资源简介

女字旁
教学目标：
使学生认识女字旁撇点的形态特征，掌握颜体撇点的写法。
使学生学会书写范字“如”和“好”，引导学生发现两字的穿插、迎让等结构形态变化。
引导学生观察、比较，培养学生的观察能力、审美能力和良好的书写习惯。
提高学生的临写水平，使其感受传统文化的丰富内涵。
本课重难点：
学习女字旁的写法：
女字旁由撇点、撇、提画组合而成。颜真卿《颜勤礼碑》中，女字旁的撇点多由撇和长点两笔分写而成。书写时，两撇的长短、粗细、曲直、角度皆不相同。长点的长短、曲直因字而变，提画左伸右缩。
在范字赏析与练习中，教材选取“如”和“好”两个例字，学习两个范字的结构特点和书写技巧。
通过颜体与欧体、柳体、赵体中范字“如”的书写对比与欣赏，让学生感受和体会女字旁在不同书法家笔下的不同风格。
课程安排：
探源导入：展示“女”字与女字旁比较图片
对比赏析，初步临写：投影有问题的女字旁，实物投影演示教师书写、学生临写
观察知道，示范临写：展示教材“如”、“好”两字进行比较分析
反馈评价，巩固练习：学生习作
对比欣赏：学生自备颜体不同“如”字图片，与欧体、柳体、赵体中的“如”字对比
课前准备：
检查学生学习用具准备情况，
1. 课本
2. 笔墨纸砚
创建良好的书写氛围书法氛围。
1. 安定他们的情绪
2. 端正书写姿势和握笔方法
巩固上学期所学习的内容，为本节课学习做好铺垫。
揭示课题——女字旁：
首先，探源女字旁与“女”字的区别，“女”字变为女字旁哪些地方发生了怎样的变化？教师可安排同桌之间相互讨论，学生总结后教师进行补充。
教师得出结论：①女字旁变窄了；②撇点的撇变长变直了，点变短了；③撇画与撇点离得更近了；④长横变为提画。
观察体验——笔画要领：
展示课件第三页“女字旁”运笔步骤的骨线动画，边示范边讲解女字旁的运笔方法。使学生通过观察来了解颜体女字旁的势态特征和书写要领。
女字旁的重点是第二撇与长点的相交处应与第一撇起笔相对，上下对齐在一条竖线上。如果上下不对齐，女字旁写出来就不正，会显得东倒西歪。
难点是女字旁两撇的长短、粗细、曲直、角度皆不相同。
观察体验——笔画要领：
课件的视频页面第四页可为学生讲解“女字旁”具体写法：先写撇，逆锋起笔，直而重；露锋顺势由轻渐重写长点；逆锋入笔写撇，轻而带弧，与长点相交处宜与上撇起笔相对；逆锋起笔写提，长而轻细，左伸右缩。
观看视频后，随之引导学生进行练习，加深理解，强化记忆，学生临写女字旁，及时纠正笔病。
观察体验——范字讲解：
在初步掌握女字旁的写法的基础后，结合范字“如”、“好”等字的赏析，培养学生观察、分析汉字间架构和笔画特征的能力。引导学生观察分析：
1、评述范字“如”的结构特点？ 答：（颜体“如”字为左右结构，左宽长，右窄短。右旁“口”部靠下，横画平行，竖画内斜，左轻右重，左竖起笔处与左部提画收笔呼应，右竖粗重，与左部撇画对应，左右两部，分而不离。）
2、评述范字“好”的结构特点？答：（颜体“好”字为左右结构，左短右长。左部左伸右缩以让右。右部左迎右缩，横画长伸到左部，使左右两部融为一体。）
向学生展示米字格中的范字，并叙述其要领，再播放范字“如”、“好”视频演示。
同是左右结构的字，女字旁作为左偏旁，在“如”字中，女字旁比右旁“口”部写得宽长一些；在“好”字中，女字旁比右旁“子”部写得短一些。两个字中的女字旁撇点的撇和长点的连接处有细微的不同。“如”字长点的起笔在首撇收笔处的左上方，“好”字长点的起笔在首撇收笔处的右方。由此可以看出古人在书写时不拘一格，同一个偏旁在不同的字中存在着变化。“如”字左旁和右旁没有笔画的穿插和偏旁的迎让，而“好”字右旁的横画起笔伸到左部，即笔画穿插;“左部左伸右缩以让右,右部左迎右缩”，即偏旁、部件之间相互迎让。
临摹感悟：
对应课件所出示的女字旁相关范字“如”、“好”的视频，让学生对女字旁在更多文字中的运用有更深入的了解。
通过前面范字的观察与学习，引导学生对比和临习中感悟，并借助米字格临写出范字的字形结构。
赏析：
请学生们进行对比，感受不同书法家的艺术风格和笔画细微差别。
以“如”字为例
1.通过对比与欣赏，让学生感受女字旁在欧体、柳体、赵体中的不同形态。
2.了解不同书法家不同的笔法特点和字体不同风格，是对笔法认识的提升。
通过四大楷书名家欧、颜、柳、赵的女字旁对比欣赏，强化对颜体女字旁用笔特点的认识。

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