资源简介

中国结——平结
教学目标：?
1知道编织是我国民间的一种传统工艺，初步了解中国结的文化意义。?
2.学习最基本的平结编织法，尝试编织小饰品。?
3.培养学生的分析探究能力和动手制作能力。养成做事耐心、认真、细致的好习惯。?
4.通过引导学生对“平结”创新设想，编织装饰品或者实用品，培养学生的创能力。??
教学重点：
学生能够明确中国结的特点和编织平结的方法。??
教学难点：
有规律地穿绕与拉压。??
教学准备：?
1．电脑、课件??
2．红色、黄色黄色丝绳2米两根，黄色珠子一颗，各种中国结若干。?
3．学生自备中国结工艺所需的材料、工具。??
4.打火机、铁丝、制作板??
教学过程：?
一、复习导入?
1.上两节我们已经学习了中国结的制作，还记得吗？?
学生回答。（鞭炮结、吉祥结）?
2.这节课我们将继续学习中国结的制作，今天学的这个中国结是一种古老、简易的结，特别简单，特别实用。出示平结，就是这个结，在生活中你见过这样的结吗？在哪里见过的呢？?
学生自由回答。?
小结：
这样的中国结叫平结，学会了编平结，也就学会了做手环，你们想来试一试吗？?
二、学习编织平结?
1.教师出示平结，每小组一个平结，我们先来仔细观察，平结和我们之前学习过的鞭炮结、吉祥结有什么不同？?
学生小组为单位观察、讨论、汇报平结与鞭炮结、吉祥结的不同。?
（学生可能的回答：都需要用绳子来编织；平结比较小巧；平结和鞭炮有点相似??）?
你们想一想，编织这样的平结需要些哪些材料?？（编织绳、打火机）?（学生有了前两课中国结的基础，应该很容易就能说出需要的材料?）?
3.学习制作平结?
（1）复习系鞋带的第一步，这个就是平结的基础。?小组为单位，练习。
（2）平结手链的第一步?
看完整视频，然后看图示，试着做一做。?
摆线→左线越过线芯往下折，右线放在左线上方→右线穿出→拉紧。?
小组为单位，练习。?
（3）重复刚刚的步骤，方向是反向的。?
右线越过线芯往下折，左线放在右线上方→左线越过线芯穿出→拉紧。?这样一组平结就编好了。?
小组为单位，练习。?
（4）连续编织?
（5）?收头，教师演示，看视频，并提醒学生使用打火机注意安全。?
（6）展示学生的作品，小组评价、学生评价，评比出优秀作品。?
三、拓展——创新平结?
1.通过这节课的学习，你们有什么收获？?
2.我们今天又学会了一种中国结平结，编完后我们再来分析分析，平结与鞭炮结、吉祥结有什么不同吗？?
学生分小组讨论、汇报。（学生应该能说出简单、好看等）?
3.平结是以一线或一物为轴，将另一线的两端绕绳轴编织而成的。平结美观小巧、编法简易，而且富于变化，不仅仅可以编手链，你们觉得平结还有什么用处呢？?
学生自由回答。?
小结：是呀，平结不仅可以编手环，还可以做项链、门帘和一些动物形态的饰物等。你们的想法真是太棒了。?
4.现在我们已经学会了三种中国结，我们可不可以再把鞭炮结、吉祥结、平结，进行组合，编织出自己喜欢的装饰品和实用品，你们有什么好的想法呢？?
学生自由发言。

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