资源简介

认识平结
教学目标：?
1.通过教学让学生知道中国结是我国民间的一种传统工艺，初步了解中国结的文化意义。?
2.学习最基本的绳结编织法，尝试编织小饰品。?
3.培养学生的动手制作能力和创新能力，体会创造的乐趣，培养学生耐心、认真的品质。?
教学重点：?
学生能够掌握编织平结的方法。?
教学难点：?
有规律地穿绕与拉压?
教学准备：?
课件、彩绳、珠子、剪刀、塑料管?
教学过程：?
一、赏析导入?
1．出示各种包含中国结元素的标志?
见过这些标志吗？其中最引人注目的部分是什么图形？这些标志的设计元素是中国的一种传统手工艺品图案，即“中国结”，象征着快乐、好运和吉祥。?师：其实，中国结是我们国家特有的一种传统的民间艺术。那中国结是怎么发展起来的呢？?
2.师介绍中国结发展?
3师：这节课我们来学习中国结中最基本的一种——（板书）平结。?
了解平结?
1.师展示平结挂件?
那如果我们要做这样一个挂件，需要哪些材料呢？?（学生检查材料）?
2.材料有了，那我们应该如何去做呢？?
学生讨论，老师小结。
板书：制作过程???编制----串珠?-----修剪-----成品?
三、学习编织?
1.师：第一步编制平结，那我们一起来看看这么漂亮的平结是怎样编成的。在观看的时候，请同学们仔细观察编制平结的步骤是怎样的。（播放，平结视频）?
2.学生回忆步骤。老师用透明胶带将绳子贴在黑板上演示或使用多媒体演示。同时用多媒体展示编制的步骤图片?
板书：摆???压??压??绕??穿??拉?
?摆线。将线穿在线芯下。线左右长度基本相等。?
B.?右线压过线芯。?
C.?左线压在右线上。左线向右弯折，绕过线芯。?
D.?再穿过右线小孔。?
E.?向两边拉紧。?
F.?连续编织就会出现连续平结图案。?
3.老师这儿还有个小口诀（ppt出示）左压轴、右压左，轴下绕，左圈出。?
右压轴、左压右，轴下绕，右圈出。?
学生试编，教师巡视指导。?
学生汇报问题，集体解决。?
四、制作挂件?
1.师：学会了平结，我们就可以编制挂件了。展示、介绍两种不同的挂件。?
2。但是这里有个问题，视频中能用钉子固定，老师可以用胶带固定，那你们在编制的时候想想可以用什么固定？?
（两人一组，一个固定，一个编制）?
师：在制作挂件时，中间身体部分不宜过长或过短，一般15到20个最好。好，现在开始创造属于你们自己的挂件吧！做完以后，我们来比一比，那一组做得最好看，评比的标准，请看大屏幕。?
五、总结交流：?
做好的同学作品展示，请学生评比最好的，并说一说为什么?
师：中国结有吉祥如意的寓意，你们可以将今天的成果送给亲朋好友，来表达你对他们的祝福！?
平结除了可以制作挂件，还可以编成手链、项链、门帘等等。同学们可以用今天学到的知识尝试着去做你自己喜欢的东西。

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