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文明礼仪教育二年级第二单元第3课《谦虚礼貌会说“请”》
教学设计
课题
《谦虚礼貌会说“请”》
单元
第二单元
学科
文明礼仪教育
年级
二年级
学习目标
一、知识与技能1、初步了解使用礼貌用语的情景与原因。2、注意养成使用礼貌用语的习惯。二、过程与方法通过生活经验，初步了解谦虚礼貌对个人的影响。三、情感态度与价值观
学会在生活中讲文明有礼貌，养成谦虚礼貌的好习惯。
重点
通过生活经验，初步了解谦虚礼貌对个人的影响。
难点
学会在生活中讲文明有礼貌，养成谦虚礼貌的好习惯。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放《礼貌歌》视频。板书课题：《谦虚礼貌会说“请”》。
观看视频齐读课题
通过观看视频，激发学生的学习热情，进而导入新课。
讲授新课
1.出示图片师：对比两幅图片，你们更喜欢哪幅图片呢？为什么？
生：更喜欢第一幅，因为图一的小朋友有礼貌，懂得使用礼貌用语；图二的小朋友随地吐痰，是不礼貌的。2、阅读故事屋，回答故事感悟。师：请你想一想：故事中的小山羊是一个什么样的人？慢羊羊老爹为什么夸他是个有礼貌的孩子？生：小山羊是个懂礼貌的好孩子，因为小山羊遇到蜗牛爷爷奶奶的时候让他们先上了桥。师：从故事中可以得到什么启示？生：我们要向小山羊学习，在生活中要做个懂礼貌的好孩子。3、我来评一评下面是一些小朋友平日的表现情况，你给评评看，谁最有礼貌。①.“喂，你知道去二道湾怎么走吗？”成成朝一个路人问。②.家里来客人了，花花坐在沙发上一动不动。③.“贝贝快开门！”妈妈在厨房里喊。贝贝起身打开房门，见是一位阿姨，“阿姨请进！”贝贝礼貌的将阿姨请进了屋里。④.“你谁呀！来我们家。”星星对爸爸的对客人说。最有礼貌的小朋友是：
。4、我来分析“喂，你知道去二道湾怎么走吗？”成成朝一个路人问。
师：你觉得成成能问出怎样走吗？为什么？生：不能，因为成成非常没有礼貌，没有称呼，也没有使用礼貌用语。5、我来分析家里来客人了，花花坐在沙发上一动不动。
师：花花的行为对不对？为什么？生：花花的行为不对，因为这样没有礼貌，她应当主动和客人打招呼。6、我来分析贝贝快开门！”妈妈在厨房里喊，贝贝起身打开房门，见是一位阿姨，“阿姨请进！”贝贝礼貌的将阿姨请进了屋里。生：贝贝做的很好，对阿姨很有礼貌。7.我来分析“你谁呀！来我们家。”星星对爸爸的对客人说。
师：星星的行为对不对？为什么？生：星星的行为不正确，因为她没有做到对客人讲礼貌用语。8、师：谁是最有礼貌的小朋友？
生：贝贝是最有礼貌的小朋友。师：同学们要向她学习呀！做个讲文明、懂礼貌的好孩子。
9、我来说一说同学们，请你把在平时生活中使用“请”和“请问”的礼貌用语的情景和同学们说一说吧？看看你是不是一个得使用礼貌用语的好孩子。10、情景表演情景一：家里来了客人。叔叔/阿姨好，请进，欢迎来我家做客。情景二：你到外地旅游，人生地不熟的，你想向路人打听最近的宾馆。您好，请问最近的宾馆怎么走？情景三：你在乘坐公交车时，有一位抱小孩的阿姨上了公交车。阿姨，您来我这吧，这个座位给您坐。11、师：我们为什么要使用文明用语呢？
生：
1、我们的言行举止体现着自己的知识和修养，使用礼貌用语是我们基本的生活礼仪；2、俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”使用礼貌用语可以拉近人与人之间的距离，促进社会和谐；3.
