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课 题 《硬币与纸的比赛》 年 级 三年级 课 型 综合实践课
学习目标 1、通过学习认识物体重量和空气阻力对物体下落快慢的影响。
2、养成细致的观察能力、严谨的思维能力、科学的实验能力。
3、培养大胆质疑、求真的科学态度
活动重点 认识物体重量和空气阻力对物体下落快慢的影响。
活动难点 知道物体重量和空气阻力对物体下落快慢的影响。
学 习 过 程
环 节 活 动 过 程 活动指南 活动评价
预习发现 一、激趣导入：
1、讲述亚里士多德的故事
2、质疑：你们认为这个观点对吗？
2、今天，让我们用硬币和纸片来试一试这个实验吧！ 了解著名的科学家亚里士多德。
探究发现 二、科学探究
1、认真阅读课文第六页活动一的内容。完成下面的自主学习任务：
思考（独学、对学、群学）
（1）活动一需要的材料是（ ）？
（2）活动一的实验怎么做？（对子交流、小组讨论）
（3）实验要注意什么？ （小组讨论）
2、交流你们的学习结果。
三、探究发现
1、学生实验
每组选1名学生实验操作，组长记录。其余同学观察，合作完成“表一”的任务。
2、发现及思考（展示） 自主学习，小组交流。
按要求进行实验，并填写表一。
统计结果。想一想，这是为什么？ 我能独自学习
★
我能和对子互相学习 ★★
我能在小组内交流 ★★★
挑战自我 四、挑战自我
1、通过实验，你们认为亚里士多德的观点是正确的吗？
2、观看短片：斜塔上的实验。
3、接受挑战：让硬币与纸片同时落地的方法。
(1)办法猜想：把你的想法说给你组员听一听。
(2)汇报：哪个小组愿把你们想到的办法与大家一起分享？
(3)选择一种猜想，实验并验证是否正确。
(4)实验汇报：展示你们的发现。 认真阅读课本第7页活动二的内容。
按要求进行实验，填写表二。
统计结果，进行展示。 我知道1种方法 ★
我知道2种方法 ★★
我知道3种方法 ★★★
拓展延伸 1、如果没有空气，硬币和纸片能同时落地吗？为什么？
2、观看科学实验视频：毛钱管实验
3、生活中的应用：降落伞
小 结 1、今天这节课，同学们有哪些收获？
小学科技制作活动课实验导学案
硬币和纸的比赛记录表
组名：
表一
我的猜测 请选择：
硬币先落地 □ 同时落地 □
实验次数 第一次实验 第二次实验 第三次实验
谁先落地 硬币○ 纸片○ 硬币○ 纸片○ 硬币○ 纸片○
统计结果 硬币先落地（ ）次 同时落地（ ）次
为什么会出现上面的结果 因为：

所以：

表二
我的方法 请选择一种方法：
纸片在硬币上面□ 纸片在硬币下面□ 其他方法： □
实验次数 第一次实验 第二次实验 第三次实验
谁先落地 同时
落地 ○ 不同时落地 ○ 同时
落地 ○ 不同时落地 ○ 同时
落地 ○ 不同时落地 ○
统计结果 成功（ ）次 失败（ ）次
分析原因 成功的原因：

失败的原因：

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