资源简介

(共23张PPT)
挑食习惯不可取
文明礼仪教育
二年级上
新知导入
新知讲解
对比两幅图片，我们更喜欢哪幅图片呢？为什么？
更喜欢第一幅，图中的小朋友不挑食。
新知讲解
故事阅读
猫妈妈为小猫咪端来准备好的早餐。小猫咪看了一眼冒着热气的牛奶和煎的脆黄的鸡蛋饼，撒娇地说：“妈咪我都说了几百遍了，我只吃鱼，不吃其他东西。”猫妈妈看着骨瘦如柴的女儿，叹息道：“宝贝，你太挑食了，再这样下去，营养不良会生病的。”小猫咪边哭边说：“呜，我不吃，我偏不吃。”
猫妈妈只好出去买鱼汤。这时，一只老鼠突然从洞里跑出来，在小猫咪家里窜来窜去，小猫咪一下扑过去，可惜身体太弱追不上老鼠。老鼠嘲笑小猫咪：“有本事你来抓我呀！”小猫咪非常伤心，哇哇大哭。妈妈回来了，问：“宝贝你怎么啦？”小猫咪不哭了，说：“妈咪我再也不挑食了。”
新知讲解
故事感悟
小朋友想一想：小猫咪挑食带来了什么后果？
小猫咪身体很弱，抓不到老鼠。
你平时是怎样做的？谈谈你的做法。
有时候挑食，但我知道这样是不对的。
新知讲解
挑食是一种很不好的坏习惯，下面是四个家庭对挑食孩子做出的不同的应对方法，你给评一评，看看哪个家庭的做法是对的，为什么？
甲：毛毛挑食，妈妈觉得这是孩子不饿，饿了他自然什么都吃了。
乙：面对元元的挑食，妈妈采取他想吃什么就给他什么的办法。
丙：朵朵挑食，妈妈经常变的方法为她制作一些可口的饭食。
丁：云云不爱吃的东西，妈妈就逼着她吃，不吃就揍她。
我来评一评
合作探究
毛毛挑食，妈妈觉得这是孩子不饿,饿了他自然什么都吃了。
毛毛妈妈的做法对不对？为什么？
不对，这样毛毛容易营养不良。
我来分析
合作探究
面对元元的挑食，妈妈采取他想吃什么就给他什么的办法。
元元妈妈的做法对不对？为什么？
不对，这样纵容了元元养成挑食的坏习惯。
我来分析
新知讲解
朵朵挑食，妈妈经常变的方法为她制作一些可口的饭食。
朵朵妈妈的做法对不对？为什么？
朵朵妈妈的做法对，因为她这样可以改掉朵朵挑食的习惯，还能增强朵朵的营养。
我来分析
新知讲解
云云不爱吃的东西，妈妈就逼着她吃，不吃就揍她。
云云妈妈的做法对不对？为什么？
云云妈妈的做法不正确，这样容易增加云云的抵触情绪，更挑食了。
我来分析
新知讲解
小朋友们你有过挑食的毛病吗？你觉得挑食好不好，为什么？
我来说一说
我知道挑食不好，
因为……
新知讲解
挑食的危害
抑制身体生长
影响智力发育
抵抗力差易生病
养成不良性格
小朋友们不能养成挑食的坏习惯呀！
新知讲解
请小朋友们写出自己平日都喜欢吃些什么食物，我们来评选出不挑食的“健康孩子”
。
“健康孩子”小评选
新知讲解
养成不挑食的好习惯
《中国居民膳食指南》基本原则：食物多样、以谷物类为主、粗细搭配；多吃蔬菜水果和薯类；每天吃奶类、大豆或其制品；常吃适量鱼、禽、蛋、和瘦肉；减少烹调油用量，吃清淡少盐膳食；食不过量，天天运动，保持健康体重；三餐分配要合理，零食要适当；每天足量饮水，合理选择饮料；如饮酒应限量；吃新鲜卫生的食物。
新知讲解
对照看一看你有没有做到合理膳食，均衡营养？
格言欣赏
保持健康的有效方法是：吃你所不愿意吃的东西，喝你所不愿意喝的饮料，做你所不愿意做的事情。
———（美）马克吐温
课堂练习
请你判断一下，下面小朋友的做法对吗？
1、小明总是对妈妈做的饭菜挑三拣四，这也不吃，那也不吃。
2、小刚早上总不吃早餐，他说他不喜欢妈妈做的早饭。
3、小红平时放学回家，总是自己盛饭菜，并喜欢吃青菜。
×
×
√
是挑食的表现，不利于身体健康
不吃早餐不是个好习惯
课堂练习
读一读
小朋友，长身体、不挑食，牢记心；
瓜果蔬，搭配均，身体棒，智力增；
五谷粮，营养好，多品尝，最聪明。
课堂总结
本节课我们学习了不挑食和合理膳食，请小朋友们今后一定注意在日常生活中要养成不挑食的良好习惯，做一个不挑食的健健康康的好孩子。
板书设计
挑食习惯不可取
1、挑食的危害
2、养成不挑食的好习惯
作业布置
小朋友，你挑食了吗？让爸爸妈妈给你评一评，看看你是不是乖孩子。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
文明礼仪教育二年级第二单元第4课《挑食习惯不可取》
教学设计
课题
《挑食习惯不可取》
单元
第二单元
学科
文明礼仪教育
年级
二年级
学习目标
一、知识与技能1、初步了解挑食的危害。2、注意养成不挑食、合理膳食的习惯。二、过程与方法通过生活经验，初步了解不挑食对个人的影响。三、情感态度与价值观学会在生活中不挑食，养成不挑食的好习惯
重点
通过生活经验，初步了解不挑食对个人的影响。
难点