……12、你还知道哪些礼貌用语呢？
1、礼貌用语十个字：您好、请、对不起、谢谢、再见2、见面时：早上/下午/晚上好、请多关照、请多指教3、告别时：慢走、欢迎下次再来、一路顺风4、感谢时：麻烦您、拜托了、让您费心了5、道歉时：抱歉、请多包涵、请原谅6、忌用语：喂、笨蛋……13、格言欣赏只有尊重别人的人，才有权受到别人的尊重。
———（俄罗斯）别林斯基随堂练习出示问题14、请你判断一下，下面小朋友的做法对吗？（1）小刚请教别人问题的时候，从来不会说“请问”。是没有礼貌的表现，要懂得使用礼貌用语。（2）小同家里来客人了，不主动去迎接客人，给客人倒水，直接说：“喝水吧”。
没有礼貌，不会用礼貌语。（3）小红遇到隔壁爷爷奶奶总是能主动打招呼，问爷爷奶奶好
15、读一读
一个“请”，饱满情，谦虚礼让语气轻；
有问题，说：“请问”，客人来到说“请进”一个“请”，大学问，常挂嘴边好心情。教师总结：要养成讲文明有礼貌好习惯。
观看图片阅读故事谈看法评一评思考讨论思考讨论思考讨论思考讨论思考讨论情景表演讨论交流记一记名言欣赏做一做读一读
通过图片初步认识谦虚礼貌。通过故事初步感悟谦虚礼貌的好处。让学生判断哪些行为是对的，哪些是不对的。让学生说一说他们的做法正确与否。通过日常生活中的表现让学生知道谦虚礼貌的重要性。知道为什么要使用礼貌用语的原因，增强学生养成谦虚礼貌的好习惯。学习更多的礼貌用语。巩固练习，加深对知识的理解。
作业布置
和爸爸妈妈分享这节课你学习到的礼貌用语。
记一记
在生活中使用后礼貌用语。
课堂小结
本节课我们学习了会用礼貌用语“请”，请小朋友们今后一定注意在日常生活中要学会使用礼貌用语，养成良好的习惯，做一个讲文明有礼貌的好孩子。
课堂总结
对本节课进行总结概括。
4、养成使用礼貌用语的好习惯
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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谦虚礼貌会说“请”
文明礼仪教育
二年级上
新知导入
新知讲解
对比两幅图片，你们更喜欢哪幅图片呢？为什么？
更喜欢第一幅，因为图一的小朋友有礼貌，懂得使用礼貌用语；图二的小朋友随地吐痰，是不礼貌的。
奶奶，您请坐。
新知讲解
故事屋
出去玩耍了一天的小山羊赶去参加慢羊羊老爹生日晚宴的路上，路过一座独木桥。远远地，小山羊就看见独木桥边上人头攒动，走近了才看清，原来是附近的蜗牛敬老院正在搬家。蜗牛爷爷奶奶在敬老院主持大黄蜂阿姨的安排下，正准备有序地通过独木桥，小山羊本来跨前一步就先过桥去了，可是他却有礼貌地退后了一步，“爷爷奶奶，请！”先让敬老院的爷爷奶奶上了桥。等小山羊赶到慢羊羊老爹家的时候，生日夜晚宴已经开始了，慢羊羊老爹有些不高兴，但当小山羊告诉了他路上的实情后，慢羊羊老爹当即原谅了小山羊，还夸他是一个懂事有礼貌的好孩子，小山羊高兴地笑了。
新知讲解
故事感悟
请你想一想：故事中的小山羊是一个什么样的人？慢羊羊老爹为什么夸他是个有礼貌的孩子？
小山羊是个懂礼貌的好孩子，因为小山羊遇到蜗牛爷爷奶奶的时候让他们先上了桥。
从故事中可以得到什么启示？
我们要向小山羊学习，在生活中要做个懂礼貌的好孩子。
新知讲解
下面是一些小朋友平日的表现情况，你给评评看，谁最有礼貌。
①.“喂，你知道去二道湾怎么走吗？”成成朝一个路人问。
②.家里来客人了，花花坐在沙发上一动不动。
