资源简介

科技与人们的生活
教学目标
1. 知道科学技术是人们在长期实践中积累的经验和知识,它源于生活又改变生活。?
2. 调查了解过去人们的日常生活,对比科技产品在人们生活中的广泛应用,感受科技给人们生活带来的方便,人们的生活离不开科技。?
3. 培养学生热爱科学,喜欢动手实践,敢于创新的精神。
学情分析
五年级的学生对科技是很感兴趣的,对生活中的科技也有些了解,对本科的学习很有帮助。但是农村的孩子在这方面的知识还比较欠缺。
重点难点
了解科技产品在人们日常生活中的广泛应用,科技源于生活又改变生活,敢于在生活中遇到不方便时去创新。
教学过程
活动1【讲授】我们的生活与科技
创设情境、导入新课?
1.课前老师请同学们做了小调查,过去家庭日常用水是怎样获取的?家里有事怎样传达信息?外出靠什么交通工具?现在呢? ? ?
学生汇报情况。?
3.师:过去,科学技术相对落后,人们生活存在诸多不便,而今天科学技术飞速发展,人们生活发生了巨大的变化。这节课就让我们共同探讨科技与人们的生活。 ? ?
板书课题:科技与人们的生活 ? ?
自主交流,合作探究?
1.同学们,请打开书37页,读一读肥皂的故事,说一说你有什么感受??
? ? (学生自由发言)?
2. 师:科技是人们在长期实践中积累的经验和知识,它来源于我们的生活。(板书:来源于生活)?
3.谁还知道我们身边像这样的小发明、小创造呢? ? ?
(学生自由发言,例如人们以前种地用铁犁,靠牛拉,还要人扶,人工点种,很不方便很慢,后来人们发明了机械播种机,燃烧汽油,一个人就可以种地了,省工省力。)?
4.师小结:其实在我们生活当中,哪怕是一个小小的发现与发明,都会直接影响生产的发展和生活质量的提高。
三、合作探究、科技改变生活?
1.师:在科技高速发展的今天,人们几乎每时每刻都受益于科技的进步,人们生活的方方面面都离不开科技,科技的应用使人们的生活变得更加方便、舒适、丰富多彩。?
2.小组讨论:科技产品在日常生活中的应用?
(1)明确小组活动要求。(课件出示)?
各小组可以从下面选择你们感兴趣的科技产品,讨论在生活和学习中的广泛应用,试想如果没有这种科技产品生活会变得怎么样??
塑料产品 ? 家用电器 ? ?电子产品 ? 交通工具 ?…… ? ?
小组交流,填写表格?
家中有哪些塑料产品(家用电器、电子产品、交通工具)? 这些产品给人们的生活带来哪些好处? ?
没有这些产品会是什么样? ?
3、汇报、展示。
学生交流资料?
师:课前你还收集了哪些其他方面的资料??
5、教师出示自已搜集来的科技产品在生活中的应用,引导学生进行知识拓展。(出示课件)?
?课件内容:太空育种的视频资料。?
6、师:科技在人们生活中应用广泛,小到一个塑料瓶,一支自动铅笔,大到一辆汽车,一枚火箭,一颗卫星……可以说,科学技书的发展推动了人类社会的进步,使人们的生活更加丰富多彩。 ?
板书:改变了生活
四、拓展延伸、展望未来?
随着科学技术的飞速发展,请同学们畅想二十年后人们的生活会有哪些新变化? ? ?
五、课堂小结 ? ?
1、学生谈收获?
2、小结:本节课我们一起探讨了科技与生活,科技来源于生活又改变了生活,正是因为人们不断地思考、研究和创造,才有科学技术的不断进步,从而改变了人们的生活,要使我们的生活变得更加美好,需要我们不断努力,用科技造福人类。

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