资源简介

(共26张PPT)
旅游？旅行！
——有意义的旅行
国际理解教育（小学版）
新知导入
同学们，你知道怎样在有限的时间、有限的金钱、有限的精力，去看无限的风景吗?
新知讲解
分清旅行和旅游
（一）大眼看世界
旅游的核心是游,游逛、玩乐、游荡、游山玩水主要目的是为了开心；
旅行的核心是行,边行边观察边品味,边行边思考边学习,为了求知而行,为了体验而行。
新知讲解
具备经济头脑?
旅行不是某一部分人的专利,也不需要很多金钱,只要我们拥有梦想,具备一定的经济头脑，就能通过运用智慧实现环游世界的梦想。?
新知讲解
初次见面,请多关照。
马可.波罗生意大利尼斯,是世界著名旅行家和商人。马可.波罗17岁时眼随父和叔叔,途经中东,历时四年多到达蒙古帝国。他在中国游历了17年,曾访问当时中国的许多古城,到过西南部的云南和东南地区。回到威尼斯之后,写下著名的《马可·波罗游记》《马可·波罗游记》记录了中亚、西亚、东南亚等地区的许多国家的情况，而其重点部分则是关于中国的叙述。?
新知讲解
3000美金环游世界?
2002年，31岁的朱兆瑞在英国留学时,读到英国《卫报》上征集两名幸运者游世界的启事，欣然前往报名,结果被选中,开始了独自一人的环球之旅。在他的行程中,飞机是主要的交通工具,四星级、五星级酒店是住宿首选，但他仅仅花费3305.27美元的交通住宿费用:就游历了世界四大洲和地区，并只用了77天。后来他将这段经历写成《3000美金我周游了世界》一书，广受欢迎。?
新知讲解
（二）生活观察站
当初，朱兆瑞决心将自己环游世界的经验与他人分享时，出版社对他25万字的书稿持怀疑的态度。有些人不相信他只花了3000美元，有些人甚至质疑他从来未环游世界。2004年的一次新闻发布会上，媒体记者再次提出了相同的问题。后来，即便他的书出版了,社会上也仍一大片的质疑声。有人指出，朱兆瑞的宣传是某种程度上的误导，他的3000美元开支只包括住宿费和机票、火车票等必要交通费用，不包括电话费、购物费、餐费、机场建设费、机票国际税、保险费?、签证费等。
新知讲解
你怎么看人们对朱兆瑞3000美元环游世界这一事件的质疑？
你是支持他还是质疑他，说说你的理由。
支持
?
朱兆瑞能掌握大量的信息，帮助它花最少的钱，走最远的路，游历世界各个国家，同时，他头脑清醒，知道节省，有坚强的意志，不怕吃苦，完成了自己的目标。
我的看法是：
因为我觉得：
新知讲解
（三）活动伸展台
做一个到相同目的地的旅行计划，比比看，谁花费最少的钱，又玩了最多的景点，并写出有趣的游记。
出行目的地：____
出行时间：__________
出行工具：__________
住宿：__________
吃饭：__________
花销：__________
温馨提示：如果错峰出行，不在旅游高峰期，出行的费用要省很多，住宿的费用也会减少，这样消费的成本就降低了。
新知讲解
有趣的游记
我游览时，看到长城高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。每隔10米就设有一个射击口，看到这儿我想：古代就设有这么庞大的防御设施了吗？古代的劳动人民可真是太有智慧了！
　　
看完了长城，我再带大家看一看故宫。故宫是明、清两朝皇帝的皇宫。故宫的房间一共有九万九千九百九十九间半，因为皇帝都信神，皇上觉得“十万”这个词太扎眼，会被神仙发现。而且太上老君的家一共有十万间房，皇上不敢冒犯神仙，所以就建了一个半间的。故宫分为三个大殿，分别为：太和殿、中和殿和保和殿。为什么三大殿都要有一个“和”字呢？因为皇上希望自己的朝廷和和睦睦。
　　
可为什么故宫里没有一草一木呢？首先因为皇上怕死，担心树上藏有刺客；再就是故宫是一个长方形，长方形中加一个木，就是“困”，皇上可不想被困在宫中。
我游览发现的问题挺多吧！你觉得有趣吗？
新知讲解
（三）大眼看世界
做好旅行计划
虽然爸爸妈妈可能不会允许我们独自旅行,但我们可以学习她提早设定旅行计划,通过自己的劳动去赚取旅行费用,提前做准备——设计路线和历程,学习她的安全意识。这样,当我们跟随父母、老师外出旅行时,才会成为他们的好帮手。
我们中国的小学生应该向乌塔学习什么?
