资源简介

电磁钓鱼竿的组装与调试
教学目标
一、知识与技能
? ? 1、知道漆包线的打磨方法。? ? 2、熟练电路的连接技能。
? ? 3、学会固定开关加工技能
二、过程与方法
1、在观察制作中学会打磨与连接技能。
2、在游戏中主动探究增加电磁钓鱼竿磁性的方法。
三、情感、态度与价值
1、在作品的设计和制作中能自主发现问题,探究解决问题。
2、能在游戏活动中观察、思索、完善方案。
学情分析
一、单元教学安排:
《电磁钓鱼竿》一课,以电磁铁线圈的绕制、固定式开关的制作和立体电路的连接为重点。本单元分两课时:第一课时已经解决了电磁铁线圈的绕制和电池盒的固定,本课时的教学重点是固定式开关的制作和电路连接。
二、教学设计思路:
? 1、电路图的连接
? 电池“钓鱼”竿》里电路的连接不光是小木棒上面开关、电池盒的连接,还有下垂的电磁铁线圈上漆包线的连接,所以是立体的,更有挑战性。
电路的连接变复杂了,期间有导线与漆包线、导线与图钉、漆包线与金属片三个连接点。因此怎么指导电路的连接是作品成功制作的关键。我的设想是先复习简单电路,再渡到学习单的示意图,通过实物投影来解决电路图连接。让学生说一说、连一连再通过实物投影评一评,看看电路图是否是通路。
实物的连接采用视频观看解决:导线与图钉、漆包线与金属片的连接是绕制的,是导线绕在图钉和螺钉上。这里关键点:先导线绕在图钉和螺钉上,再紧图钉和螺钉。导线与漆包线的连接,是两根导线的连接,学生已经学会,只要顺带提醒一下就可以了。
2、开关的制作:
开关这一电路中必备的元件,在本册教材中的引入也是层层递进的。从第一单元简单电路-第二单元常用开关的引入-第三单元的利用木衣夹制作的常开、常闭开关以及利用回形针和大头针制作可开可闭的活动开关-再到第四单元的利用套圈和银蛇制成的触碰式开关-本单元要制作的固定在木条上的固定式开关。固定式开关的制作:首先是位置的定位在小木棒中端,用图钉作为开关的正极,金属片作为开关的负极,并把小铜片做成Z字型。工作原理:电路连接后,大拇指下按小铜片碰到图钉电路连通,电力通过电磁铁变成磁力,吸附小金鱼。大拇指放开,电路变成断路,电磁铁磁力消失,小金鱼掉落。
3、:漆包线的打磨
前5个单元出现的都是外包绝缘层的导线,都是剥去外包的绝缘层来连接导线的。漆包线这样外包漆的导线还是第一次碰到。因此漆包线打磨掉接头部分的外包漆就相当于剥去外包的绝缘层的意识转变很重要,是连接成功的关键所在。这个知识点的解决方法,我设想通过普通导线和漆包线外包装的比较,得出,导线外面包裹绝缘层,漆包线外面包裹绝缘漆;打磨掉漆包线接头部分的绝缘漆就相当于剥去导线的绝缘层接头部分可以导电。为了能让学生比较快的掌握打磨方法及具体打磨到什么程度,在这里安排了一个视频。
重点难点
教学重点:漆包线的打磨。
教学难点:电路连接。?