③.“贝贝快开门！”妈妈在厨房里喊。贝贝起身打开房门，见是一位阿姨，“阿姨请进！”贝贝礼貌的将阿姨请进了屋里。
④.“你谁呀！来我们家。”星星对爸爸的对客人说。
最有礼貌的小朋友是：
。
我来评一评
合作探究
“喂，你知道去二道湾怎么走吗？”成成朝一个路人问。
你觉得成成能问出怎样走吗？为什么？
不能，因为成成非常没有礼貌，没有称呼，也没有使用礼貌用语。
我来分析
合作探究
家里来客人了，花花坐在沙发上一动不动。
花花的行为对不对？为什么？
花花的行为不对，因为这样没有礼貌，她应当主动和客人打招呼。
我来分析
新知讲解
“贝贝快开门！”妈妈在厨房里喊，贝贝起身打开房门，见是一位阿姨，“阿姨请进！”贝贝礼貌的将阿姨请进了屋里。
贝贝做的很好，对阿姨很有礼貌。
我来分析
新知讲解
“你谁呀！来我们家。”星星对爸爸的对客人说。
星星的行为对不对？为什么？
星星的行为不正确，因为她没有做到对客人讲礼貌用语。
我来分析
新知讲解
谁是最有礼貌的小朋友？
贝贝是最有礼貌的小朋友，同学们要向她学习呀！做个讲文明、懂礼貌的好孩子。
我来分析
新知讲解
同学们，请你把在平时生活中使用“请”和“请问”的礼貌用语的情景和同学们说一说吧？看看你是不是一个得使用礼貌用语的好孩子。
我来说一说
新知讲解
情景表演
情景一：家里来了客人。
叔叔/阿姨好，请进，欢迎来我家做客。
情景二：你到外地旅游，人生地不熟的，你想向路人打听最近的宾馆。
您好，请问最近的宾馆怎么走？
情景三：你在乘坐公交车时，有一位抱小孩的阿姨上了公交车。
阿姨，您来我这吧，这个座位给您坐。
新知讲解
我们为什么要使礼貌用语呢？
1、我们的言行举止体现着自己的知识和修养，使用礼貌用语是我们基本的生活礼仪；
2、俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”使用礼貌用语可以拉近人与人之间的距离，促进社会和谐；
3.
……
新知讲解
你还知道哪些礼貌用语呢？
1、礼貌用语十个字：您好、请、对不起、谢谢、再见
2、见面时：早上/下午/晚上好、请多关照、请多指教
3、告别时：慢走、欢迎下次再来、一路顺风
4、感谢时：麻烦您、拜托了、让您费心了
5、道歉时：抱歉、请多包涵、请原谅
6、忌用语：喂、笨蛋……
格言欣赏
只有尊重别人的人，才有权受到别人的尊重。
———（俄罗斯）别林斯基
课堂练习
请你判断一下，下面小朋友的做法对吗？
1、小刚请教别人问题的时候，从来不会说“请问”。
2、小同家里来客人了，他不主动去迎接客人，给客人递水时，直接说：“喝水吧”。
3、小红遇到隔壁爷爷奶奶总是能主动打招呼，问爷爷奶奶好。
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√
是没有礼貌的表现，要懂得使用礼貌用语
没有礼貌，不会用礼貌用语
课堂练习
读一读
一个“请”，饱满情，谦虚礼让语气轻；
有问题，说“请问”，客人来到说“请进”；
一个“请”，大学问，常挂嘴边好心情。
课堂总结
本节课我们学习了会用礼貌用语“请”，请小朋友们今后一定注意在日常生活中要学会使用礼貌用语，养成良好的习惯，做一个讲文明有礼貌的好孩子。
板书设计
谦虚礼貌会说“请”
1、使用礼貌用语的情景
2、使用礼貌用语的原因
3、礼貌用语小盘点
4、养成使用礼貌用语的好习惯
作业布置
和爸爸妈妈分享这节课你学习到的礼貌用语。
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