新知讲解
?
旅行不是看过听过玩过就算了，而是要在心中留下印记，让我们因为旅行而不断成长,我们可以通过拍照,写游记,收集旅行中的菜单、地图和门票,购买纪念品等方式,来留住旅途的记忆。
我们应该向小晴学习？
记录旅行心得
新知讲解
纸上的旅行
如果因为种种原因不能去旅行,不要气馁,阅读是纸上的旅行。阅读各国的文学作品、游记、地理历史著作,或是有关的旅行纪录片，同样可以让我们产生身临其境的感觉，只要我们愿意用心去了解，用爱去感受。
?
新知讲解
（四）生活观察站
货币被称为“国家的名片”,上面的风景往往都是一个国家最值得去的地方。观察以下不同国家的货币，查看资料，说说分别反映的是哪里的什么景观。
反映的景观：______________
____________________________
欧元中位于雅罗斯拉夫尔城的圣约翰浸信会教堂。
反映的景观：______________
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埃及钱币的驰名大清真寺。
新知讲解
反映的景观：______________
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美元的费城独立纪念堂。
反映的景观：______________
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人民钱币的布达拉宫。
新知讲解
（五）活动伸展台
除了纸币外，邮票、明信片、杂志、报纸上也有着世界各地的景点照片。
在班级开展“足不出户游世界”展览活动，鼓励同学们收集邮票、明信片、杂志、报纸上的景点照片，参与展出。
作品展示
（五）活动伸展台
明信片上世界各地的景点照片
作品展示
邮票上世界各地的景点照片
作品展示
杂志上世界各地的景点照片
作品展示
报纸上世界各地的景点照片
课堂练习
说一说，火柴盒上世界各地的景点有哪些？
课堂总结
通过本节课的学习我们掌握了旅游与旅行的不同之处，明白了怎样去旅行；
今后，我们要有计划，有目的地进行旅行，争取在旅行中收获更多的知识。
板书设计
旅游？旅行！
——有意义的旅行
旅游与旅行
怎样去旅行
作业布置
1.预习下一节。
2.网上搜集、了解更多的景点，说给身边的人。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php国际理解教育（小学版）第9课《旅游？旅行！》
教学设计
课题
旅游？旅行！
——有意义的旅行
单元
3单元
学科
国际理解教育
年级
小学版
学习目标
1.了解什么是旅游,什么是旅行。2.懂得怎样去旅行。3.
通过纸币、邮票、明信片、杂志、报纸上景点照片，了解各地的风光。
重点
了解什么是旅游,什么是旅行。
难点
懂得怎样去旅行。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，你知道怎样在有限的时间、有限的金钱、有限的精力，去看无限的风景吗?今天，让我们走进课文《旅游?旅行!》从中寻找答案吧!出示课题：旅游？旅行！
互动、交流
。
引入本节教学主题
讲授新课
一、大眼看世界1.分清旅行和旅游
旅游的核心是游,游逛、玩乐、游荡、游山玩水主要目的是为了开心；旅行的核心是行,边行边观察边品味,边行边思考边学习,为了求知而行,为了体验而行。?（2）具备经济头脑?
旅行不是某一部分人的专利,也不需要很多金钱,只要我们拥有梦想,具备一定的经济头脑，就能通过运用智慧实现环游世界的梦想。?
