资源简介

抽拉式衣架
教学目标
1:观察日常生活中各式各样的衣架,知道他们的用途。
2:掌握运用尖嘴钳弯折铁丝,并通过小组合作的方式完成制作抽拉式衣架子
3:通过自我评价,小组评价,和作品展示对作品进行改进和创新
4:在制作活动中,培养学生的质量意识,安全意识,审美意识,实践能力,创新精神以及良好的劳动态度和习惯。
学情分析
学生对于铁丝衣架的制作过程比较陌生,需要亲自体验再进行有针对性的指导。
重点难点
尖嘴钳的使用,弯折铁丝 套接铁丝
教学过程
活动1【讲授】衣架
一:激趣导入
同学们,上课之前老师先和大家看一组图片,(出示:各种衣架的图片)大家来说说看,你们在哪些地方见过呢?同学们说的不错,今天老师也做了一个衣架,老师叫它万能衣架,大家看(出示:实物衣架),为什么要叫他万能衣架呢?
(1):用万能衣架分别挂大小两件衣服。
同学们,你发现这个万能衣架有什么不同之处吗?对,正因为它的两个架臂能够来回抽动,所以我们也称它为,(板书)抽拉式衣架。那同学们也想要一个属于自己的衣架吗?那今天老师就和大家一起来做一个抽拉式衣架。
二:观察探究
(一)观察了解衣架:
1:(实物投影:实物衣架)大家仔细观察,抽拉式衣架分为几个部分呢?
(1):请1~2名学生回答
(2):教师结合学生回答,(ppt出示)衣架分为三大部分:两个架臂,两个支架,防风挂钩。
2:(实物投影:分解的支架)虽然只有三个部分组成,但是每一部分应该怎么制作呢,做的过程中应注意什么?请大家打开书本,边看边想。可以小组交流
(1):学生讨论,小组交流
(二)探究制作过程:
架臂:
1:好,讨论的差不多了,衣架的架臂部分应该怎么做呢?做的时候要注意些什么呢?
(1):请学生回答
(2):教师结合学生回答,归纳制作方法:
a:边讲解边示范:先将两根铁丝排齐,再用手分别握住两端,慢慢的将铁丝的两头靠拢。折弯后,稍稍休整,使弯折的两部分铁丝保持平行。最后分别将铁丝两段用尖嘴钳弯出两个环。)
(3)那同学们,铁丝两端的的套接环,应该怎么做呢?
(示范并讲解:一只手用尖嘴钳夹住铁丝的头,另一只手紧握铁丝,然后拿尖嘴嵌的手的手腕往内侧一转,就完成了。)
(4):提出制作驾臂的注意点(ppt)
a:在制作架臂的时候要注意架臂的两头的(指向)套接环的大小,不能太大,也不能太小。要稍微比铁丝的粗大一点
b:制作两端的环时,要注意留一点的空隙,等架臂套接后,再夹住封口(封口时不能夹太紧,防止卡住)
c:示范:注意两个环一个朝上一个朝下与架臂的正面成90°(实物投影仪),
支架:
2:架臂我们会做了,那么两个小小的支架更难不到我们了,那支架做的时候要注意什么呢?
(1):请学生交流讨论
(2):教师相机补充,并归纳:
a:(ppt)支架两头的环要稍比铁丝的粗大一点,套上架臂后要夹紧
b:支架的的两端距离要与架臂的距离相同
挂钩:
3:最后是制作挂钩,,请大家说说该怎么做呢?
(1):请学生回答
(2):根据回答,适当补充,归纳(ppt):
A::将铁丝弯曲套如支架后,用尖嘴嵌将折弯,进行调整
B:调整铁丝时注意,折弯铁丝的方向不能弄错
(三)总结制作过程:
4:好,同学们,你们弄明白了吗?接下来我们再来看一看,视屏中的老师是怎么的,观看的时候想一想,制作步骤是怎样的?
(1):请同学来说一说制作过程
(2):板书和ppt制作过成:架臂→支架→挂钩
三:实践活动:
那同学们,你们会做了吗?那在做之前,老师要提几点要求。(ppt)
(1):做的时候要注意当心被铁丝划伤
(2):传递尖嘴嵌的时候要注意手柄对外
(3):使用尖嘴嵌的时候要握紧
(4):保持安静和捉面整洁,不懂的可以举手
2:那同学们开始做吧,比一比谁做的又快又好
3.学生制作,教师巡回指导
4.循环播放制作录像

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