资源简介

《单瓣丝网花的制作》教学设计
教学目标：?
1、初步接触丝网花，能认识和掌握尖嘴钳、QQ线、绷带等工具材料的用法。?
2、能够掌握绕圈、蒙网、组装和整形等丝网花的基本技能，并完成红掌的制作。?
3、正确运用金工工具，认真完成作品，力求作品的完美、新颖，培养学生认真负责的劳动习惯。?
4、培养学生初步具有与他人合作的态度与能力，培养学生初步具有探究精神，让学生受到美的熏陶，体验劳动的快乐。?
教学重点：?
掌握丝网花的绕圈、蒙网和整形技术。?
完成红掌丝网花的制作。?
教学难点：?
掌握丝网花蒙网的技术要领。?
红掌花整形的技巧?
教学准备：?
教师准备：已制作好的各种造型的丝网花作品，相关教学设备。?
学生准备：尖嘴钳、剪刀、丝网、铁丝等相关材料。?
教学过程：?
创设情境，引出课题。?
1、师生谈话交流。?
欢迎同学们走进劳动与技术的课堂，希望同学们在这里收获知识的同时，收获快乐！春天到了，各种花次第开放，花儿是大自然美的使者，是生活中爱的精灵，为我们传递情意，给我们带来美的享受。
鲜花如此美丽，可是它的花期有限，为了留住这永恒的美，人们想出了很多方法，制造出了各种各样的工艺花。（图片出示）作为第一次接触丝网花工艺，我们今天就从单片花瓣的红掌花制作开始。见过生活中的红掌吗？它又名火鹤，类似的品种有粉掌和白掌。今天老师给大家带了一盆鲜花红掌还有一盆丝网红掌。?
2、教师作品展示?
大家请看，这是老师利用课余的时间制作出的丝网花红掌。今天，我们一起来学习红掌的制作。?
学习方法，加深巩固。?
1、制作丝网花的工具?
谈话：首先，大家认识一下制作丝网花需要那些些工具，（大屏幕出示做丝网花的工具：尖嘴钳、剪刀、丝网、铁丝、套筒等），在你面前的工具篮里，老师已经为大家准备好了。?
2、学习制作方法与流程。?
同学们，大家仔细观察，红掌由哪些部位组成？（花和叶）?再仔细观察，红掌的花和叶分别有什么特点？（花是单片花瓣，中间有一个黄色的柱状花蕊，不像百合、玫瑰等，花瓣很多；叶片和花瓣都是心形的，叶片的大小层次不齐，越到下面，叶片越小。）?
其实，叶片和花瓣的制作方法是相同的，只是大小和颜色不同而已。?
那么花瓣和叶片都是怎么制作的呢？请大家仔细学习导学单，找到制作丝网花的四个流程。?
学生自学后指名交流，教师相机板书。?（绕圈?蒙网?组装?整形）?
3、师边示范演示，边讲解要点。?
绕圈?
取一根铁丝绕套筒一圈；用钳子将铁丝两端拧转两下，在离拧口约2厘米处将铁丝扭断；继续用钳子拧转，注意用力不要过大，以防把铁丝拧断；从套筒上取下刚做成的铁圈。?
网丝?
取一节丝网用手撑开，让铁圈的底部钩在丝网上，再把铁圈带着丝网翻过来——将丝网绷紧拉平，在铁圈的根部捏紧。?
师提醒：丝网要绷紧，不要有太多褶皱；用弹力线扎紧后不需打结，直接拉断；用剪刀剪掉多余丝网。（剪掉多余丝网的时候光剪丝网不要剪铁丝）?
组装?
师根据学生的交流明确：先将花芯用绿胶带固定在花杆上，然后绑花瓣；绑完后用绿胶带把花托缠好；最后把叶子也绑在花杆上。?
整形?
谈话：要想做出形象逼真的丝网花，还有最后一步：整形。?
（2）教师演示，学会整形。?
那么，怎样才能让花儿形象逼真呢？调整成心形的花瓣和叶片形状就可以，再注意花瓣和叶片的方向就可以。?
录像播放整个流程。??
4、质疑：（预设）?
在绕圈、网丝、缠线的过程中，你还有哪些地方不明白？还有什么疑惑？?
在组成花瓣、整形的过程中，遇到了什么问题？有什么困难？提出来大家一起研究研究。?
根据导学单，开始制作。?
温馨提示：?
每人独立完成一朵红掌花的制作。?注意安全剪刀、钳子等工具，避免伤手。?
操作完成将作品插在展示盆里，注意插花形状的美观。?根据小组完成的数量和质量评出最佳小组和最佳作品?
四、小组合作，动手尝试。?
学生根据制作计划制作丝网花，看谁做的最精致、最逼真。教师巡视指导。?
播放轻音乐。?
注意：尖嘴钳使用时一定要注意安全，切不可玩耍。制作时要保持桌面整洁，不要损坏桌面，分工要明确，互相帮助。在组装环节，可以小组由一个心灵手巧的同学完成，其他同学做辅助工作。?
五，展示评价，总结得失。?
1、下面进行倒计时，师口述：把你们的作品送到展台上来。?
2、课件出示：夸夸我们的丝网花。?
3、教师发奖杯。?
安全奖??清洁奖??合作奖??创意奖?
谈一谈你为什么把奖牌发给这一组同学呢？?
请优秀作品的组长上台谈谈自己组的创作设想。?
六、本课小结，指明方向。?
1、用废弃的丝袜可以制作漂亮的工艺花，那么在生活中还有哪些可以利用的废弃物呢？??
指名交流。?
2、教师小结：
用丝网不但可以做花，还可以做小饰品，如胸花、头花等，还可以做玩具、动物、水果、蔬菜等。还可以用高废弃的电线制作机器人，用树叶制作画，用废弃的面料制作粘贴画等等。在生活中只要加点小心思，就会让我们的生活更加丰富多彩。

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