资源简介

《好玩的梯子》
活动目标：
　　1.通过玩梯子,发展攀登、爬、走、跑、跳等基本动作,进一步提高学生动作协调性、灵活性。
　　2.能独立或初步合作探索梯子的多种玩法,学会分工与合作,培养学生勇于尝试的精神和初步的竞争意识。
　重难点
体验在情境中进行体育游戏的乐趣，激发亲近自然,热爱劳动的意识。
　　三、活动准备：1.轻音乐2.材料准备：竹梯若干架，轻胎若干，高中矮木梯各两个。
　　四、活动过程：
　　（一）导入部分指导语："孩子们，快来看，现在是什么季节?对，秋天是一个收获的季节，也是农民伯伯最忙碌最高兴的季节,你们想不想去帮助爸爸妈妈呢?"音乐起,老师和学生一起热身运动,关于劳动的基本功(起跳、小跑步、爬的动作，摘的动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作)小结：教师注意在过程中引导学生按照音乐大小变换跑的快慢。
　　（二）展开部分1、各式梯子引起学生兴趣。
　　指导语："孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗?玩什么呢？（老师假装找玩的东西,东瞧瞧,西望望）哎,有了,看！那是什么?那我们今天就玩梯子吧！"指导语："好，孩子们，我们认识了这么多梯子，哎，我们学生园是不是有梯子？你们是怎么样玩的？"2、让学生独立探索竹梯不同玩法，倡导勇敢合作精神，大胆创新玩法，提醒学生注意安全。（轻音乐）（1）两架梯子平放，谁先来尝试一下。老师鼓励胆小的孩子要有自信，挑战自我。让每个学生都演示讲述自己的新玩法。
　　玩法一：走横梯（我是走梯子的横档，身体保持平衡，脚踩稳）。
　　老师小结：这种方法好玩，我们大家一起跟他学着玩一下吧。一定要注意安全。
　　玩法二：跳空格指导语："谁有不同的玩法？"梯子放平，学生单双脚在梯子空档里进行跳，身体保持平衡，重心要稳。
　　指导语："他这种玩法有挑战性，来！大家跟着学他的样子玩一下。谁还有不同的玩法？"小结：孩子们，刚才你们玩梯子玩出了好多新花样，有走横档的，有的踩两边，有的跳空格的，有爬着走等。老师为你们勇于创新，自我挑战的精神，为你们点赞。
　　3、设计共同搭桥，用自己喜欢的方式过桥（轻音乐）指导语："孩子们，有一座桥塌了，我们想过去，怎么办呀？"让学生自己想办法，自由选择材料，发挥团队精神，共同搭桥，只见孩子指挥的，互相讨论交流好建议的，用轮胎当桥墩，梯子当桥面，为了牢固，孩子们大轮胎当桥墩，很有想法，孩子们搭的搭，建的建，在大家齐心协力下，一座宽敞牢固的桥建好了。孩子们，我们用自己自创的方式有序的过桥。老师保护帮助能力弱的小朋友过桥。孩子们骄傲而自豪的平安过了自己亲手搭建的桥。体验了成功的喜悦。
　　老师小结:孩子们,你们刚才大胆设计,共同创建,勇于克服困难,互相协作的精神所感动,孩子们你们成功了,好样的。
　　小结:"孩子们,你们今天玩梯子玩的过瘾吗?下次我们再继续玩吧。"（三）结束部分跟老师一起做放松运动,学小鸟飞回家。
　　特殊体质孩子及处理办法：
　　李曹金龙小朋友比较活跃，在进行活动时老师多加关注，以免在活动时学生到处跑跳发生危险。
　　贾佑樾对参与游戏的积极性不高，在进行活动时老师多多带领，以提高学生对游戏的参与积极性，与同伴友好玩耍。
　　吕瑾萱较其他孩子较弱小，在进行活动时老师多加关注及指导，当其遇到困难时及时帮助她。

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