(3)3000美金环游世界?2002年，31岁的朱兆瑞在英国留学时,读到英国《卫报》上征集两名幸运者游世界的启事，欣然前往报名,结果被选中,开始了独自一人环球之旅。在他的行程中,飞机是主要的交具,四星级、五星级酒店是住宿首选但他仅仅花费3305.27美元的交通住宿费用:就游历了世界四大洲和地区，并只用了77天。后来他将这段经历写成《3000美金我周游了世界》一书，广受欢迎。?原来,他在旅行做足功课，将各种信息进行对比分析,选择十分经济的旅行方式。比如，从纽约去波士顿，一般认为只有三种方法：花300元坐飞机,花180美元火车，或是花80美元坐“灰狗”长途巴士。但他通过阅读纽约的一份当地报纸,了解到在唐人街有一趟经常往来于波士顿之间的巴士,仅需15美元。上车后,朱兆瑞又马上向车上的中国同胞打听在波上顿有哪些比较实惠的餐厅和住处,为下一站的停留节省了开销。二、生活观察站当初，朱兆瑞决心将自己环游世界的经验与他人分享时，出版社对他25万字的书稿持怀疑的态度。有些人不相信他只花了3000美元，有些人甚至质疑他从来未环游世界。2004年的一次新闻发布会上，媒体记者再次提出了相同的问题。后来，即便他的书出版了,社会上也仍一大片的质疑声。有人指出，朱兆瑞的宣传是某种程度上的误导，他的3000美元开支只包括住宿费和机票、火车票等必要交通费用，不包括电话费、购物费、餐费、机场建设费、机票国际税、保险费?、签证费等。你怎么看人们对朱兆瑞3000美元环游世界这一事件的质疑？你是支持他还是质疑他，说说你的理由。
我的看法是：_____________?
因为我觉得：___________
支持
?朱兆瑞能掌握大量的信息，帮助它花最少的钱，走最远的路，游历世界各个国家，同时，他头脑清醒，知道节省，有坚强的意志，不怕吃苦，完成了自己的目标。三、活动伸展台做一个到相同目的地的旅行计划，比比看，谁花费最少的钱，又玩了最多的景点，并写出有趣的游记。比如：同去北京旅游：选择时间：不在旅游高峰时去出行工具：买最便宜的飞机票（比动车便宜）住宿：最优惠的旅店吃饭：不去大型酒店和豪华饭店用餐，只在一般小店饭店。花销：消费成本最低
反之，如果在旅游高峰期，出行的费用要高，住宿也要高，这样消费的成本就高了。
说一说，自己的有趣游记！三、大眼看世界1.做好旅行计划我们中国的小学生应该向乌塔学习什么？应当向乌塔学习!虽然爸爸妈妈可能不会允许我们独自旅行,但我们可以学习她提早设定旅行计划,通过自己的劳动去赚取旅行费用,提前做准备。设计路线和历程,学习她的安全意识。这样,当我们跟随父母、老师外出旅行时,才会成为他们的好帮手。2.记录旅行心得我们应该向小晴学习？
?旅行不是看过听过玩过就算了，而是要在心中留下印记，让我们因为旅行而不断成长,我们可以通过拍照,写游记,收集旅行中的菜单、地图和门票,购买纪念品等方式,来留住旅途的记忆。?
3.纸上的旅行?如果因为种种原因不能去旅行,不要气馁,阅读是纸上的旅行。阅读各国的文学作品、游记、地理历史著作,或是有关的旅行纪录片，同样可以让我们产生身临其境的感觉，只要我们愿意用心去了解，用爱去感受。
?
?四、生活观察站货币被称为“国家的名片”,上面的风景往往都是一个国家最值得去的地方。观察以下不同国家的货币，查看资料，说说分别反映的是哪里的什么景观。反映的景观：_______
学生根据钱币,思考、交流，搜集，然后回答。五、活动伸展台除了纸币外，邮票、明信片、杂志、报纸上也有着世界各地的景点照片。在班级开展“足不出户游世界”展览活动，鼓励同学们收集邮票、明信片、杂志、报纸上的景点照片，参与展出。
阅读、了解旅游与旅行的不同。读一读想一想说一说做旅行计划比一比说一说感受怎样旅行。观察查看资料说一说写一写搜集、展示
了解、掌握旅游与旅行的不同。引导学生了对3000美元游览世界的质疑。让学生体会怎样才能花最少的钱，玩最多的景点。体会钱币上的景点。
课堂练习
说一说，火柴盒上世界各地的景点有哪些？
说一说
课堂小结
通过本节课的学习我们掌握了旅游与旅行的不同之处，明白了怎样去旅行；
今后，我们要有计划，有目的进行旅行，争取在旅行中收获更多的知识。
板书
旅游？旅行！
——有意义的旅行
旅游与旅行怎样去旅行
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
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（共
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