资源简介

电动小车的组装
教学目标
知识与技能:
1、知道电动小车基本构造和主要部件的功能。
2、学会用合理的流程进行电动小车的组装。
过程与方法:
1、通过电动机的安装实践活动,学习发现问题解决问题的方法。
2、通过电动小车组装顺序分组比较实践活动,探究电动小车合理组装流程。
情感、态度、价值观:
逐步养成发现问题、提出问题和解决问题的意识。
学情分析
教学对像是五年级的学生,本年级学生共48名(五1班27人,五2班21人),其中女生24名。他们对劳动技术有着浓厚的学习兴趣,学习比较认真,有着较好学习习惯,较强动手实践能力,在开展本教学内容之前,已经较熟练掌握简单工具使用方法和技巧,对于电路连接也有了初步了解与认识,但是学生实践水平高低不一,特别是在如何选择恰当的流程来组装机械类作品方面,以及语言(特别是劳动技术学科的专业规范语言)表达能力、实践创新和综合技术素养还有待于提高。
从现状看,学生之间的团结协作精神良好,但个别学生动手能力偏弱,教学过程中对此必须引起足够重视,必要时采取同伴相助或个别辅导形式,帮助学困生尽力按要求达成学习目标。
重点难点
电动机安装技巧
教学过程
活动1【活动】情境导入
学生活动:观察实物电动玩具车,回答老师提出的问题。
教师活动:
出示电动小车实物,提问:电动小车一般有哪些主要结构组成?
板书:一、 主要部件
活动2【活动】认识　部件　功能
学生活动:
1、观察配套材料,了解交流主要部件名称、功能;
2、交流各部件安装位置(同伴间相互演示);
教师活动:
1、实物投影配套材料;
2、提问:那我们该如何安排这些部件的位置呢?
活动3【活动】交流组装流程
学生活动:
1、分组讨论可能的部件组装流程;
2、确定自己小组的组装流程。
教师活动:
1、组织讨论交流各种可能的部件组装流程,并板书。
2、确定各小组对应的组装流程,并按照该流程进行组装。
活动4【活动】实施部件安装
学生活动:
1、观看小视频:电动机安装方法;
2、按照选定的流程组装部件;
3、发现组装过程中产生的问题,并探究解决为的办法(填写学习单)。
教师活动:
1、播放小视频;
2、巡视各组学生组装过程;捕捉组装过程中出现的问题。
3、要求学生用学习单记录组装中的问题。
活动5【活动】反思组装流程
学生活动:
交流学习单。
教师活动:
组织交流组装过程中发现的问题及其解决方法;
板书:
二、组装流程
1、流程:
2、特点:

展开更多......

收起↑