资源简介

《好玩的金箍棒》
活动目标：
　　1、通过活动增强学生集体游戏的兴趣。
　　2、培养学生身体的协调能力和创造能力。
　　3、启发学生通过个人、合作、拼摆等多种形式探索金箍棒的各种玩法。
　　活动重点、难点学习一物多玩发散的创新思维方法，积极主动地参与创新思维活动。
　　六、活动准备：
　　1、孙悟空头饰每人一个。
　　2、金箍棒数量与人数相同。（用旧报纸、挂历纸卷成并装饰）3、充气西瓜若干、箱子4个；4、动画片《西游记》主题和片尾音乐、多媒体；七、活动过程：
　　（一）热身活动1、进入角色，激发兴趣。（教师、学生戴头饰分别扮"大圣"与"孩儿们"。教师在语调上要尽量模仿孙悟空。
）师：
"孩儿们，花果山今天要举行"花样金箍棒表演大赛"，让我们骑着白龙马一起参加吧！出发啦！"播放背景音乐《一个师傅仨徒弟》进入场地，分散站好。
　　2、听音乐，做热身活动。
　　师："孩儿们，花果山到了，哇！花果山真美味呀！金箍棒表演大赛开始了！"播放背景音乐《猴哥》（在孩子熟悉的主题曲伴奏下，结合武术与富有代表性的模仿孙悟空抓腮、了望、摘桃、腾挪、跳跃等动作的热身操，极大地激发孩子的学习兴趣。）（二）发散思维活动1、引导学生自由探索金箍棒的各种玩法师："孩儿们，你们表演的真不错，我们是不是非常喜欢孙悟空啊！你知道孙悟空都有哪些本领吗？"学生讨论回答教师小结："孙悟空神通广大，会72变，能上天入地，腾云驾雾，一个跟头十万八千里，而且他有一件神奇的武器-如意金箍棒，如意金的本领也很大，你知道如意金箍棒都有哪些本领吗？"学生讨论回答教师小结："能变大变小，变成各种武器打妖怪。"师："孩儿们，你们现在每人手中都有一根金箍棒，你想怎样玩你的金箍棒？不过孩儿们在玩的时候一定要小心，不要伤到别人！咱们比比谁玩的花样最多！自己找一个空地方玩一玩。"播放背景音乐《猴哥》声音要小。
（在自由探索前教师将要求交代清楚是十分有必要的，既是对孩子安全常识的教育，又能时时提醒孩子避免相互打闹干扰而影响活动进行。）2、在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。（让学生充分发表自己的做法，教师加以补充说明）师："孩儿们，快到这里来，刚才我看到你们想出了这么多新奇的玩法，我们一起来分享吧！下面哪位孩儿跟大家说一说并演示你的玩法"学生自由站成面对面的两排，请有创新玩法的学生在两队之间介绍并演示玩法，师带领大家一起学着玩，对好的玩法教师要及时鼓励。教师引导玩法如：
　　（1）练习协调和平衡的玩法A、手拿金箍棒转动，看谁转得快。
　　B、用手掌顶金箍棒，看谁定的时间长。
　　C、渡江：将金箍棒当成船浆划船D、学解放军射击。
　　E、当望远镜。
　　F、练习跑马步。
　　（2）练习跳的玩法A、左右行进跳，金箍棒竖放在地上，学生站在金箍棒一侧，左右行进跳。
　　B、棍子夹在两腿之间跳跃。把棍子当马骑，夹在两腿中间，按指定路线跳着走。
　　3、引导学生探索合作玩金箍棒的方法，培养学生的合作意识师："刚才孩儿们想出了这么多玩金箍棒的方法，你们真聪明，那我们可不可以两人玩金箍棒呢？两人玩我们一共有几根金箍棒呢？让我们试一试两根金箍棒怎样玩吧！"播放背景音乐《猴哥》声音要小。
　　（1）学生自由结伴，两人合作探索金箍棒的玩法。
　　（2）请学生互相交流合作玩游戏的方法，师："孩儿们，来刚才你们玩的很好，让我们一起来分享吧！孩儿们谁先来说一说你们是怎么玩的。"如：
　　A、《巧渡通天河》取经路上会经过通天河，金箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨跳，但是不能从"河中"走过去。
　　B、左右行进跳C、抬东西（3）学生自由结伴，三人或更多人合作探索金箍棒的玩法。
　　师："孩儿们，现在你们想出了更多玩金箍棒的方法，你们真厉害，那我们可不可以三人或更多人玩金箍棒呢？让我们尝试一下吧！"播放背景音乐《猴哥》声音要小。
　　教师引导下，互相交流示范分享展示，教师带领再次体验。如：
　　A、抬花轿（两人一前一后拿两根棍放于身体两侧当花轿，一人站在中间，三人一起行走。）。
　　B、《跳房子》多人把金箍棒放在地上跳房子。
　　C、曲线走
：将金箍棒头尾相接在地上摆成曲线，沿线行走。
　　D、过独木桥：把棍竖摆分成两列，中间间隔15cm，学生两脚一前一后站在棍的中间，两手侧平举保持身体平衡。
　　E、《勇闯盘丝洞》
引导学生用金箍棒搭建盘丝洞，两组学生对面站立，互相握住对面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾学生先钻，钻到派头迅速搭好，后面学生依次练习钻爬的动作。
　　F、开火车：全体学生站成一排，把棍子放于身体两侧前后相接当车厢，学生一起走或跑。
　　G、跨棍爬行：把纸棍竖着摆放成两列，中间间隔20cm宽，学生把两只手和脚分别放在两列棍的两边，手和脚不能碰棍爬行。
　　（三）竞赛游戏：运西瓜1、请学生帮忙往水帘洞运西瓜。
　　师："孩儿们，我们是不是玩的有点渴啊？看！山那边有很多西瓜，我们一起去运西瓜来解渴吧！"2、启发学生探索运西瓜的方法。
　　不过咱们得先一起想个办法：怎样用金箍棒将西瓜运到前面的箱子里呢？请个别学生展示。
　　3、组织学生以分队比赛的形式运西瓜。
　　教师讲规则做示范要求：运送过程中只能用棒不能用手（此环节是前面探索环节的延续，不同的是合作难度有所增加，而且要求学生尽情游戏的同时遵守游戏规则，以增强学生的活动兴趣和目的性。）（四）放松活动师：孩儿们，你们可真能干！一根小小的金箍棒，你们就想出了这么多好的玩法，你们真是厉害啊！我们一起回水帘洞吃西瓜喽！
　　（在《白龙马》音乐的烘托下，教师带领学生边慢慢走动边用金箍棒轻轻敲敲腿和胳膊，最后兴高采烈地将西瓜筐运回水帘洞。活动自然结束）（五）活动延伸可引导学生创编《金箍棒操》，在早操活动中练习。

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