教学过程
活动1【导入】活动一
师:我们先复习一下简单电路,它的四要素是什么?(生:电源、开关、用电器、导线)
?生:一生板画简单电路图
师:今天我们继续制作《电磁“钓鱼”竿》(板书电磁“钓鱼”竿)
活动2【讲授】活动二
一:电路连接
1、引出开关
师:这是《电池钓鱼竿》的电路示意图,上节课我们已经把电池钓鱼竿的电池盒的固定和电磁铁线圈绕制两个部件完成了,在这示意图上我们又增加了什么部件?(生:开关)
B师:以前我们用过木衣夹子和塑料片制作开关,还用过回形针和大头钉制作开关。现在开关这部件是由哪几种材料组成的?(生在材料袋里找出合适做开关的材料)
师:用图钉和金属片来制作开关,图钉是开关的正极;金属片是开关的负极,为了具有开与关的功能,要把金属片弯制成类似英文字母”z”形状。
2、比较:这个电池钓鱼竿的电路示意图和这简单电路比较,有什么部件是相同的?有什么是不同的?(生:相同:都有电源和开关。??不同:电珠变成电磁铁线圈)
?师:对,电珠是用电器,电磁铁线圈也是用电器,只是用电器改变了。
?3、电路图连接:
师:在简单电路图中电珠的两端分别连接哪里?(生:一端连接电池的负极,另一端连接开关的负极)
师?:同样作为用电器,电磁铁线圈的两个接头怎么连接呢?请同学们跟老师一起连接。
师:连接好了,美观吗?(生:线有点垂、有点乱)
师:一端也连接电池的负极,只是为了美观,我们穿过木棒的小孔连接;另一端连接开关的负极,检查一下你的用电器连接对了吗?
?师:??现在电路连通了吗?(生:没有)
还缺什么?(生:电池的正极和开关正极的连接)
请大家把电路连接好。(生:画连接电路图)
4、连接视频:解决新的连接方法-绕
师:连接点:现在有漆包线与导线的第一个连接点,导线与图钉的第二个的连接点;金属片与漆包线的第三个连接点;在简单电路中仅仅是导线和导线的连接,连接的方法一相同的—都是把导线接头部分拧在一起。而电磁钓鱼竿的电路中有导线、漆包线、图钉、金属片的连接,不同物体间的连接,连接难度也随着增加,连接方法也会有所不同。
师:漆包线与导线的连接:导线与漆包线连接和导线与导线是连接方法一样---把漆包线和导线的连接部分拧在一起。
师:我们来看看漆包线和图钉与螺钉连接方法的视频。(生看视频)
师:导线与图钉连接视频:导线绕在图钉上、按下图钉—绕
漆包线与铜片:漆包线绕在螺钉上、拧紧螺钉—绕
二、漆包线打磨
生看视频,师解说
1、比较:师:漆包线这种导线我们第一次接触,在外形上看起来和我们以前接触的导线有所不同,我们以前接触的导线,里面是铜丝,外面包裹着绝缘层,在导线连接前要把绝缘层剥去。而漆包线这种导线,在铜丝外面包裹了一层绝缘漆,所以叫漆包线。
师:在使用方法上是和以前接触的导线是一样的,连接前也要把你要连接部分外面的绝缘层打磨掉,否则电路会出现短路的情况。2、师:漆包线连接部分的打磨:可以采用砂纸包裹打磨的方法;也可以放在砂纸上,用另一张砂纸打磨。
?打磨的要求是:把外面包裹的绝缘漆打磨掉,出现明显的颜色差别,有明亮的光泽出现就行了。
活动3【练习】活动三
加工制作:视频滚动播放
?生制作开关,按图连接电路。
师:巡视指导。
活动4【测试】活动四
师:接下来我们来进行一场“钓鱼”比赛,在10秒钟里比谁钓的鱼多。
几生进行比赛
师:谁来数一数,他们各自钓了几条鱼?(一生上来数)
师:请几位选手简单讲讲自己的“钓鱼”体会。(生:说比赛体会)
活动5【作业】活动五
问题1、师“:为什么有的选手钓的“鱼”多?有的选手钓的“鱼”少?
钓的鱼的多少和什么有关系?
(生讨论:和磁力的大小有关,磁力大钓的“鱼”就多,磁力小钓的“鱼”就少。)
问题2、师:我们怎样才能增加电磁铁的磁力呢?
( 生 讨论:检查连接点、增加电力、增加电磁铁线圈)
活动6【作业】活动六
师:每个小组针对今天的活动表现,从四方面完成评价表。(生:填评价表)
1、导线的连接:优 ? ?良 ? 合格 ? 需努力
2、漆包线打磨:优 ? ?良 ? 合格 ? 需努力3、“钓鱼”效果:优 ? ?良 ? 合格 ? 需努力
4、改进措施:优 ? ?良 ? 合格 ? 需努力

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