资源简介

《我和报纸玩游戏》
　
　　活动目标：
　　1、引导学生探索废旧报纸的多种玩法，培养学生的创造思维能力和探索欲望。
　　2、通过游戏活动，进一步发展学生的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。
　　3、培养学生参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。
活动重点：发展学生运动能力
活动难点：培养学生创造思维能力活动准备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。
　　音乐材料，磁带、录音机。
　　活动过程：
　　一、?
导入活动：
　　教师带领学生跑步进入活动场地，做热身操。
　　教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么？（出示用报纸做的小棒）天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。（引导学生跑步进入场地）音乐：学生一起活动身体，做热身操。（反复两遍）二、?
游戏活动：我和报纸做游戏。
　　１、?
导入部分。
　　教师请学生将报纸打开，在场地在自由坐下："孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧"。
　　２、?
引导学生讨论："报纸可以怎么玩"？
　　教师："咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了"？（学生回答）教师："报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩"？（学生自由讨论）教师小结学生讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。
　　3、自由玩报纸：
　　教师带领学生随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。
　　每当有学生想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个学生示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。
　　4、集体游戏：
　　·一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。
　　·两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。
　　·多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……５、小结评价活动。
　　·引导学生将报纸收集在一起，形成初步的保护环境的意识。
　　·表扬学生自己创造的玩法，鼓励学生互相学习。
　　教师："现在我们应该把报纸怎么办呢"？（学生回答）教师："对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧！希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法"。
　　三、?
结束活动。
　　教师和学生一起将报纸做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作为结束。

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