资源简介

涤纶彩球
教材分析:
学生从三年级学习纸工到四年级的泥工，小塑料等内容，教材依据循序渐进的原则编写教学内容。技能学习也是由浅入深。涤纶彩膜作为塑料家族的一个成员，在一些节日和喜庆的场所，是人们用来装点环境、渲染气氛常用的装饰材料，让学生自己动手制作涤纶彩球，美化生活环境，既可培养学生的动手能力，又可提高学生鉴赏美、创造美的意识。本课让学生用涤纶薄膜制作彩球。通过学生自主探究制作，学习塑料制作中的让学生在亲历剪、卷、贴、穿、压的过程中，强化合作意识，发展观察、思维能力和动手实践的能力。
教学设计思路：
本课力求在宽松、和谐的课堂氛围中，在“自主、合作、创新”的新理念下，让学生探索制作方法，动手操作实践，勇于改革创新，提高学生的审美情趣，增强动手、动脑意识，培养学生的创新精神。
教学目标：
1、知识目标：探索涤纶彩球的制作方法和步骤，知道剪、卷、贴、穿的制作要点，能通过合作制作出一件完整的作品。
2、能力目标：学生在活动中掌握剪、卷、贴、穿等技术，开启创造性思维和科学探究能力。
3、情感目标：在小组合作制作出完整作品的活动中，学生的合作意识，创新精神、审美情趣以及环保意识得到提高。
教学重点：
剪涤纶圆片及槽口，并将每个小扇形卷成喇叭形。
教学难点：
喇叭束的制作。
教学准备：
教师：
1、展示用的大的涤纶彩球
2、演示制作过程的录像、实物投影仪
3、发给每个学生制作用模板、针线、抹布、学习单、涤纶纸、彩色流苏线。
4、创口贴（预防安全事故）
学生：
工具：剪刀、针线、回家练习穿针引线。
材料：双面胶、涤纶纸、彩色流苏线。
教学过程：
一、激发兴趣
师：同学们，春天来了，小动物们可忙了，（出示森林小动物的图片）蓝猫，红兔还有别的小动物都赶到了森林王国去参加森林舞会了，喜羊羊是这次舞会的总设计师，它正愁着怎样把这片森林装饰的更漂亮，你们有好的主意吗？
生：用气球，彩带
师：说的真好，那么，今天喜羊羊想邀请大家一起做一件这样的东西，看看它是什么？漂亮吗？
师：让老师来告诉大家，它的名字叫做涤纶彩球，今天我们一起来学习用涤纶纸来制作这样一个彩球。（板书：涤纶彩球）
二、新授
师：（出示纸）同学们，其实这种涤纶纸就是很薄的塑料膜做成的，让我们来摸一摸感受一下它的特性？（生摸）有什么特别呢
生：薄、软、滑
师：那这种又薄又滑的纸是怎么做成这个彩球的，你们想知道吗？
生：（想）
师：现在老师请一个同学来把这个彩球拆开，看看里面有什么？
师：你看到了什么 （问拆开的同学）
生：小圆片（课件出示），小圆片的作用是什么吗？
喇叭束。（它叫喇叭束，看一下它有几个喇叭口，请你数数这个彩球一共用到了多少个喇叭束呢？）
小圆片
流苏
师：哦，通过拆分发现原来这个彩球是由12个有着三个喇叭口的喇叭束组成的，用针线将他们串联起来，配上装饰，就显得更喜气了。
师：同学们，那做好这个彩球最重要的就是要做什么？
生：喇叭束
师：说的非常好，现在老师手里拿了1个喇叭束，请1为同学上来拆开，看看它又是怎样做成的？
师：你们发现了什么吗？
生：是1个圆，分成三等分，
师：说的可真好，现在请你们拿起桌上的涤纶圆片，大胆地尝试卷出其中1个喇叭口
师：停！现在把你做的喇叭口和自己组其他同学的放在一起交流对比一下，看看你们做有什么不同？
（生回答）
投影展示
喇叭口 大小
喇叭口形状
师：同学们观察的真仔细，其实老师给每组同学发了两种不同的涤纶圆片，所以做出的喇叭口形状不太一样，一种是这样的的，另一种是有小短线的，通过对比发现，有小短线的涤纶圆片卷喇叭口时就会更容易，卷的也更漂亮！
师：那现在老师给大家播放一段视频，看看这个喇叭束正确的制作方法。
（播放第一遍视频）
师：看完了我们一起来回忆一下制作方法。
多媒体
画模板
叠彩纸
做固定 （播放。贴板书）
同学们叠，师讲解
剪槽口 （播放。贴板书）
同学们剪，师讲解，剪得时候一定要注意，小心弄伤手啊!
卷喇叭 （播放。贴板书）
同学们卷，师讲解
师：同学们，停。一起来看一下这片喇叭束卷的如何？
生：大小、方向。。。。
师：请继续制作。
师：做好的喇叭口交给组长备用。
三、 探究完成作品
师：同学们，停，老师发现很多同学迫不及待地想制作大彩球了，那怎样将这些涤纶片串起来呢，老师给大家示范一个巧妙的方法，组长可以跟着老师来做一做！
1）先打1个结，做好彩球的提手，针穿上线，先穿1个小纸片，防止喇叭束下滑，再从喇叭束的中间穿过，连续穿12片，每一片之间尽量交叉开来（师示范四片1组），穿好12片后，再穿1个小纸片，微微用力往下压成球形，再从流苏的中间穿过，最后打结固定，剪去多余的线头，这样一个完整的涤纶彩球就做好了。
师：同学们，刚才我们清晰了整个制作过程，组长可以先穿起来，其它同学继续制作喇叭束，一共做满12个就行了。最后老师给大家温馨提示一下在制作时一定安全使用针线，小心戳伤手。
师：看看哪一小组完成的又快又好（生制作）
完成好的小组挂到森林王国去吧！
四、展评拓展
（一）、展示评价
1、学生作品展示在黑板上。
2、现在请组长上来，把手中的笑脸贴在你最喜欢的2个彩球的下面！
哦，第1组的彩球获得了最高的票数，做得最圆整漂亮，同学们，我们把热烈的掌声送给某组的小朋友，恭喜他们获得了优胜制作奖，当然其他组做得也很棒！
（二）、拓展延伸
师：同学们，刚才通过我们的巧手努力，成功帮喜羊羊布置好了会场！听，音乐声响起了，森林王国的春之舞舞会正式开幕啦！
同学们，今天我们学习的是用涤纶纸制作彩球来装饰森林的，当然我们还可以用其他材料来制作其他形式的彩球。
看老师手中的两个彩球是用珠子穿成的，这个是用硬纸片完成的。这一个则在用来玻璃瓶上沾光盘碎做成的，
课后感兴趣的话，你也可以来尝试制作这样的彩球，用我们勤巧的双手把生活装扮的更美好吧！

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