学会在生活中不挑食，养成不挑食的好习惯。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放《吃饭不挑食》视频。板书课题：《挑食习惯不可取》。
观看视频齐读课题
通过观看视频，激发学生的学习热情，进而导入新课。
讲授新课
1.出示图片师：对比两幅图片，我们更喜欢哪幅图片呢？为什么？生：更喜欢第一幅，图中的小朋友不挑食。2、阅读故事屋，回答故事感悟师：小朋友们请你仔细阅读故事，故事中的小猫咪挑食带来了什么后果？生：小猫咪身体很弱，抓不到老鼠。师：你平时是怎样做的？谈谈你的做法。生：有时候挑食，但我知道这样是不对的。3、我来评一评挑食是一种很不好的坏习惯，下面是四个家庭对挑食孩子做出的不同的应对方法，你给评一评，看看哪个家庭的做法是对的，为什么？甲：毛毛挑食，妈妈觉得这是孩子不饿,饿了他自然什么都吃了。乙：面对元元的挑食，妈妈采取他想吃什么就给他什么的办法。丙：朵朵挑食，妈妈经常变的方法为她制作一些可口的饭食。丁：云云不爱吃的东西，妈妈就逼着她吃，不吃就揍她。4、我来分析毛毛挑食？妈妈觉得这是孩子不饿,饿了他自然什么都吃。师：毛毛妈妈的做法对不对？为什么？生：不对，这样毛毛容易营养不良。5、我来分析面对元元的挑食，妈妈采取他想吃什么就给他什么的办法。师：元元妈妈的做法对不对？为什么？生：不对，这样纵容了元元养成挑食的坏习惯。6、我来分析朵朵挑食，妈妈经常变的方法为她制作一些可口的饭食。师：朵朵妈妈的做法对不对？为什么？生：朵朵妈妈的做法对，因为她这样可以改掉朵朵挑食的习惯，还能增强朵朵的营养。7、我来分析云云不爱吃的东西，妈妈就逼着她吃，不吃就揍她。师：云云妈妈的做法对不对？为什么？生：云云妈妈的做法不正确，这样容易增加云云的抵触情绪，更挑食了。8、我来说一说小朋友们你有过挑食的毛病吗？你觉得挑食好不好，为什么？我知道挑食不好，因为……9、师：挑食的危害第一、抑制身体增长，偏食挑食会让宝宝汲取的营养失衡，摄入不充足，生长发育就会出现问题；第二，抵抗力差易生病，由于饮食不均衡，平时宝宝不能很好地从食物中获取营养来提高免疫力，因而更容易生病；第三影响智力发育，身体免疫力差，发育不正常，同时也会影响宝宝的智力发育，偏食挑食的宝宝容易出现注意力不集中的现象；第四，形成不良性格，营养不均衡不经不均衡，还会促使宝宝形成极端性格，家长若经常用威胁责骂等方法逼迫宝宝吃东西，会使宝宝产生逆反心理，这些负面影响都是不良性格的起因。小朋友们不能养成挑食的坏习惯呀！10、“健康孩子”小评选请小朋友们写出自己平日都喜欢吃些什么食物，评选出那些不挑食的“健康孩子”来，并给予奖励。11、养成不挑食的好习惯《中国居民膳食指南》基本原则：食物多样、以谷物类为主、粗细搭配；多吃蔬菜水果和薯类；每天吃奶类、大豆或其制品；常吃适量鱼、禽、蛋、和瘦肉；减少烹调油用量，吃清淡少盐膳食；食不过量，天天运动，保持健康体重；三餐分配要合理，零食要适当；每天足量饮水，合理选择饮料；如饮酒应限量；吃新鲜卫生的食物。对照看一看你有没有做到合理膳食，均衡营养？12、格言欣赏保持健康的有效方法是：吃你所不愿意吃的东西，喝你所不愿意喝的饮料，做你所不愿意做的事情。———（美）马克吐温随堂练习出示问题13、请你判断一下，下面小朋友的做法对吗？（1）小明总是对妈妈做的饭菜挑三拣四，这也不吃，那也不吃。是挑食的表现，不利于身体健康（2）小刚早上总不吃早餐，他说他不喜欢妈妈做的早饭。不吃早餐不是个好习惯（3）小小红平时放学回家，总是自己盛饭菜，并喜欢吃青菜。14、读一读小朋友，长身体、不挑食，牢记心；瓜果蔬，搭配均，身体棒，智力增；五谷粮，营养好，多品尝，最聪明。教师总结：要养成不挑食好习惯。
观察图片阅读故事谈看法评一评讨论交流讨论交流讨论交流讨论交流说一说学一学评一评讨论交流讨论交流班级活动名言欣赏做一做读一读
通过图片初步认识正确饮食习惯。通过故事初步感悟不挑食的作用。让学生判断哪些行为是对的，哪些是不对的。让学生说一说他们的做法正确与否。通过日常生活中的表现让学生知道不挑食的重要性。让学生知道挑食不对。增强学生养成不挑食的好习惯。巩固所学知识，加深对知识的理解。
作业布置
小朋友，你挑食了吗？让爸爸妈妈给你评一评，看看你是不是乖孩子。
记一记
结合生活实际。
课堂小结
本节课我们学习了不挑食和合理膳食，请小朋友们今后一定注意在日常生活中要养成不挑食的良好习惯，做一个不挑食的健健康康的好孩子。
课堂总结
对本节课进行总结概括。
板书
挑食习惯不可取1、挑食的危害2、养成不挑食的好习惯
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