资源简介

水仙雕刻
一、?教学设计思路?
本节学习的内容是：了解水仙的形态特征，在设计创作时能正确选用，初步掌握水仙造型设计的一般步骤，读识操作养护示意图，领会蟹爪式雕刻的流程与要领。初步掌握刮、切、削、雕四种基本运刀技法。?
设计的基本思路：?
通过展示和讲解，使学生认识到水仙雕刻是一种造型艺术，中国水仙独到的刻工与
新奇的立意闻名于海内外。?
在交流与实践中探索水仙的特性，在独立体验学习雕刻技能活动中，掌握水仙雕刻工具的使用方法。雕刻养护的技巧。?
设计突出的重点与难点是：切鳞片、削叶缘、雕花梗，让学生在实践中体验。?本节设计着重强调学生通过实践操作，体验雕刻给水仙带来的感官变化，进一步提升雕刻技术给水仙产生的影响和价值观。?
本节建议2课时，养护可在课外活动中进行。?
二、?教学目标?
1、知识与技能?
（1）初步掌握根据水仙球的形态进行设计的方法。?
（2）读识操作流程图，领会操作流程与要领。?
（3）初步掌握刮、切、削、雕四种基本刀法与综合应用。?
2、过程与方法?
（1）在独立体验活动中掌握雕刻工具使用方法，造型技巧。?
（2）在交流与评价活动中，提高对作品的鉴赏能力，提高技术与艺术素养。?
3、情感态度与价值观?
（1）在雕刻养护探究活动中，体验创作的乐趣。形成刻苦钻研、持之以恒的学习态度。?
（2）在评价与交流活动中，体验雕刻技术给家庭、学校、社区的文化生活产生的影响与价值。?
三、教学重点与难点?
1、重点?
（1）水仙雕刻中常见的四种刀法与运用。?
（2）水仙养护与控制。?
2、难点?
（1）根据水仙球形态进行造型设计与表达。?
（2）四种刀法的综合应用。?
（3）花期控制。?
四、教学器材?
1、教具?
（1）水仙雕刻相关资料，实物投影仪。?
（2）水仙雕刻工具，不同类型的水仙球。?
2、学具?
（1）收集水仙雕刻的信息资料。?
（2）水仙球、水仙雕刻工具。?
五、教学过程?
1、揭示课题?
（1）?通过教师对水仙造型的简介，让学生了解雕刻可使水仙造型更优美。?
（2）观赏水仙艺术造型图照，加深对水仙雕刻造型的影响。?
说明：通过观赏造型优美，富含创意的水仙盆景及作品介绍，有利于激发学生的学习兴趣与创作欲望。?
需求与设计?
?收集资料?
1)提出学习任务。?
2)要求学生通过不同途径收集关于造型设计，选球、雕刻、水养控制等方面的资料。?
3)组织交流，交流分析收集到的资料。?
（2）设计创作?
根据水仙球设计造型，让学生采用简单的草图表达自己的实际意图，并附有简短的文字说明。??
说明：帮助学生建构水仙相关知识，为设计制作做好铺垫。培养设计表达的能力。?
3、?创作作品?
（1）通过雕刻工具材料的展示与介绍，让学生知道雕刻刀的用途及正确安全的使用方法。?
（2）阅读范例A操作流程图照并进行雕刻示范。?
说明：教师的示范与介绍使学生了解雕刻刀的规范操作，安全使用及保养知识。了解蟹爪式操作要领，为制作作品做好准备。?
（3）在概括小结中让学生了解蟹爪式的技术要领。?
（4）运用蟹爪式的基本技法，根据自己的设计要求，进行雕刻。?
说明：学生在探索雕刻造型过程中，一定会出现一些问题，遇到一些困难，特别是运刀的力度与深度，左右手的协调配合等，教师加强巡视指导。使学生在创作实践中学习知识与技能。?
（5）养护、观察记录?
[1]在学校集体养护，利用课外活动时间进行换水，转盆等操作，观察生长情况及时纪录。?
[2]分散养护，教师要根据水仙的摆放位置，朝向分类指导。??
说明：一件造型优美富有创意的水仙盆景，三分是雕刻七分是养护，教师随时做好长达五十天的养护指导工作。特别是分散养护对教师提出了更高的技术要求。相关知识与技能请参考后面的资料。?
六、评价交流?
组织年级水仙展览会，展示学生创作作品欣赏劳动成果，分享雕刻养护过程中的经验教训。

展开更多......

收起↑