资源简介

吉祥结
教学目标?
1、知识与技能?
能看懂吉祥结的操作步骤图，知道吉祥结的结构特点和编织方法，会编吉祥结。?
2、过程与方法?
通过识读操作步骤图，掌握编织吉祥结的工艺流程，通过实践体验，掌握吉祥结的编织方法和技巧，完成作品的编织。?
3、情感态度与价值观?
通过欣赏和编织，培养学生对传统文化的审美能力，激发传承传统民族艺术的愿望和爱国主义思想；通过合作、交流，形成协作互助精神，增强协作交流意识。?
教学重点与难点?
1、教学重点?
根据操作步骤图完成吉祥结的编织。?
2、教学难点?
看懂吉祥结的操作步骤图；对结的整理。?
教学准备?
1、教具?
PPt课件，编织好的吉祥结作品。?
2、学具?
系绳、泡沫板、珠针。
?四、教学安排?
40分钟（1课时）?
五、教学流程?
创设情景——分析探究——尝试实践——交流评价?
教学过程?
（一）导入?
1、独白：前面我们学习了一些中国结中的实用结，如纽扣结、同心结等，其实真正意义上的中国结应该是装饰结。下面请同学们来欣赏一组漂亮的中国结作品。?
2、展示中国结作品画面，学生观看。?
3、提问：同学们，你们欣赏了这一幅幅栩栩如生，精美绝伦的优秀作品，想到了什么？这优美的作品又说明了什么？?
学生回答后，教师总结：升华学生对中国结的认识和中国结的思想情感，并引出课题。?
（同学们，一根简单的绳线能编出一幅幅栩栩如生、精美绝伦的优美作品，说明了什么？同学们说的非常好，它说明我国的劳动人民，我们的祖先聪明、智慧、伟大。那么，我们在为我们的祖先感到骄傲的同时，我们该怎么办？我们应该用我们的巧手，继承这优美的传统艺术，并将它发扬光大，同学们说是不是？那这节课我们就从最简单的结学起——吉祥结）。?
新授?
1、看看、讲讲?
（1）实物投影：展示要编织的作品——吉祥结?（使学生对结的结构特点有一个整体的了解）?
（2）课件演示：吉祥结编织及步骤??（让学生对编织步骤有一个总体的了解）?
（3）实物的演示并讲解编织方法、步骤及要求?
第一步：将绳折成十字?
第二步：从绳头开始，逆时针一根压住其前方的另一根，依次类推，最后拉紧。?
第三步：从绳头开始，顺时针一根压住其前方的另一根，依次类推，最后拉紧交整理。?
2、做做、练练?
（1）组织学生进行分组编结练习?
（2）教师巡视指导，个别问题个别指导，普遍问题集中指导。?
3、展展、评评?
（1）对部分学生作品进行实物投影展示?
（2）请学生对作品进行评价?
（三）课堂小结?
1、教师对学生的操作情况作简要的评价或肯定?
2、鼓励学生开动脑筋，积极思考，认真进行对吉祥结的变化形式进行探究，培养学生的探究意识，提高学生的创新能力。?
板书设计：?
吉?祥?结?
一、编织方法?
图示（演示文稿）?
二、编织步骤?
第一步：将绳折成十字?
第二步：从绳头开始，逆时针一根压住其前方的另一根，依次类推，最后拉紧。?
第三步：从绳头开始，顺时针一根压住其前方的另一根，依次类推，最后拉紧
交整理。?
注意：（1）拉绳子的时候，一定要“均匀拉紧”，不能过紧，否则抽拉内耳会困难。?
（2）拉内耳时大小要均匀，与外耳配合起来看上去才美观。

展开更多......

收起↑