资源简介

综合实践:《编网袋》 教学目标：
1.掌握最基本的绳结编织法；学习运用绳结编织法编织网袋。
2.在学习、交流、动手操作的过程中，发展学生的思维能力、想象能力、创新能力，培养学生做事认真、细致的良好习惯及合作意识和审美情趣。
教学重点：
学习运用绳结编织法编织网袋。
教学难点：
认真仔细地对待每一个绳结，并把握好与其它绳结的关系。
教学过程
一．小小魔术场
1.同学们，朱老师这里有根神奇的绳子，你们看！（课件显示）
（1）一根绳子可以做什么呢？开动脑筋，大胆想一想。
（2）同学们想得真棒！如果这根神奇的绳子变成两根、四根、八根，甚至更多，这么多绳子又可以做什么呢？（课件显示）
（3）同学们说得太好了！瞧，朱老师的这些神奇的绳子竟然编织成了一张网。（课件显示）
2师：.仔细看一看，你们看出这一张网是怎么编的吗？（板书：相邻打结） 啊哈，它跳到朱老师手上来了。如果把它上下一收口，就会变成什么？
说得对！今天，我们就学习用相邻打结的方法来编网袋。（板书：编网袋）
齐读课题。
二．小小展览馆
如今，网袋在人们的日常生活已经非常普遍，你们知道有哪些？
(根据学生回答，课件展示：立夏蛋篓、购物手袋、水果包装、篮球网架、休闲吊床等)
适当介绍：
（1）现在是环保时代，大家都已经习惯使用环保手袋购物。
（2）用网袋包装蔬菜和和水果既方便，又实惠。
三．小小制作坊
1.师：欣赏了这些网袋，同学们是不是已经跃跃欲试，也想亲手编个网袋呢？首先让我们通过大屏幕，了解一下制作过程。（录像展示，教师配合画面讲解。完毕后成分解图）
教师补充讲解：
图1：大约骑搭12根线绳，当然你可以自主选择线绳的根数。适当调整，注意间距相等。
图3：相邻线绳合并后打第二排结，各结要与第一排等距离。
图5：做须坠时，可以把12根线绳打个总结，也可以另外用线绳绕扎。
2.师：了解了制作步骤，同桌讨论讨论，有什么需要互相提醒，或是感到比较困难的的？
相机指导：
（1）编织网袋最关键的是要等距离。（板书：等距操作）
（2）师生讨论：网袋的大小取决于什么？怎样掌握网袋网眼的大小呢？（同学们编织时可以以一个同学的一根手指为标尺。）
3师：老师也想来试一试，谁愿意来当我的小助手？
（1）教师示范打第一排结。（提醒大约骑搭6根线绳，适当调整，注意间距相等。）
（2）教师示范打第二排结，学生试编。（提醒相邻线绳合并后打第二排结，各结要与第一排等距离。按照这样的方法，一般打六排结就可以了。）
学生分组尝试编织，教师巡视。(播放音乐，课件循环展示)
四．小小T型台
1.学生展示作品。
2.同学们，今天我们学习用相邻合并的打结方法，将普通的绳子编织成了网袋。同学们通过实践操作，还使自己变得心灵手巧呢！
师总结：随着时代的进步，生活水平的提高，网袋的式样和作用也越来越多元。你们看，我们万匹小学的同学运用编织网袋的方法还编织成了发兜、网袋等。（课件展示）好看吗？
五：拓展活动
师：课后，同学们可以收集不同质地的线绳，根据需要，学习编结不同式样的网袋。周老师相信，我们五（3）班的同学会编织得更棒！
板书设计：
编网袋
? 相邻打结?????? 等距操作

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