资源简介

我在长大
活动目标　
　　l???????
情感与态度：在猜一猜、讲一讲过程中，体验自己成长的快乐，萌发继续关心、帮助别人的情感。
　　l???????
社会与语言：能在集体中运用语言、动作表达自己猜测的结果。
　　l???????
能力与认知：发现自己身体的长大和本领的变化。
　　l???????
思维推理：能通过观察、猜测等方式，发现同伴的身体变化和本领的增强。
????活动重点：了解自己的身体、外貌在变化。
　　活动难点：除了感知自己身体的变化外，还要通过看看、摸摸、比比小时候的物品后交流自己的本领在变大，能力在增强，从而体验到自己长大的快乐。
　　活动准备：
　　1、布置小小展览会：婴学生时期的照片；小时候穿过的服饰、用过的物品（奶瓶、摇篮、纸尿裤、小碗、小勺等）。
　　2、多媒体课件：我在长大教学课时：一课时（30分钟）活动过程：
　　一、???????
教师引出话题教师出示汉字"我在长大"，引出今天的讨论话题。
　　1、请学生讲讲"长大"的含义。
　　2、师：我们今天讨论谁在长大？
　　3、师："我"是谁？
　　二、???????
学生交流体验长大过程中的有趣经历1、出示展示板,让学生观察比较，体验自己身体的长大。
　　1）猜猜照片上的宝宝是谁，和现在比有什么变化。（整合序数）身体的变化：个子、体重、头、手、脚、等。
　　2）请没有猜出来的小朋友站出来，你们为什么猜不出，她哪里变了？
　　外貌的变化：发型、脸型、体型。
　　教师小结：原来小朋友从小到大身体、外貌都在发生变化，除了个子长高了，体重增加了，头手脚等都变大了，还有的发型变了、脸型变了、体型也变了，这说明小朋友的身体在生长，在长大。
　　2、参观小小展览会，体验自己能力在增强。
　　1）组织学生参观小小展览会"小时候的我"。（展示孩子们婴儿时用过的物品，穿过的服饰）师:请小朋友看一看、摸一摸，在自己身上比一比，你能发现自己在长大的秘密吗？
学生自由结伴，观察、体验，教师倾听学生相互间的交流，了解信息。
　　2）集中交流：
　　n???????
纸尿裤：小时候我们不会大小便，要用纸尿裤，现在我们会自己上厕所，还会自己穿裤子。
　　n???????
奶瓶：小时候我们用奶瓶喝奶、现在我们会用筷子吃饭，我还会帮妈妈发碗发筷子呢。
　　n???????
摇篮：小时候我睡摇篮，还要妈妈一边要一边唱歌才能睡着，现在我自己一个人睡，不要妈妈陪了。
　　n???????
小时候不会说话、不会唱歌，现在我会唱歌、会讲故事了。
　　n???????
小毛头时我们没有牙齿，现在我的牙齿都长出来了，还会刷牙了。
　　其他学生补充：我还换牙齿了。
　　教师小结：小时候的你们什么都不会，需要奶瓶、纸尿裤、摇篮来帮忙，现在你们的本领可大了，自己的事情都会自己做，祝贺你们！你们还能帮助别人吗？
　　2、出示PPT课件，讲述、回忆自己关心、帮助他人的经历，体验自己关心帮助别人的快乐。
　　做值日生工作、关心弟弟妹妹、帮助阿姨等照片。
　　教师小结：原来长大不仅是容貌和身体都有了变化，能够自己的事情自己做，还学会了关心别人、帮助别人，这也说明你们都长大了，本领大了，有能力做好更多的事，长大真好。
　　三、???????
结束活动：欣赏诗歌（配PPT课件画面）"我在长大"。
　　附：儿歌我在长大，我学会了吃饭、穿衣、叠被，自己的事情自己做。
　　我在长大，你看我是小当家，整理玩具、照顾自然角、分碗分筷子，为大家做事真开心。
　　我在长大，我会关心弟弟妹妹，弟弟摔跤我扶起，还会帮助妹妹穿衣服，弟弟妹妹夸我本领大。
　　我在长大，看见阿姨忙坏了，我主动帮助她叠毛巾、放杯子，帮她捶捶背揉揉肩，阿姨夸我真懂事。
　　我在长大，有能力做好更多的事，长大真好！

展开更多......

收起↑