资源简介

学生与网络安全
一、教学目标：???
(1)?知识与技能目标：
要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，培养学生的发现能力、归纳能力、应用意识、解决问题的能力和创新能力。?
?过程与方法目标：
在体验案例分析活动过程中不断探索和创造，提高搜集信息和整理材料的能力，并在活动中学会与人沟通，获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。?
?情感与态度目标：
培养学生对未知知识探索的能力及自学能力。培养学生的判断能力、辨别能力及防范能力。?
二、?教学重难点???
重点：让学生感受网络使用的必要性及弊端，学到正确使用网络的方法。?
难点：学会与人沟通，提高搜集信息和处理信息的能力，在活动中获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。?
三、?教学过程?
(一)、创设情景，切入主题?
网络作为全球性的技术发明，正得到人们的普遍欢迎与使用，它的便捷性、高效性正在改变人们的生活。网络使得人们不出家门就可以了解世界，查阅千里之外的资料。的确，网络对于提高学生收集信息的能力是一个十分有益的途径，但随着互联网的发展与普及，越来越多的学生成为了新的网民。一部分学生不能正确处理网下生活与网络生活的区别，形成“网瘾”，把过多的时间花费在网络上。沉溺于网络的垃圾信息、网络游戏、网络聊天乃至网恋中，陷入不能自拔地步，这些问题引起了社会、学校、家庭对学生健康成长问题的担忧。今天我们就对学生与网络进行剖析与研究。?
(二)、合作交流，展示汇报?
1、分小组汇报，展示成果。?
第一小组：幻灯片：对学生上网情况调查报告?展示调查问卷、调查过程、调查图片?分析学生上网情况原因：?
⑴尽管网吧等服务营业场所不得接纳未成年人进入，但仍有不少网吧接受部分学生进入。其他上网地点包括家庭。学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。?
⑵上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是阅读或查资料，高年级一部分学生也有意或无意地进入过成人网站。?
⑶在网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网。?
⑷学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2-3小时，做到有节制与适度；但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想去。?
⑸对于上网的感觉，有85%的学生觉得开心、舒畅、爽、刺激。?
⑹上网的经济来源，65%的是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2.5%的是向同学借的，还有32.5%选择其它，不愿细说。?
⑺父母懂得网络知识的只有38%；对于孩子上网，持支持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是"见网色变"，禁止孩子上网。??
第二小组：幻灯片：学生沉迷网络的案例以及原因分析?
⑴新闻案例?
?2001年5月中旬，浏阳一名12岁小学生在网吧泡3天3夜，饿了喝口水，困了伏在电脑桌上打个盹，通宵达旦地玩游戏，当家人找到他时，身体已极度虚脱，几近死亡。由于网迷对游戏的痴迷，达到了可以不吃饭、不睡觉的巅疯地步。由于玩游戏时精力高度集中，伴随着血液加速、心跳加快，人的体力、精力消耗很大。再加上电游、网吧空气浑浊，人口密度大，烟味、食物味、汗臭味，味味俱全，机器声、打闹声、脏话声，声声刺耳，卫生、环境条件极差，严重影响着身体健康。所以一般玩通宵电游的网迷走出网吧时，眼睛胀红，蓬头垢面，两腿发软，形色枯槁。?
?⑵情景剧案例??
?《妈妈，我错了》?通过案例，分析总结使用网络的弊端?
⑴?容易上瘾。?许多学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉地出现了精神和身体上的病症，
影学生的健康成长。??
⑵容易受网上不良信息的影响。?学生很容易受它们的影响。有一些学生受网上暴力内容的影响，甚至走上了犯罪的道路。??
⑶容易荒废学业。?许多学生自控能力不强，上网经常着了迷，晚上经常拖得很晚，不但影响了这一天的写作业和复习，还影响到第二天的学习。??
⑷浪费宝贵时间。?许多学生在放学后、节假日和同学一起去网吧联机打游戏、聊天等等，且上网时间很长。宝贵的时间就白白地浪费了。??
分析总结上网的好处?
?开阔视野，扩大知识面。??
⑵生活带来极大便利。??
⑶方便与人交流。??
（4）影响学生的学业。?
第三小组：辩论：网络对学生的利与弊?辩论后总结：如何健康上网?
?（一）、遵守国家法律法规。??
这是最基本的一个条件，遵守法律是每个公民最基本的义务。虽然我们还是青少年，但如果违反国家的法律规定，同样会受到法律的追究。具体来说我们应该做到：不浏览不良信息，不利用网络作出危害国家、群众、他人的行为。
?（二）、要增强自我保护意识。??
安全上网是健康上网的最重要一环，具体来讲，应当慎重结交网友，不随便约会网友见面，即使约会也要有他人的陪同，对于网友或网上的传言要加以分析，不要盲目相信。在受到网友的骚扰、威胁、恐吓时，要及时与其断交，必要时可以告诉监护人或循法律途径解决。???????
（?三）、诚实友好、尊重他人。??
这是道德上的要求。诚实友好一向都是中华民族所鼓励的传统美德，在网上也不例外。我们在网上与他人交流时，应当使用友好的语言，不使用粗言秽语。但要有所区分，诚实不代表把自己所有的真实资料向他人透露。?
（?四）、合理分配时间、善用网络资源。??
?????网络上虽然有用之不完的资源，但也要合理分配好上网、学习、生活的时间，不要只顾在网上流连，应当把上网作为一种学习方式和娱乐方式而不是消磨时间的方法。同时也要明确上网的目的，正确处理好与学习、生活的关系，做到真正的健康上网。??
（三）总结评价，及时点拨?
???教师总结：这节课上，同学们表现特别精彩。老师看到了你们的成长和进步！其实网络带给我们正面的东西远比负面的要多。而对于这些负面的东西，大家应该有辨别力和抵抗力，尽自己最大能力去避免，更不应该由于这些东西沉迷于网络。?
大家可以对每周上网都制订一个计划，合理安排好学习及娱乐时间，避免长时间上网，对网络产生迷恋。别让网络迷失了我们的双眼，鼠标点错了我们的人生。要用我们的努力去把握人生路上的坐标，最大限度地实现了自己的人生价值，牢牢掌控自己的命运，成为自己人生的掌舵者！

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