资源简介

电磁钓鱼竿的组装与调试
教学目标
知识与技能
1.?知道电磁铁的特点和基本构造。
2.学会用漆包线绕制电磁铁线圈的技能,巩固电路连接的技能。
3.?初步学会制作电磁“钓鱼”竿的工序安排。?????
4.知道电磁现象运用的广泛性和重要性。
方法与过程
1.通过观察电磁钓鱼竿的组成部分,尝试对制作材料提出疑问。
2.通过讨论、交流、制作过程,明确电磁钓鱼竿的制作步骤和方法,交流时解决难点,利于制作;
3.通过提出问题,尝试探究增加电磁“钓鱼”竿磁性的方法,培养创新与改进的能力。
情感、态度与价值观
1.通过对起重机的观察,引导学生善于观察、善于发现,培养他们善于提出问题、善于解决问题、善于反思的能力。
2.通过使用游戏装置,增进同学间的友谊。
3.?在设计和制作活动中,培养学生良好的劳动习惯。
重点难点
教学重点
电磁钓鱼竿的设计与制作
教学难点
线圈的绕制与开关的设计、制作
教学过程
活动1【导入】调查交流　
教师活动
学生活动
1. 视频,播放起重机工作过程。
2.?复习电磁铁知识。
3.??揭示课题,板书:电磁“钓鱼”竿 。
1. 观察起重机的工作过程,思考起重机是怎样把废铁装上车的。
2. 回忆电磁铁知识。
3.? 明确本课目的:制作电磁钓鱼竿。
活动2【导入】引导观察
教师活动
通过学生观察电磁“钓鱼”竿范作,引导学生找出完成电磁“钓鱼”竿的工作量,板书:工作量:
制作电磁铁
(2连接电路
（3）安装开关
(4)安装电池盒
(5)安装电磁铁。
2.?指导学生制定安装顺序。
3.引导学生观察工序的合理性
4.引导学生确定开关位置的依据。
5.尝试制作,提出尝试时的疑惑,大组探讨解决。
6.?指导学生完成电磁钓鱼竿的制作 。
学生活动
1.仔细观察范作,明确电磁“钓鱼”竿的组成部分。
2.仔细观察制作电磁钓鱼竿的材料,交流探讨安装顺序。
3.小组讨论制作工序的合理性,
4.讨论交流开关安装在什么位置比较合理。
5.并动手实践尝试漆包线的绕制方法,提出尝试时的疑问,借用实物投影仪大组探讨解决。
5.? 完成电磁钓鱼竿的制作。
活动3【讲授】“钓鱼”比赛
教师活动
指导学生探究:如何增加电磁钓鱼竿的磁性 。
学生活动
在比赛中知道“钓鱼”竿的不足之处
实践探究,用增加电池、增加线圈的方法尝试是否能够以此增强电磁钓鱼竿的磁性。
活动4【活动】拓展延伸
教师活动
引导学生电磁现象在我们周围的应用。
学生活动
举例说明

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