资源简介

《橡皮泥塑》教学设计
一、教学思想?
以“爱劳动、会动手、能设计”作为课程总目标，强调了社会、技术和创新意识，在课内，要注重培养学生的思维能力，在课堂上要以学生为主，教师适当的引导，让学生充分的展示出自己的个性思维和动手能力。?
?二、?教学目标?
1、认识橡皮泥塑的特点。?
2、通过这课的学习，初步让学生学会制作橡皮泥塑的几种基本技法：搓、捏、揉、压、刻等，感受创作的乐趣。?
3、通过活动，提高学生的创造能力、观察力和造型力，在完成作品的同时可以更好的做到手脑互用，并感受成功的喜悦。?
三、?教学重难点?
1、了解橡皮泥塑的几种技法：搓、捏、揉、压、刻等。?
2、橡皮泥塑的设计与制作。?
四、教学准备?
教师准备：橡皮泥工具袋、橡皮泥塑工具、牙签、课件、展示作品?
学生准备：橡皮泥工具袋、橡皮泥塑工具、牙签、纸盘等?
五、?教法学法?
讲授法，观察法、讨论法、合作法?
?教学过程?
（一）趣味导入?
同学们，今天咱们班里来了几个小朋友，你们想见见它们吗？咦？它们去哪儿了？哦，原来是害羞躲到盒子里了！我们一起来看看都是哪几位小朋友来了？（拿出橡皮泥做好的成品）?
同学们，你们看这几个小朋友漂亮吗？看来大家对这几个小朋友非常感兴趣，那哪位同学可以告诉我，这几位小朋友有什么特别的地方吗？????
（生：可爱、颜色漂亮、橡皮泥做的...）?
哦，同学们的观察真仔细！这么快就发现了它们是用橡皮泥做的了！同学们，
你们想有一个这么有趣的橡皮泥朋友吗？今天，老师就带着大家一起走进橡皮泥塑的世界，请同学们打开课本，翻到第8面，让我们一起学习第四课——《橡皮泥塑》（板书课题：橡皮泥塑）?
讲授新课?
1、想一想?
师：同学们，你们知道什么是泥塑吗？?
泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术，其渊源可上溯到距今4千至万年前的新石器时期。它主要以泥土为原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。?
（欣赏传统泥塑作品）?
师：同学们，你见过橡皮泥塑作品吗？?
生：商场里，电视上见过.../没见过?
2、看一看、找一找?
师：同学们见过的可真不少！没见过的同学也不要着急，老师这里也搜集到了一些关于橡皮泥塑作品的图片，我们一起来欣赏一下，在欣赏的同时，你们能找出它们的特点吗？小组讨论你们从图片上观察到了什么？?????（欣赏橡皮泥塑作品）?
生：小组讨论并回答。?
师归纳为：色彩鲜艳、生动形象、造型夸张?
师：同学们真是火眼金睛，观察的可真仔细，看来一定是很感兴趣，你们想动手做一做吗？?
生：想?
师：同学们的积极性可真高！可是先别急，心急吃不了热豆腐，咱们只有做好充分的准备，才能把作品做的更好！?
3、说一说?
师：同学们，你们玩过橡皮泥吗？你们觉得用橡皮泥捏东西好玩儿吗？今天在制作之前，先来了解一下材料的特点，大家一起来看看老师手里这块橡皮泥，橡皮泥虽小，它秘密可不少，让我们一起讨论讨论它到底有什么秘密？?
生：很软，颜色很多，想要什么样的形状就可以用手捏出来，很好玩儿?
师：看来同学们都找到了橡皮泥的特点，那老师这里又有一个问题要考考大家了！你们都说橡皮泥好玩儿，有意思，可是想要制作出好的橡皮泥塑作品，我们有什么制作小技巧呢？?
生：揉、按、搓、捏....（板书）?
师：同学们说的可真棒！?
那老师要考考大家了，如果老师想要一个球形，需要怎么做呢？（揉）?如果老师想要一个大圆饼，我需要怎么做呢？（按）?如果老师想要一根小麻花怎么办？（搓）?
如果老师想做一闪一闪的星星该怎么做呢？（捏）...?
师：同学们真是厉害！你们都成我的小老师啦！现在，我希望各位在座的小老师们，你们说，由我先来制作一只小鸭，好吗？
?1、教师示范：?
（以小鸭的制作为例）?
①在自己的脑海中想一想，小鸭是由哪几部分组成的？（圆圆的脑袋，像月牙一样弯弯的身子，扁扁的嘴巴和炯炯有神的小眼睛。）?
②挑选自己喜欢的颜色。?
③制作的时候，我们用“揉”的方法做出小鸭的头，用“捏”的方法做出小鸭的身子。?
④把身子与头连接起来，做一些轻微的调整，做出圆圆的眼睛和扁扁的嘴巴，注意颜色的搭配，小鸭的嘴巴要与头的颜色区分开。?
师：你们看，一只栩栩如生的小鸭子就这么诞生了！?
2、小鸭子这么简单，你们能再复述一遍制作的过程吗？?（学生说，课件展示制作过程）?
3、学生进行初步练习，制作一只小鸭子。简单点评。?（三）课堂练习?
其实，只要咱们掌握了这几个小技巧，你一定也能做出这么有趣的作品，我看到有一部分同学已经开始跃跃欲试了，不过，今天，我对大家的要求可是提高了，简单的制作一个泥塑可是远远不够的，那你们要做成什么样子呢？?
看！老师这里有两件制作好的橡皮泥塑作品，是不是很有意思呢？?
今天，咱们班要举办一个趣味橡皮泥塑展，每个小组合作完成一件橡皮泥塑作品，在制作前，先给本小组设计一个主题，每个小组的同学讨论一下，并说一说你们小组的设计思路。?
请小组代表发言，说一说本小组的创作想法。?
请同学们尽情发挥自己的想象力，小组成员分工合作，让我们比比看，哪一组成员做的又快又好！同学们，还等什么，赶快动手吧！?
学生制作，教师巡视辅导。?
（四）作品展示?
每个组展示自己的作品，讲解自己的作品，同学之间互评，指出优点与不足，教师进行总评。?
同学们，你们可真是一名名能工巧匠啊！看到大家通过灵巧的双手，制作出了这么多形态各异、栩栩如生的作品，老师真是为大家感到骄傲！?
老师带来了几个用橡皮泥制作的小奖品——金手奖、创意奖、制作奖和梦想奖，让我们一起来寻找它们的小主人吧~（给小组颁奖）?
（五）课堂总结?
同学们，你们喜欢今天学习的内容吗？通过今天的学习，你都有什么收获呢？请说一说。?
看来同学们的收获可真不少呢！你们看，橡皮泥虽小，制作出来的东西可真是妙！也请大家在课后多做一做，不过要记住，在制作之前可要先仔细观察，多动脑筋想一想，只有眼到、手到、心到，才能做出你想要的作品！?
（六）布置作业?
运用本节课学到的知识，在课后为自己的爸爸妈妈制作一件漂亮的橡皮泥塑作品。老师非常期待看到大家下次的作品！?
今天的课程就上到这里，下课！?
（七）板书设计?
橡皮泥塑?
小技巧：揉、按、搓、捏

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