资源简介

玩转七巧板
教学目标
《玩转七巧板》一课是围绕新型插接玩具——现代智力七巧板开展教学活动。
活动目的:
1、初步认识现代七巧板,学会“按样拼图”,知道中心板在拼图中的重要性。
2、尝试在没有分割线的不同姿态人物拼图中找中心板的位置。
3、掌握一定的组拼技巧,感受智力七巧板千变万化的拼图乐趣。
学情分析
新型插接玩具——现代智力七巧板能让学生在“玩”中学习,“玩”中开动脑筋,“玩”中动手操作。智力七巧板既是玩具又是学具,让学生喜玩爱玩,而且玩有所获。从而启发学生的创造思维,培养学生的想象能力、综合分析能力,达到开发智力潜能、丰富学校特色活动的目的。
重点难点
重点:学会“按样拼图”,会在拼图中找中心板(角不规)的位置。
难点:在没有分割线的不同的动态人物图中找中心板的位置。
教学过程
活动1【导入】热身活动：举一反三
1、今天老师为大家带来了一款神奇的玩具:智力七巧板,你们看看老师用它拼出了什么?(板书:拼出字母T、稻草人、小姑娘、杂技顶碗)
2、通过刚才的变形,我们发现:“七巧板”是一种很奇妙的拼图玩具,你只要在一个图形上稍作变动,就可以创造出另外一个新图案。
活动2【活动】活动一：走进七巧
1、课件出示七块板,问:这些板中你认识哪几种我们常见的图形?
师介绍中心板(角不规),猜猜剩下的这块曲形板叫什么?
2、这小小的七块板真有趣!今天就让我们一起来《玩转七巧板》吧!
揭题,板书课题。
活动3【活动】活动二：按样拼图
七巧板不但神奇,而且好玩。你们将老师为大家准备的样图拼好后,放在这副情景图中,就是一副美丽、生动的画。
要求:1)每组选择四副样图,分工合作。
2)找出你们选择的每副拼图中的中心板(角不规)的位置。
1、学生尝试按样拼图,教师巡视辅导。
2、师生观察和交流。
活动4【活动】活动三：按图分解
按样拼图是学习拼图热身运动,为了让大家更快掌握七巧板的拼图技巧,玩转七巧板,你们需要更高的接受挑战!
出示教学图片:提水的人、看书的人、花样滑冰!
2、根据三个人物的动作来判断他们在干什么?
学生进行自由摆拼,然后根据三个人物的动作来判断中心板的位置发生了变化
3、最先完成的小组可上台拼图。
4、找出中心板分别在三个人体的哪个部位?
活动5【活动】拓展活动
1、引导学生观察打篮球的场景。
2、欣赏课件,了解七巧板可以使用几副甚至几十幅组拼成一个场景。
玩转七巧板活动单 （学生）
热身活动：举一反三
只要在一个拼图上稍加移动一块或二块拼板（稍作变动），就可以创造出另外一个新图案。
活动一：走进七巧
常见的图形：
不规则图形：
中心板（ ） 大板（ ）
活动二：按样拼图
要求：1）在每副拼图中找出中心板（角不规）的位置。
2)每组选择四副拼图，拼好后放入情景图，小组内分工合作。

活动三：按图分解
1）仔细观察，图中的人物在干什么？
2）按图上的提示，用七巧板把这些人物拼出来。
3）找出中心板分别在他们的哪个部位。
活动四： 观察创造

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