资源简介

折礼品盒
■教材分析
纸工，配套的教材中提供了标有剪切线、山线、谷线等符号的纸张，只需通过剪、折、粘贴等方法制作即可，折礼品盒不是教材里的内容，只提供有制作的分解图，用两张小小的正方形纸通过折叠就可以完成，看似简单，对学生也是个不小的挑战，可通过找、折、压等方法达到角正边齐、折痕清晰、棱角分明的礼品盒效果。
■学情分析
对四年级的学生来说，虽有一定的纸工技术的基础，但要让学生通过自主探究理解步骤图文的分解图，正确制作出角正边齐、折痕清晰、棱角分明的礼品盒是有一定难度的，教师需进行相关的技术指导，进一步关注提高学生的观察能力、自主探究能力、动手实践能力、团结合作能力，让学生在实践操作中掌握折纸的技能和方法，培养学生的创新意识和合作意识，养成细心、认真、严谨的劳动习惯，激发学生热爱劳动、热爱生活的情感。
■教学目标
1.知识与技能
通过折礼品盒的实践操作活动，进一步掌握折纸的技能和方法，学会按示意图的步骤正确制作纸盒作品。
2.过程与方法
在折礼品盒活动中，进一步提高学生的观察能力、自主探究能力、动手实践能力、团结合作能力，激发他们探索、创新的欲望。
3.情感态度与价值观
关注学生的劳动态度和习惯，养成细心、认真、严谨的劳动习惯，培养学生的创新意识和合作意识，激发学生热爱劳动、热爱生活的情感。
4.行为与创新
学会折纸工艺的规范的技术操作，在学习的过程中，激发学生对折纸工艺的求知欲和好奇心，又继续探究的愿望。
■课时安排1课时
■教学重点与难点
1.教学重点：学会盒底和盒盖的折叠。2.教学难点：探究并掌握盒底的折法。
■教学方法与手段
教法选择：情境法、直观教学法、示范法
学法选择：尝试比较法、观察思维法、合作学习法
■课前准备
教师：百宝箱里礼品盒成品、半成品；若干其他样式纸盒等折纸作品；板书贴；PPT课件
学生：正方形纸，盒盖、盒底的分解图，直尺，铅笔。
■教学过程
教学环节 教师与学生活动 设计意图

一、情境导入 1.情境：初次见面，准备了小礼物，强调用漂亮的礼品盒装好。
激趣：礼品盒制作的越漂亮，越有神秘感。礼物，如果是用非常精致的礼品盒来包装，也会让人更有期待，效果更好。
2.小朋友们，今天我们就自己动手，和老师一起来研究礼品盒的折叠，大家说好不好？ 揭题：礼品盒的折叠。
3.认识盒底、盒盖。
创设生活中的情境，活跃气氛，激发学生制作礼品盒的兴趣。

二、探究礼品盒的折叠方法 1.两人一组，进行盒盖和盒底的拆解和复原。
2.拿纸试折，你能折出来吗？
发现问题（预设）：
（1）不会折，因为不知道折叠的先后顺序；
（2）会折，教师了解学习过程，就作品简单点评。
3.遇到困难，没有关系。下面我们就一起来研究礼品盒的折叠方法。两人一组，看图学习盒盖、盒底的折叠方法，然后交流自己的发现（预设）：
（1）发现盒盖和盒底的折叠方法几乎一样；
（2）发现盒盖和盒底的折叠方法只有第三步有不同，盒盖在这一步操作时要空出约3毫米的空隙。
4.以盒底为例，解决学生理解学习单中遇到的困难：
（1）利用直尺找中心点。学生说找法，老师出示样品，中心点点红加深印象。
（2）两组对边对折，出现“井”字折痕。请看懂图纸的学生演示，教师带着大家再指一指“井”字形折痕。
（3）斜折。 教师示范：先带着学生数一数出现的四条纵向新折痕，再示范其中一组斜折，最后请学生上台演示另一组。
（4）两边立起，向盒内折。教师慢动作示范。
5.再次强调盒盖折法和盒底不同的地方。
6.安排两人合作，试折一组盒底、盒盖，时间为4至5分钟。
7.对比老师和学生的作品，交流礼品盒折叠的要求：角齐层正、折痕清晰、棱角分明。
8.举行礼品盒折叠PK赛。
（1）出示PK赛要求，指名读，了解比赛规则。
（2）学生动手实践，两人合作折叠礼品盒。
留给学生探究时间与空间，让学生主动地发现问题，当学生遇到困难时，教师适时给予指导。在学生动手的过程中，培养学生看图、制作、思考、合作的能力。
三、评价交流 1.投影展示PK赛规定时间内完成的学生作品。
2.学生当小评委，对照礼品盒折叠“角正边齐、折痕清楚、棱角分明”的要求进行点评。

指导学生用技术要点要评价作品的优缺点。

四、拓展延伸 1.用折纸的方法来装饰。
同学们，除了可以用绸带装饰礼品盒，你能用折纸的方法来装饰礼品盒吗？教师示范，将彩纸简单的对折后，剪小蝴蝶装饰在礼品盒上，增加礼品盒的美观度。
2.老师今天也带来了装饰用的纸折蝴蝶结，大家想要吗？提供装饰蝴蝶结作为礼物。老师有个小小的要求：研究折法。
交流课后研究的方法（预设）：
（1）和小伙伴一起拆一拆，研究研究；
（2）上网搜蝴蝶结的折法；
（3）问问家长或身边的人，向会折的人学习折法。
3.回到课题，孩子们，我们学习的是纸盒的一种折法。其实，用不同的折法，我们还能折出许许多多各具特色的纸盒呢。
欣赏老师用彩纸折的星星盒、四芒星盒、爱心盒、天鹅盒，用废旧画报折的垃圾盒。
4.折纸是一门非常古老的技术，小小纸头能变幻出许多非常神奇的工艺品。
（1）欣赏老师用三角插工艺制作的天鹅摆饰。
（2）欣赏世界大师们的折纸艺术品。
总结：同学们，我们一起度过了非常愉快的40分钟，一起研究了礼品盒的折法，一起感受了折纸工艺的神奇与博大。期待大家课后继续研究，折出更多更美的作品。
收拾桌面，下课！
激发学生对折纸工艺的求知欲与好奇心。
■教学板书

礼品盒的折叠
角正边齐 找点
折痕清晰 折叠
棱角分明 整理
装饰

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