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导学案设计
授课时间： 月 日 姓名：
课题
5.3 社会主义的发展与挫折
学习目标
结合史实，知道冷战形势下苏联经济发展的特点、苏联经济社会发展面临的问题。了解赫鲁晓夫在思想上的改革。能结合具体材料和数据，掌握赫鲁晓夫在经济领域的改革，并且能简要评析赫鲁晓夫改革的成效和局限性。
学习重点
赫鲁晓夫的改革
学习难点
评析赫鲁晓夫改革的局限性；苏联改革对我们社会主义经济改革的借鉴。
学习过程
一、自主学习（25 分钟，学生课前独立学习完成）
阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。
完成作业本中的“基础巩固”。
二、合作学习（8 分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容， 解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。）
苏联社会主义经济体制何时建立的？有何特点？存在什么弊端？
赫鲁晓夫改革时期，苏联存在哪些问题，赫鲁晓夫针对性的采取哪些举措呢？这
些措施能有效地解决苏联面临的问题吗？
赫鲁晓夫上台后进行了一系列的改革，他首先在什么领域进行改革？为什么说“ 赫鲁晓夫的报告很大胆，后果很严重”？
赫鲁晓夫时期，在那些领域取得可喜的成就？赫鲁晓夫改革存在哪些不足？赫鲁晓夫的改革成功了吗？
继赫鲁晓夫之后，苏联的领导人在改革上侧重发展哪一领域？会带来什么后果？
苏联在改革过程中的教训给我们今天的社会主义经济改革有什么深刻的借鉴？
三、展示评价（18 分钟，教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、 质疑、补充和评价。）
四、及时反馈（10 分钟，拓展练习，独立完成，及时反馈） 五、本课小结（3 分钟）
教学反思：
六、布置作业
整理复习本课的学习内容和作业本作业
完成下一节课的自主学习任务

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