资源简介

电动小车
一、教学目标?
1．通过电动小车实物连接图的连接，复习巩固用简单电路图表达想法的技能。?
2．通过电动小车电路的连接，复习巩固导线与金属片和螺钉的连接技能。?
3．在试验电动小车的过程中，发现并了解电动机的正确连接法方式。?
二、重点与难点?
1．重点：电动小车的电路连接。?
2．难点：电动机的正确连接。?
三、课时安排——1课时?
四、教学准备?
教具?学具?
电动小车、四驱车、学习单、铜片、木螺、图钉、导线等。?
学习单、铜片、木螺、图钉、导线、电池、螺丝刀、锥子等。?
五、教学过程：?
（一）设计开关、谈论电路连接方法。?
1．师：上节课我们已经把电动小车的部分零部件固定到木条上了，现在电动小车还缺少哪个零部件？（缺少开关）?
2．师：请大家看一下制作开关所用的是哪些材料？（图钉、铜片、木螺）?
3．师：请同学根据这些材料为电动小车设计一个使用方便的开关。?（学生在学习单上设计开关。）?
4．交流开关的设计。（图钉是接触点，铜片可以引动，用螺钉连接）?
5．师：在小车的各部件中，有哪些部件需要用导线连接起来？（贴板书：电动机、开关、导线和电池）?
6．把这些零部件和我们前面学过的简单照明电路图（出示简单照明电路图）进行对比，你觉得电动机相当于其中的哪个部件？??（电动机相当于电路中的小电珠，也就是用电器。）?
7．师：导线连接在电动机的哪个位置？（导线和电动机两边的小孔连接）?
8．师：下面请大家拿出学习单，根据简单照明电路图，把电动小车的电路连接方法画在图上。?
9．交流电路连接的方法。?
（二）制作开关、连接电路?
1．师：在第1课中，我们学习过导线和钉子、金属片的连接方法，现在我们再来复习一下，请大家看老师的示范。（示范：导线和铜片、螺钉和图钉的连接方法。）?
2．制作开关、连接电路。?
3．装入电池，试一试开关使用是否方便、小车能不能开动。?
4．请个别学生上台演示开关的使用。?
5．师：有没有发现小车有问题？（可能发现的问题如下）?
（1）小车不能开：电路连接方法不正确。?
（2）小车拿在手里能开，放在地下不能开：前车轴包裹太紧。?
6．改进小车。?
（三）探究?
1．师：下面我们再来开一开小车，这次请你和小组里的同学比一比，看看小车开动有什么不同？（行使方向不同）?
2．请2个学生上来演示。（一辆正开，一辆倒开）?
3．师：为什么有的小车会倒开呢？等一会儿，请大家先观察电动机上面两个圆圈里面有什么记号？然后再看一看电池负极连接的是哪个记号？正极连接的是哪个记号？（第一课时组装电动机时，要注意把电动机上连接导线的一边放在右边,否则比较不出正确的连接方法。）?
4．学生交流：?正开：电池正极连接电动机+??电池负极连接电动机-?
倒开：电池正极连接电动机-??电池负极连接电动机+?
5．师：现在谁能告诉大家为什么有的小车会倒开？（电动机和电池的正负极连接错了，应该是电池正极连接电动机+??电池负极连接电动机-）?
6．师：倒开的小车怎么让它能正开呢？（电动机上的两根导线交换位置连接）?
7．改进小车，试验效果。?
8．（出示小车）这辆小车一边是电动机连接2个车轮，和大家制作的小车相同，另一边和你们制作的小车一样吗？（不一样，他的车轴直接插入木料中，没有安装车轴支架。）?
9．师：我们制作车轴支架有什么用？（车轴直接插在木料中，就不能转动方向，而车轴支架能带动2个车轮转动方向。）?
10．师：大家试一试，看看车轮转动方向，小车会怎样开？（小车能转变方向，老师制作的这辆小车只能开直线，不能转变方向）?
11．（出示赛车）这是我们平时玩的四驱赛车，和电动小车比一比，腾空时车轮转动有什么不同？（四驱车有4个车轮转动，电动小车有2个车轮转动）?
12．师：车身腾空时，四驱车的4个车轮都能转动，电动小车2个车轮转动，是二驱车。??
（四）、总结?
师：今天我们制作了电动小车，大家课后可以和同学去比一比，看谁的小车跑得
快、跑得好？如果发现问题，也请你想办法进行改进。

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