资源简介

了解近视，保护心灵之窗
——过程性指导课（访谈指导课）
活动背景?
目前，小学生近视情况越来越严重，近视人群越来越多。那么小学生的视力情况到底是怎样的一个现状？导致小学生近视的罪魁祸首是什么？我们平时的生活习惯、学习习惯又有哪些会对眼睛造成伤害呢??些严峻的健康问题，和学生自身息息相关，结合课题指南六年级第二学期“对小学生近视情况的调查”，开展这次综合实践活动，让学生对近视的成因后果有一个切身的体会，培养学生分析处理问题的能力，也对科学用眼有更深刻的认识，知道预防近视要从生活点滴做起，更好地改造不良习惯，懂得爱护好眼睛。???
教学目标?
知识目标：通过观看访谈视频初步了解访谈的调查方法。?
技能目标：通过分析模仿访谈样本掌握访谈的技巧。?
情感目标：在模拟访谈活动过程中能相互合作、与人交流从而获取想要的信息。?
教学重点?
访谈调查法的步骤?
2.访谈提纲的准备。?
教学难点?
访谈中如何应对回答。?
教学过程?
一.导入?
1.回顾之前学习内容?
同学们，这学期我们一起围绕“了解近视，保护心灵之窗”这一主题进行了研究。?在前期的活动中我们一起确立了四个子主题，它们分别是1.目前小学生近视的现状2.形成近视的主要原因3.近视的危害4.怎样预防近视。?围绕研究主题我们还分了研究小组制定了研究计划，设计了本组要研究的问题。其中你们已经用过了哪些方法去研究了哪个问题？?（大屏幕展示问题和方法，学生筛选）?剩下的问题可以用什么方法去研究呢？?
2.引出“访谈”?
在我们同学讲的研究方法中，很多同学都提到了访谈法，那访谈是不是可以解决我们没有找到答案的一些问题呢？今天我们就一起来了解“访谈法”。（板书课题）?
二、学习访问?
1.你见过访谈吗、在哪里见过、访谈是什么样子的？?（学生畅所欲言）?
老师这有一段访谈视频，我们一起来看一看。在看的时候我们想一想：访谈是用什么方式去进行的？?
我们先来看一看这段访谈——央视关于“家风是什么”的街头采访。?提问：你知道访谈是怎么回事了吗？?（学生畅所欲言）?
像这样一对一、?或一对多的，带有目的性对访谈对象进行调查、?与访谈对象交流而获取相关信息的调查方法叫做访谈法。?
2、现在我们就来看一看，我们剩下来的这些问题是不是可以用访谈的方法解决
呢？?
我们先以“怎样预防近视”作为今天我们研究的内容。?
3、访谈前，我们要先做访谈准备，制订计划。贴纸：准备访谈。?
（出示访谈计录表）课前，老师已经给大家每人准备了一份访谈计录表。我们一起来对照表格，想一想，我们要从哪些方面为访谈做准备？?
1.今天我们要访谈的内容：怎样预防近视。?
筛选访谈问题：⑴同学们认为怎样预防近视比较有效？……………（调查问卷）⑵生活、学习中怎样科学用眼？?…………………..…（访谈法）
⑶怎样科学预防近视?？………………………………（访谈法）?
⑷真的近视了怎么办？……………………………..…（访谈法）?????
在这些问题当中有的问题可以通过查找资料的方法解决，那么就不用进行访谈。贴纸：设计问题。?
好了，有了这些问题是不是就可以进行访谈了？谁来回答我们的问题？为什么？我们要根据访谈的内容，寻找可以回答问题的人，确定访谈的对象。?
贴纸：确定对象?
我们在哪里进行访谈呢？访谈对象什么时候有时间进行访谈？我们要进行预约。?
直接登门约定?
B.电话预约?
现在我就是你们的访谈对象，谁愿意给我打电话进行预约?先进行自我介绍，再说明你为什么要进行访谈？你需要访谈什么？约定时间能进行访谈，我们要进行预约。好时间、地点。贴纸：时间、地点?
（5）好，现在我们已经确定好访谈的内容、访谈对象、时间和地点了，是不是我们小组就可以进行访谈了？?我们访谈的目的是为了收集资料，那么怎么样才能收集到我们想要的资料呢？那么在访谈的过程中，我们就要进行记录。记录的方式可以是文字的、?照片、?录音、?摄像。?所以我们要进行访谈人员的分工，分工的过程中，要求全员参与。可以选择自己擅长的进行分工。?请两组同学说说你们的分工。?
（6）最后选择工具，老师这有一组照相机、摄像机、录音笔。?
4、计录表填写到这已经完成了一大半了，现在我们要准备实施访谈了。贴纸：实施访谈。?
下面老师想请几组同学进行模拟访谈，当一组同学上台进行访谈的时候，请其他小组成员仔细倾听、用眼看、用耳朵听，我们一起来看一看他们的访谈好不好。?
（指导开场白）第一组上台模拟，看来我们同学对说明访谈的意图比较困难，我们先一起来看一段访谈的开场白。?在开始访谈之前，我们首先要进行自我介绍，接着说明来意。（您好，我是……我们小组最近在研究……我们已经了解到……那关于……还有些问题想请你帮助我们解答。）贴纸:介绍来意。?
6、?第二组上台，强调访谈中还有交流，不仅仅回答问题，还有应答的过程。贴纸：适当交流?
7、?最后一组上台，结束访谈，简要的说说今天的收获和体会，表示感谢。?贴纸：学会感谢?
三、模拟实践?
刚才我们一起学习了如何准备访谈和实施访谈，古语曰：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。老师给大家准备了几个话题，请各小组自选话题，进行模拟采访。在进行访谈之前，我们一起来看一下这张访谈过程评价表。在一个小组同学模拟访谈时，其他组同学要认真倾听，仔细观察，对照评价表中的4项要求给访谈小组打星，每一项的最高分为5星，5个组都访谈结束之后，我们要根据评价表，最后选出最佳表现小组。
?四、总结?
今天，这节课我们就“如何预防近视”中还没有解决的问题学习了访谈，（对照板书），我们了解到在进行访谈之前，要做好充分的准备。实施访谈时要注意很多细节。下节课，请4个组分别确定好访谈问题、预约好访谈对象、?进行实地访谈。?现在我们实施了访谈，但我们的目的为了收集更多的通过查找资料等方法找不到的资料，等收集到资料之后我们还要进行整理和加工。?那么如何进行整理和加工呢？我们等4个组分别都进行过实地访谈之后，我们再一起来进行学习分析处理。也希望大家在收集查找资料时，科学用眼，保护好心灵的窗户。

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