资源简介

写好钢笔字
正确书写左右结构的汉字：味、塔、愉，要求端正、匀称。
巩固学生正确的写字姿势。
增强学生的观察、分析、比较的能力，学会审美。
激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教学重点：巩固学生正确的“双姿”，唤起学生写字的热情。
教学难点：书写汉字正确、端正、匀称。
教学时数：一课时
教学过程：
复习正确的写字姿势
孩子们，谁来说说正确的写字姿势是什么？（头正、身直、臂开、足安，身体坐正，脚放平。注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼离桌面一尺，胸离桌边一拳。
随学生的回答，出示正确书写姿势的画面。
一起做一做。
课前交流，欣赏引趣
导入，欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。
汉字是我们中华民族文化的精神之源，中国汉字源远流长，是唯一流传至今仍然具有生命力的古文字。下面我们一起来欣赏一组硬笔书法作品。（出示ppt）
复习八个基本笔画的运笔图解
写字口诀----八个基本笔画
小小一点要点好，学会顿笔很重要；
横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚；
提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢；
认真练习功夫到，笔画健美字才好。
书写指导：写好钢笔字“味、塔、愉”
闯关游戏：
1.第一关：读一读，我最准！
味
塔（土、草合成一座塔，左部偏窄且短，右部稍长）
愉（无人偷窃（俞），心（）情愉悦，左部宜细长，左点稍直，右点稍斜，“人”要盖住下部。）
2.第二关：记一记，我能行！
想想这三个字是什么结构的，左右结构的字有什么特点？咱们来看看“小小建议”吧：左右结构的字，左部收，右部放，撇要缩，捺要伸。
3.第三关：写一写，我最棒！（语文课本第25页“写好钢笔字”，注意字的间架结构和布局。）
(1).提示：握笔和坐姿，师巡视，指导。
我们在书写左右结构的字时，不仅要注意左右的宽窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。
(2).要求：注意坐的姿势和写的姿势。书写时，要一气呵成。
(3).“病字诊所”
4.第四关：比一比，我最美！（展示作品）
先自己评一评（好字下面画个红圈）。
同桌交换评一评。
把你写的字在小组内展示一下，比比谁写得最美。
四、课后小练习
把你的字带回家让爸爸妈妈欣赏一下。
把这一课没写完的字回家练写完。
五、课堂总结
我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。
相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，我们班一定会有了不起的书法家！
赠言：勤学苦练 持之以恒
最后送大家八字赠言

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