资源简介

演变中的交通工具
教学目标
1、初步了解各种交通工具的演变,体会交通工具演变的原因。
2、能够通过收集、对比等方法比较交通发展给我们带来的便利和快乐。
3、在交通工具的演变中体会现代交通工具的环保性,感受人类的智慧,增强环保意识。
学情分析
《演变中的交通工具》是高年级中的内容。本课时的活动围绕交通发展演变,安排对交通方式的研究性学习和考察,内容丰富。本节课重在从学生的生活实际出发,根据学生的认知规律,从感性到理性。学生已经了解了一些基本的交通工具,但是还不知道交通工具的发展历史,在这基础上有利于本课时的教学,学生也有积极兴去了解。重点难点
了解交通工具的演变过程,分清楚水、陆、空三种交通工具;通过交通工具的演变过程体会交通工具的发展方向。
教学过程
活动1【导入】
活动一：激趣导入
1、师:同学们,老师给你们带来了两个朋友,相信大家一定熟悉。
课件出示孙悟空、哪吒的图片,让学生说他们是谁?有什么本领?
(重点突出飞得快)
2、师:我们可以看出人们古时候就有“日行千里”的梦想,但当时的交通工具不发达,只能把这种梦想寄托在神话故事里。
3、师:可现在“日行千里”再也不是梦了。这都得益于交通工具的演变,今天我们就来了解一下演变中的交通工具(板书课题)。
4、提问:在我日常生活中,使用最多的交通工具是什么?
写一写,画一画:自行车可能怎样改进?小组讨论一下,把设计的方法写下来,也可以简单地用图画表示出来。
活动2【讲授】
活动二：了解交通工具的演变
1、师:最近三十年里,我们用于出行代步的交通工具发生了很大的变化。课前已经布置给大家,回家可以问问爷爷奶奶、爸爸妈妈,再想想我们现在,然后把调查的结果记录在了表格《我们身边交通工具发生的变化》里。
2、与同学们交流自己调查到的信息,再全班交流。(PPT展示)
3、问:同学们家中常用的代步工具有哪些?这些交通工具给我们的出行带来了哪些便利和快乐?
4、问:如果去到更远的的地方,可以选择的什么交通工具?
(根据学生的回答板书:船、汽车、火车、飞机)
问:你能给这些交通工具分类吗?(根据学生回答板书)
5、师:王老师也很喜欢旅游,我出行旅游首选的交通工具就是火车,(PPT出示火车图片),你能说出下图中的这些火车的类型吗?
??? (1)师出示火车演变的图片,认一认火车的类型。
?? ?(2)按照先后顺序,学生试着排序。师板书(蒸汽火车—内燃机车—电力机车—高速列车)
??? (3)这些火车中,有的在我国已经被淘汰,大家觉得可能是什么原因??????????????
6、除火车以外,我们所使用的交通工具都在不断发生着变化(PPT展示)。
7、了解了交通工具的演变,你有什么感受?(交通工具的演变凝聚着人们的智慧与汗水)。
活动3【活动】
活动三：畅想未来交通工具的发展
1、师:今天被我们广泛使用的家用小轿车过去已经发生过哪些变化?
2、与同学们交流自己调查到的信息。全班交流。
3、问:你希望未来的小桥车继续发生怎样的变化?将自己的想法记录下来。
4、与同学交流自己的想法
5、评选展示有创意想法的同学,将他们的创意记录到空框里。
活动4【活动】
课堂总结
1.交通工具向越来越安全,越来越舒适,更快捷,更环保的方向发展。
2.谈谈这节课的收获。

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