资源简介

中国结——鞭炮结
教学目标：
知识目标：
（1）教师利用学生已掌握的编结方法，教会学生如何编鞭炮结。
（2）在教学过程中，引导学生动手、动脑，分析出编结方法，并找出编结规律。
能力目标：
（1）指导学生将编结的鞭炮结串连，从而开拓学生的创新思维和创造潜能，提高学生手脑并用的能力。
（2）通过分组学习的方式，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
德育目标：
（1）培养学生高雅的审美情趣。
（2）通过合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
（3）教育学生安全使用工具；节约制作材料，保护环境。
教学重难点：
引导学生找到编结规律，并将编结的鞭炮结串联。
教学准备：
教师：课件，范作。
学生：剪刀、打火机、镊子、丝线若干
教学过程：
一、导入新课（2分钟）
谈话：今天老师给大家带来了一件礼物，瞧睢，是什么？
生答后板书：中国结
谈话：中国结是我国的传统文化，不仅具有造型、色彩之美，还蕴含着吉祥、喜庆的寓义。接下来让我们再来欣赏几个中国结。
2、配乐欣赏：展示造型各异、色彩斑斓的中国结。
3、谈话：同学们，看了这么多的中国结，你想不想自己来编一个中国结？今天我们就来学习一种比较简单的、基础的结――鞭炮结。
揭示课题。板书－鞭炮结。
二、自主学习
1、出示一大串鞭炮：你们看，这就是我们学校同学编的鞭炮结，每一个看起来都像什么？（鞭炮）。这一个个的鞭炮都是什么样的？谁能来形容一下（看上去呈圆柱体、笔直的、头上有个圆环，作用是鞭炮的点火线，摸起来很结实。）怎样编出直直的、结实的鞭炮结呢？让我们来请教书本！
2、打开课本第13页至14页，认真阅读整个制作步骤及助学提示，想一想每一步是怎样完成的，还要注意些什么？（2分钟）
学生交流后总结：（1分钟）
第一步：摆十字形，放入笔杆。
第二步：“井”字形互套。
师：这步是制作的关键。只有把握关键，才能赢得成功。
来看一段录像，看的时候要认真、仔细。二看两手的分工与配合。
播放录像。问：看完了，能说说“井”字形互套是怎么编的？（4分钟）
请一生示范。
小结：1压2、2压3、3压4、4穿1。（板书）
问：穿好了怎么办？（板书：收紧）怎么收？收成什么形状？（先一根一根收，成“井”字形后四根线往四个方向同时收。）收的要怎样？（紧）
接下来让我们来练习一下这关键一步，在编时如忘记方法，可以抬头看黑板上的板图，还有循环播放着的录像。
全班集体练习。教师巡视（关注第一个完成的学生，关注互相帮助的学生）。
检查情况，颁发：巧手星、合作星。
第三步，连续编时也要注意每个井字都要收紧，这样才能编一个结实的鞭炮结。
师：编完第1个“井”字形互套后，接下来反复刚才的过程，编第二个，第三个，编得结长了，还可以放在手上编。
播放录像。大家会了吗？
第四步是剪线后烧结（1分钟）
看录像。
剪剩多长？（2－3毫米）怎么烧？（用火的外焰轻烧线端）要注意什么？（安全）
4、想一想：鞭炮结制作的完整过程，想想还有什么不明白的？
(三)操作实践
师：接下来我们就来编一个完整的鞭炮，进行一个“鞭炮现场制作大赛”。请看获奖温馨提示：（1分钟）
1.提出要求: 在刚才的基础上编完一个鞭炮，作品平整、笔直，不松散。再从组内评选出大家最喜欢的一个鞭炮。注意打火机的安全使用，讲究卫生。
明白比赛要求了吗？比赛――开始！
2、学生操作，配上悠扬的背景音乐，教师巡视交流指导。
(四)作品展评
1. 师：时间到，马上评出大家最喜欢的一个鞭炮。小组展开讨论，说说喜欢的理由。屏幕展示，教师给这些鞭炮套上金戒指，表示优质鞭炮。
2、师：俗话说：独木不成林，一个鞭炮不能带给我们强烈的视觉效果，如果能把许多鞭炮串在一起，那喜庆的气氛就出来了。
图片欣赏。
下面请每组先把制作好的鞭炮进行一下装饰，然后挂到前面的绳线上。
（五）拓展：
1、按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，作品会变成什么形状呢？试试看。
2、出示范作：将鞭炮结编结得长长的，还能任意弯曲组合成其他样式的饰品。不妨课后试一试。

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