资源简介

废旧电池与环保
一、课题产生的背景?
大家知道电池是人们的生活必需品，电池的使用量随着人们生活水平的提高成倍数增长，面对使用完后大量的废旧电池该何去何从也就成了个大问题；同时废旧电池的危害也需引起大家的高度重视。我们发现，在生活中有些人缺乏环保意识，对废旧电池的危害认识不够。因此我们的课题小组选择了“废旧电池与环保”为主题的综合实践活动。希望通过我们的活动，能对废电池的危害有一定的认识及发现，同时也希望通过此活动唤醒大家的环保意识，使大家共同关注到废电池的危害。?
活动目标?
1、知识与技能目标：?
了解电池的种类及其对环境的危害性。?
2、过程与方法目标：?
（1）通过查找，搜集、整理等实践活动,培养高学生的查找、搜集、整理信息的能力。?
（2）通过讨论、交流，培养学生口语表达能力和社会交际能力?
3、情感态度与价值观目标：?
（1）获得亲自参与综合实践活动经验，形成团结互助，分享成果的良好品格。?
（2）引导学生关心人类的生存环境，约束自己的行为和习惯，合理使用电池，注意保护环境，增强社会责任感。?
（3）培养学生的创新意识和创新实践能力?
三、重点难点?
重点：培养学生查找资料、收集资料、汇总资料、分析和利用信息的能力；让
学生感受废旧电池对人类危害的紧迫性。?
难点：引导学生升华主题到环保的高度，意识到环保应从小事做起，从现在做起,从我做起。?
重难点的突破：引导学生从生活实际出发，发现和提出问题，学生通过亲自开展调查、考察和社会宣传活动，关注其它环境问题，增强社会责任感。?
四、课时安排：3?
第一课时
教学过程?
1、导入：?
（1）、同学们看大屏幕（出示课件2），这是什么？在生活中见过它们的吗？这些电池虽然大小不一，形态各异，但是它们有个共同的名字叫电池。?
（2）、我们在生活中，哪里可以用到它们？（出示课件3）（生交流回答）师总结，可见，电池在我们的生活中应用太广泛了，它们也让我们的生活更加丰富多彩。（出示课件4）?
（3）、无论是什么样的电池，它总有完成使命的那一天，那时，它们又该何去何从？（出示课件5）大多数人都是把电池和普通垃圾一起扔掉了，这样做对吗？它会对我们的土地、水乃至我们自己产生怎么样的影响呢？?
（4）、同学们来看一段视频。（播放视频）。小组交流，看完视频你知道了什么？全班交流。?
这次综合实践活动课，我们就来对《废旧电池与环保》这个课题展开研究。板书《废旧电池与环保》?
二、刚才，我们对电池有了简单的了解。那么现在关于废旧电池与环保，同学
们想知道什么呢?（）?
（1）、问题讨论:关于废旧电池与环保，你想知道什么?:学生思考,指名回答。?师:我相信大家在头脑中对废旧电池与环保都有了一定思考,接下来就把自己想要了解的问题在小组内说一说,把相同的问题统一一下,把有研究价值、通过研究可以解决的可操作性的问题写到问题纸上。?
（2）小组讨论。?教师指导,了解交流情况。?
(3).集体交流,梳理归纳。?问题展示。?
师:孩子们,刚才我们都在小组中提出了自己感兴趣的问题,接下来,我们请各小组把我们想要研究的问题展示到黑板上,请小组长和小助手上来贴问题,其他同学认真看,看别组的问题和你们组提的一样不一样。?
筛选问题。?
师:好了孩子们,现在我们提出的问题都展示到了黑板上,看同学们问题这么多,说明咱们同学们都非常有思想,下面请同学静静地看1分钟,你能不能在这些问题中找到意思相同的问题。(根据学生发言保留相同问题中的一个。)?
确定子课题。?
师:刚才,在老师和大家一起努力下,我们将问题进行了归纳筛选，最后剩了五个子课题。?
小结。?
师:好了,孩子们,现在我们一起来回顾一下我们刚刚整理问题的过程,首先,提出感兴趣的问题,然后把问题进行筛选,接着把同一类的问题进行合并整理,选出了一些有价值、易操作而且是同学们感兴趣的问题,最后我们一起把它们归纳了五个子课题。?
3、选定课题,重新分组。?
师:经过刚才问题梳理这样一个过程,我们又对废旧电池与环保又有了进一步的认识。现在请你认真地想一想,你最感兴趣的研究子课题是什么？现在,让我们根据自己想要研究的主题重新坐到相应的主题桌上。先听清老师的要求。?
(指定研究小组。提示:一迅速,二安静,三安全。)?学生调整座位,成立新的研究小组。?
三、课堂小结?提出希望?
回忆本节课主要环节,提出下节课活动内容。?
师:孩子们,今天我们一起认识了废旧电池与环境保护的相关知识，提出几个自己感兴趣的问题,并从中整理出了几个子课题,到此,这节课的学习任务就结束了,下节课我们将制定小组活动方案,再按方案开展小组研究活动。相信通过实践学习,同学们会更多一份认识,多一份收获，相信同学们能学到更多的环保知识。好,今天的课就上到这里,谢谢大家（出示课件）

展开更多......

收起↑