资源简介

小小消防员
　
　　一、活动目标：
　　1、能大胆尝试在攀爬器材上爬上爬下，提高手脚协调能力和平衡能力
。
　　2、知道不玩火，避免发生火灾；真的发生火灾了，会打火警电话。
重难点
通过积极参加营救小动物的游戏，体会关爱动物的情感。
　　二、活动准备：
　　1、椅子、云梯、轮胎。
　　2、灭火器、若干小动物。
　　3、背景音乐三、活动重点与难点：
　　能攀爬器材，提高手脚协调和平衡能力。
　　四、活动过程：
　　（一）、扮演角色，活动身体1、教师引导：最近天气干燥，有些地方着火了，消防员的人手不够，你们愿意当小小消防员吗？我们先一越来学学本领。
　　2、教师带领学生一起做扩胸、体侧、体转、全身运动。
　　（二）、大胆学习过独木桥本领。
　　1、教师带领学生跑步到布置好的场地。
　　2、师：我们先来学习过独木桥的本领。
　　3、学生自由探索练习。
　　4、请表现好的学生示范下。
　　5、教师示范动作。师：下面看老师是怎么过独木桥的，注意要点：第一点两手打开放平保持身体平衡；第二点过独木桥时一只脚踩一个板凳；第三点走到头双脚并拢落地。
　　6、学生按要求练习。
　　小结：不错消防员们都很认识的学习，第一个本领掌握了，走我们学习第二个本领。
　　（三）、大胆学习攀爬本领。
　　1、教师带领学生跑步到布置好的场地。
　　2、了解情况，寻找办法。
　　①师引导：我们消防员要练习攀爬的本领②学生自由探索，边观察边攀爬。教师观察，提醒学生注意安全、要大胆但不做危险的动作。对能力差的学生给予帮助，对做出在危险动作的学生给予保护。
　　③请多名学生演示攀爬的动作，师：刚刚有几个小小消防员做的很好，我们来看看他是怎么做的。
　　④师生共同评头论足，师：你能告诉我们你是怎么攀爬云梯的吗？
　　幼：两手抓稳。两脚踩在云梯中间。
　　师：你们观察了觉得他为什么能过云梯又稳又快。
　　幼：屁股抬起来。重心向前。
　　师：不错消防员观察的都很仔细。下面看看老师是怎么攀爬云梯的。注意要点：第一点两手抓住云梯的两边一定要抓紧；第二点两脚爬在云梯的中间；第三点手向前抓一格脚跟着向前爬一格；第四点爬到云梯尽头两脚站稳了再跳下。
　　3、学生按要求练习。
　　小结：现在我们两个本领都学会了，真棒！
　　（四）、营救小动物1、教师引导：我接到通知，森林里着火了，许多小动物被困住了，需要我们去营救。我们救小动物，一定要保护自己和小动物的安全，一次只能救一只。前面的消防员救回小动物后第二个消防员才可以出发。
　　2、教师示范营救方法。教师：小动物救下来了，抱在怀里。
　　3、学生合作营救小动物。
　　4、告诉学生平时不要玩火，看见着火了，快打火警电话，不要靠近有火的地方，要跑到安全的地方去。
　　（五）、放松运动师：今天我们小小消防员都很棒，把小动物都救出来了，我们来放松下送小动物去安全的地方吧。

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