资源简介

柳条趣多多
　
　　活动目标：
　　1、了解柳条在生活中的用途，并能用语言完整表达。
　　2、初步学会编柳环，体验柳条制作的乐趣，培养学生合作意识。
　　3、探索尝试柳条、柳环的各种玩法，发展动作的灵活性及协调性，体验玩柳条、柳环带来的乡土情趣。
　　重点、难点：
　　重点：初步学会用柳条编柳环，探索尝试柳条、柳环的各种玩法。
　　难点：鼓励学生大胆探索、尝试。
　　活动准备：
　　1、带领学生到户外踏青，并折回柳条若干根。
　　2、课前编好示范用的柳环。
　　3、利用家长资源，做一些柳条手工编织品。
　　活动过程：
　　(一)、出示柳条，引出课题，尝试柳条的不同玩法1、今天老师和你们出去玩，带回了什么？
　　2、我们来和柳条玩游戏，好吗？（启发学生利用课前准备好的柳条自由地开展游戏，感受玩柳条游戏带来的乐趣。）3、请学生介绍自己刚才是怎么玩的，并表演给大家看。（给孩子展示自己的机会，体验成功的喜悦。）4、学生再次自由玩柳条。（鼓励学生玩出不同花样）（二）了解柳条的用途1、你们知道柳条可以用来做什么？（让学生互相讨论、交流）.
　　2、出示一些家长做的柳条手工编织品，请学生说说它们各有什么用处。
　　3、启发学生想想自己家里还用柳条做什么。（如用来搭瓜架、编箩筐、篮子等。）4、引导学生小结：柳条的用处真多。
　　(三)、学习用柳条编柳环并探索、尝试柳环的多种玩法1、师：今天我们要用柳条编柳环，待会儿我们还要用自己亲手编的柳环玩游戏，你们高兴吗？
　　2
出示课前编好的柳环，让学生观察、讨论：柳环是怎么编起来的？（教师没有直接告诉学生柳环的编法，而是让学生自主探索，体现以学生为主体的思想。）3、学生尝试编柳环，鼓励能力弱的学生大胆尝试。
　　4、
请学生介绍自己是怎么编的。
　　5、探索、尝试柳环的多种玩法。（学生用自己自制的器材游戏，兴趣盎然。）（1）、激起玩柳环的兴趣。
　　师：小朋友，你会和自己编的柳环玩吗？
　　老师示范用柳环做"踩云朵"的动作，启发学生想出不一样的玩法。
　　（2）、你觉得可以怎样玩？让学生自由探索玩柳环，教师观察指导。
　　（3）、请同伴之间分享自己的玩法。（滚环、套在膀子上转、放在地上跳、抛环、戴在头上匍匐前进等）（4）、请学生上来说说自己刚才是怎么玩的，并表演给大家看。
　　（5）、引导学生深入探索、尝试玩柳环。
　　师：柳环还可以两人、三人、多人一起玩呢，你们会吗？（培养学生合作意识）（1）、学生自由探索合作玩柳环，教师观察指导。
　　（2）请学生与小朋友分享合作玩的玩法。
　　（3）请学生上来说说是怎样合作玩的，并表演给大家看。
　　6、学生自由练习玩柳环。
　　(四)、延伸活动1、柳环可真好玩，你们玩得都非常开心，而且玩出了很多的花样，我们把这些柳环拿去和弟弟、妹妹们一起玩，好吗？
　　2、继续利用柳条进行小制作活动，满足他们的创作欲望。并将"作品"用于游戏。
　　活动评析：
　　1、利用自然资源，开展教学活动。鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，生动地描述了两个迥然不同的世界：三味书屋是禁锢孩子的牢笼；而百草园是孩子的乐园，道出了孩子对大自然的向往以及大自然给予孩子的快乐。我们利用自然中得天独厚的条件，带孩子们走进那片洋溢着自然气息的"百草园"，引导学生去发现、感知、探索感兴趣的自然物，让学生在直接感知中学习。
　　2、选择学生熟悉的、感兴趣的自然物--柳条，孩子喜欢它们，活动时始终处于愉快的氛围中，能积极主动的学习和操作，真正体现学生的主体性。
　　3、活动过程中注意给学生创设自主、合作、探究的学习环境，鼓励学生自我创新，尝试合作，多次给学生自我展示的机会，让他们体验成功，培养合作意识。
　　4、注重学生兴趣的激发。"兴趣是最好的老师"。如果孩子的兴趣被调动起来，孩子就能积极主动的参与到学习活动中，真正成为学习的主人。活动一开始，我就提出了"今天老师和你们出去玩，带回了什么？"的问题，孩子们对户外踏青还"意犹未尽"，于是一下子被吸引住了。然后，教师让学生自由地和柳条玩游戏，并通过课前编好的柳环，激起学生编柳环的欲望，再让学生用自己自制的柳环进行多种形式的游戏，学生始终兴趣盎然，在宽松和谐的氛围中将学生推向学习的主体地位。

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