资源简介

手工锯——有趣的拉线偶人
设计思路：
本教学内容为自编教材，适用于小学高年段的学生。在综合实
践活动的背景下，本课教学力图体现生活化，着重培养学生的设计
意识和木工方面的简单锯切、打磨等技能，增强学生的质量意识和
效率意识。教学中注重引导学生通过观察探究，自主发现偶人的制
作方法，教师对锯切技术这个难点做重点指导，将教学活动中的大块时间留给学生，使其在实践操作中提高技能。最后，通过拓展延伸，学生带着高昂的兴趣将活动延续到课外。
教学目标：
1、通过学习，了解拉线偶人的结构组成和制作方法。
2、指导学生掌握正确使用手工锯锯切竹管和用砂纸打磨切口等技能，提高学生设计意识和动手实践能力。
3、了解传统的民间文化，感受劳动创造美好生活的乐趣。
教学重点：
拉线偶人的制作方法。
教学难点：
正确安全的使用手工锯锯切笔管，并将切口打磨光滑。
教学准备：
教师：拉线偶人的范作、木工工作台板、课件等。
学生：粗细不同的毛笔管各一支，线绳两根，纽扣两颗，小棒一根，小环两个，直尺一把，铅笔一只，手工锯一把，砂纸若干。
教学过程：
一、实物导入，定向激趣
1、展示表演拉线偶人玩具，引起学生学习兴趣。
2、初步感知小偶人的制作材料，增进孩子利旧利废，变废为宝的意识。
3、揭示课题，导入新课：
同学们，今天我们一起学习制作有趣的拉线偶人。
4、板书课题：有趣的拉线偶人
二、研究步骤，探索方法
1、请学生观察小偶人，思考讨论3个问题：
看一看小偶人是怎样用线连接起来的？
摸一摸小偶人竹节的切口，并思考如何使切口变光滑？
想一想制作小偶人用到了哪些木工操作方法。
2、学生反馈，教师相机板书小偶人的制作步骤。
3、观看视频，教师重点指导学生掌握安全正确使用手工锯的方法。
4、教师小结并相机板书小偶人的制作要求。
三、学生实践，提高技能
1、学生实践：两人合作制作一个拉线偶人，要求讲究技术质量好，分工合作效率高。
2、教师巡视指导：
a. 合理的分工合作。
b. 偶人大小比例的设计。
c. 手工锯的安全正确使用。
d. 提示学生注重打磨质量，切口打磨光滑后再穿线。
e. 利用视频指导学生穿线的技巧,提示学生组装时要注意的问题。
f. 注意环境卫生和工具的收拾整理。
四、展示评价，拓展延伸
1、学生玩一玩做好的小偶人。
2、引导学生回顾本节课的收获及要点。
3、展示不同形象，装饰新颖有趣的小偶人。并请学生欣
赏精彩的偶人表演《孙悟空三打白骨精》。
3、教师小结：课后继续完善作品，把这有趣的活动开展下去，把快乐分享给周围的人。
板书设计：
手工锯——有趣的拉线偶人
方 法 要 求
构思 全面
锯切 规范
打磨 光滑
钻孔 准确
组装 有序

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