102）
一朵花里最重要的结构是花蕊（雄蕊和雌蕊）
花药（内有花粉，花粉中有精子）
雄蕊 花丝
柱头
雌蕊 花柱
子房（内有胚珠，胚珠里有卵细胞）
2.传粉和受精（课本103）
▲果实和种子的形成
子房——果实 受精卵——胚 胚珠——种子 子房壁——果皮
3.人工授粉：当传粉不足的时候可以人工辅助授粉。
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
一、绿色植物的生活需要水
1、水分是细胞的组成成分；
2、水分可以保持植物的固有姿态；
3、无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收和运输；
4、水分参与植物的代谢活动
5、水影响植物的分布
6、植物在不同时期需水量不同
二、水分进入植物体内的途径
1.根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
2.运输途径：
导管（木质部）：向上输送水分和无机盐
筛管（韧皮部）：向下输送叶片光合作用产生的有机物
3.茎的结构包括木质部和韧皮部。在二者之间有形成层，形成层不断的分裂，能使茎不断长粗。有些植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗。
4.茎从外到里：树皮、韧皮部（有筛管）、形成层、木质部（有导管）
5.植物的茎不断加粗的原因是有形成层。
三、绿色植物参与生物圈的水循环
1.叶片的结构：表皮（分上、下表皮）、叶肉、叶脉、
2.气孔是由保卫细胞组成的，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。
3．蒸腾作用的意义：
(1)可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤。
(2)是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力。
(3)可促使溶解在水中的无机盐在体内运输。
(4)可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。
第四、五章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者（碳—氧平衡）
一、绿色植物是生物圈中有机物的制造者（生产者）。
1、天竺葵的光合作用实验
暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
对照实验：将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看光照的部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都产生淀粉。
脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中的叶绿素便于观察。
染色：用碘液染色
结论：淀粉遇碘液变蓝，说明叶片见光部分进行光合作用，制造有机物。
2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能储存在有机物中，并释放出氧气的这个过程叫光合作用。
光能
▲光合作用公式：二氧化碳 ＋ 水 有机物（储存能量）＋ 氧气
叶绿体
光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、 发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。
▲光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。
二、绿色植物对有机物的利用
▲绿色植物对有机物的利用：①用来构建植物体。
②为植物的生命活动提供能量。
▲呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
呼吸作用主要是在线粒体内进行的
线粒体
▲呼吸作用的公式：有机物（储存能量）＋氧气 水＋二氧化碳＋能量
▲呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。
▲光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本练习1P131）
三、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳——氧平衡。
▲（理解）呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，如降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
第六章 爱护植被，绿化祖国
1、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
2、我国植被面临的主要问题：植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重，土地沙漠化比较严重。
3、我国森林覆盖率16.55%，人均森林面积仅相当于世界人均水平的1/5 。
4、我国每年3月12日为植树节
5、热带雨林──地球的肺。绿化祖国，从我做起。
6、生物圈的“绿色工厂”──绿色植物。

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